Наталья Чуб - Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка

Наталья Чуб

Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка

© Чуб Н.

© ООО «Издательство АСТ»

© ЧП «И-Концепт, 2014»

Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.

© Электронная версия книги подготовлена компанией ЛитРес ( www.litres.ru)

Ребенок больше всего нуждается

в вашей любви как раз тогда,

когда он меньше всего

ее заслуживает.

Мы всегда будем в ответе

за тех, кого приручили.

Для начала…

Я точно знаю, что мне очень повезло в жизни. Сначала у нас с мужем родилась девочка. Мы о ней мечтали, очень ждали и безумно радовались ее появлению на свет. Долгое время (целых восемь лет!) мы пребывали в состоянии полного родительского счастья. Однако настал момент, когда нам снова захотелось тех удивительно приятных хлопот и… еще большего счастья! Рождение сына привнесло в нашу жизнь что-то совершенно новое, неизведанное. Теперь мы узнавали, как это – растить мальчика. А еще – как это – быть родителями не одного, а сразу двоих детей. Дочка привыкала к роли старшей сестры, а бабушки и дедушки учились любить одновременно двоих внуков. В этот раз мне пришлось очень быстро выйти на работу… и изо дня в день преодолевать острое чувство вины перед малышом. Зато я с лихвой компенсировала ему все, что, как мне казалось, недодавала, в «свободное от работы время».

И вновь пролетело восемь лет. В нашей семье появилась еще одна девочка. Когда на работе заметили мою беременность, одна из коллег с сожалением заметила: «Видимо, не предохранялись…» Мне было смешно это слышать – ведь наша младшая была бесконечно желанным ребенком, ее появление далось нам совсем не просто. Зато теперь у меня тройное счастье.

Забавно, но с появлением третьего ребенка я вдруг осознала: ага, а мой авторитет-то вырос! Теперь во время совместных прогулок на детской площадке многие мамочки даже с каким-то благоговением стали советоваться со мной, как же им унять своих капризных чад. Я пишу обо всем этом с одной целью – сообщить читателям, что я, в общем-то, мама опытная, и что у меня на каждый вопрос уже готов ответ. Ведь многие родители, приходя на консультацию к психологу, интересуются: «А у вас есть свои дети? И как вы их воспитываете? Правда, что у вас, у психологов, с этим нет проблем?»

На самом деле у меня не меньше проблем, чем у любой другой мамы. Ведь каждый мой ребенок время от времени задает мне такие задачки, которые не приходилось решать раньше. И знание психологии порой не спасает, а даже мешает: поверьте, это очень непросто – стремиться все и всегда делать правильно, «по науке». Тем не менее я понимаю: мне есть чем поделиться с родителями – и делаю это искренне.

Я, как никто другой, ценю родительское время, поэтому старалась сделать книгу краткой и четкой. И все же от эмоций никуда не деться, ведь воспитание детей – это, прежде всего, любовь!

Эта книга не только, точнее, не столько теоретическая. Это вовсе не учебник с правилами воспитания детей и не исследование, посвященное особенностям детского поведения. Основное место в нем занимают практические, «работающие» рекомендации и подсказки для родителей – они помогут мамам и папам справиться с трудностями, возникающими на увлекательном и полном открытий, но, конечно же, непростом родительском пути. Само собой, ответить на все вопросы, которые возникают у мам и пап, дедушек и бабушек, не удастся даже в самой подробной книге. Поэтому в книге рассмотрены наиболее распространенные из них. Зато подходы, применяемые для решения этих вопросов, вы можете опробовать и в других ситуациях.

Я давно работаю в школе и наблюдаю за многими детьми. Это здорово, когда удается проследить, как развивается ребенок на протяжении нескольких лет. Могу честно признаться, что в этой книге есть не только и не столько мои ноу-хау, сколько находки моих коллег, а еще тех детей и родителей, с которыми мне приходилось общаться и работать. Поэтому спасибо всем учителям, кто много лет работает рядом со мной и помогает мне, спасибо детям, которые постоянно подбрасывают все новые и новые головоломки. Спасибо коллегам-психологам, которые находят совершенно нестандартные подходы в работе с детьми.

Как пользоваться книгой

Сформулируйте свой вопрос. Выделите в нем ключевое слово. Теперь попробуйте найти это слово в оглавлении. Не получилось? Тогда воспользуйтесь «Тематическим указателем». С его помощью отыщите страницу, на которой находится статья, которая больше всего соответствует вашему вопросу. Например, ответ на вопрос «Что делать, если ребенок крадет вещи?» вы наверняка найдете в главе о детском воровстве. Поэтому смело открывайте нужные странички. А ответ на вопрос «Отдавать ли ребенка в школу, если к первому сентября ему еще не исполнится шести лет?» вы получите, прочитав главу «Школа». Но прочесть мало. Попробуйте «примерить» советы и рекомендации к своему случаю. Постарайтесь проанализировать то, что вас тревожит, и вместе с семьей найти правильное решение. Обратите внимание на то, чего делать не стоит, и на то, какие результаты вы можете получить.

В книге вам встретится несколько повторяющихся советов или предостережений. Пусть вас это не удивляет. Ведь есть вещи, которые нужно делать (или не делать) всегда. Например, никогда не нужно сравнивать своего ребенка с другими детьми. Иногда даже нет никакой пользы приводить их в пример – малыш посчитает, что вы относитесь к другим детям лучше, чем к нему. А он, в свою очередь, постоянно пытается «допрыгнуть» до вашей высокой планки, и когда у него это не получается, расстраивается и перестает что-либо делать.

Предложенные советы и рекомендации вовсе не предполагают, что вы будете следовать им буквально – ведь в точности такой же ситуации, какая описана в книге, у вас быть просто не может. В общих чертах она будет похожа, но при этом в ней обязательно проявятся какие-то особенности, что-то свое, или ваша ситуация вообще окажется уникальной. Поэтому, найдя ответы на свои вопросы, не спешите сразу же воплощать рекомендации в жизнь. Попробуйте применить их к своей ситуации, но несколько видоизменив и непременно учитывая при этом особенности своего малыша. А если вам откроется свое, совсем другое и вместе с тем правильное решение, то это будет просто отлично!

Агрессия

Наш сын постоянно дерется! От замечаний уже некуда деваться, в детском саду ежедневно выслушиваем жалобы воспитателей и родителей других детей. Откуда у ребенка столько агрессии, и что с этим делать?

Удивительное дело – такое поведение довольно часто встречается у детей, но родители редко придают этому большое значение. Особенно спокойны родители мальчиков. Принято считать, что агрессивное поведение свойственно мужчинам, поэтому мамы и папы не видят повода для беспокойства. Даже грызение ногтей с точки зрения родителей является проблемой гораздо большей, чем агрессивные действия ребенка, его попытки нанести вред окружающим. Ребятишек, которые охотно размахивают кулаками и причиняют боль другим детям, на самом деле вовсе немало – об этом могут рассказать воспитатели детских садов или учителя начальных классов. Как относиться к таким проявлениям детского характера? Нужно ли наказывать ребенка за то, что он кого-то ударил, толкнул, назвал грубым словом? Считать ли вообще агрессивное поведение таким, которое требует немедленного вмешательства и запрета?

История из жизни

– У нас беда! Дочка растет – просто сорвиголова. Дерется, постоянно задирает детей, и сама вся в синяках – потому что нет-нет, да и сдачи получит. Мы с отцом люди совершенно мирные, и в кого дочка – понятия не имеем. Говорю честно: лупили, наказывали, даже к бабушке отвозили, но никакие угрозы и наказания не помогают. Самая драчливая девочка на весь район.

Что такое агрессия, известно, пожалуй, каждому. Драки, размахивание кулаками, злобные гримасы и злые слова – вот далеко не полный список агрессивных действий, которые может совершать ребенок. Конечно, немало детей, которые никогда не проявляли и не проявляют агрессивного поведения. Но найдется также немало родителей, которые бы хотели, чтобы их ребенок перестал драться, ругаться, отбирать игрушки у малышей, мучить животных и насекомых, грубить старшим и злословить. Как правило, мамины и папины объяснения и одергивания действуют слабо – ребенок продолжает поступать так, как ему хочется, а родители надеются, что он рано или поздно «перерастет», и его поведение изменится. «Перестань злиться!» – говорим мы малышу, желая снять накал его агрессивной выходки. «Успокойся!», «Прекрати!» – звучит снова и снова. Но чаще всего в такой момент ребенок охвачен именно чувством гнева, которое невозможно запретить. Дети испытывают те же чувства, что и мы, взрослые. При этом механизм контроля у маленького ребенка еще не отработан. Именно поэтому дневники первоклашек зачастую пестрят записями учителя, а в каждой группе детского сада обязательно найдется мальчик или девочка – завсегдатаи угла для наказаний.