Светлана Николаева - Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет Страница 8

Тут можно читать бесплатно Светлана Николаева - Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет. Жанр: Научные и научно-популярные книги / Воспитание детей, педагогика, год -. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте «WorldBooks (МирКниг)» или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Светлана Николаева - Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет

Светлана Николаева - Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет краткое содержание

Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Светлана Николаева - Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет» бесплатно полную версию:
В пособии представлена система экологического воспитания детей средней группы детского сада: конспекты занятий, наблюдения, прогулки, экскурсии, игры.Методику рекомендуется использовать в комплекте с экологической тетрадью, содержащей занимательные задания, выполняя которые, дети легко усвоят учебный материал.Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Светлана Николаева - Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет читать онлайн бесплатно

Светлана Николаева - Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет - читать книгу онлайн бесплатно, автор Светлана Николаева

Во время наблюдения воспитатель может использовать рыбку-игрушку чтобы лучше рассмотреть с детьми части тела рыбки, показать ее движения. В конце наблюдения воспитатель предлагает всем спеть песню «Рыбка» (муз. М. Красева, сл. М. Клоковой).

Рыбка плавает в водице,Рыбке весело играть.Рыбка, рыбка-озорница,Мы хотим тебя поймать…

Наблюдение 8. «Какие разные у нас рыбки»

Цель. Учить детей сравнивать разные виды рыбок – по особенностям строения и поведения, находить признаки различия и правильно отражать их в речи.

Во время наблюдения воспитатель задает вопросы: «Рыбки в аквариуме одинаковые или разные? Чем они различаются? Какие гуппи? Какие меченосцы? Какие рыбки большие, а какие маленькие? Одинакового ли они цвета? Где плавают?» Вопросы могут быть другими в зависимости от видового состава аквариумных рыб. Правильные ответы детей воспитатель поощряет.

Конец ознакомительного фрагмента.

Примечания

1

См.: Николаева С. Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания в детском саду. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

Перейти на страницу:
Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Комментарии / Отзывы
    Ничего не найдено.