Андрей Кашкаров - Чтение подростка: пособие для отцов Страница 2

Тут можно читать бесплатно Андрей Кашкаров - Чтение подростка: пособие для отцов. Жанр: Научные и научно-популярные книги / Детская психология, год -. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте «WorldBooks (МирКниг)» или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Андрей Кашкаров - Чтение подростка: пособие для отцов

Андрей Кашкаров - Чтение подростка: пособие для отцов краткое содержание

Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Андрей Кашкаров - Чтение подростка: пособие для отцов» бесплатно полную версию:
Практическое пособие, отражение отцовского опыта воспитания девочки 12 лет, адресовано родителям, имеющим детей-подростков. В книге говорится об особенностях психологического развития детей младшего подросткового возраста, даны ценные рекомендации по воспитанию чтением, обучению выразительному чтению, привитию навыков декламации и актерской работе. Целая глава книги посвящена библиотекам и библиотекарям, их проблемам и новациям.Книга будет полезна не только родителям, школьным библиотекарям и психологам, но и подросткам, которые ищут ответы на «вечные» вопросы жизни.

Андрей Кашкаров - Чтение подростка: пособие для отцов читать онлайн бесплатно

Андрей Кашкаров - Чтение подростка: пособие для отцов - читать книгу онлайн бесплатно, автор Андрей Кашкаров

«Любящий отец нередко более эффективный воспитатель, чем женщина».

Д. С. Акивис. «Отцовская любовь»

Как ни прискорбно, коллеги, но до сих пор воспитанию чтением ребенка в большинстве семей придавалась второстепенная роль, и еще более незаметная, эпизодическая роль отводилась в этом важном деле отцам. В обществе годами складывался устойчивый стереотип, что развитием чтения ребенка занимается мама, иногда бабушка или дедушка, но отцы в силу ряда причин самоустраняются от этого «не мужского занятии». Конечно, это происходит не всегда и не везде.

Я сам учил читать мою дочь; ей сейчас 12 лет, и полагаю, что мой опыт может быть развит и интересен другим отцам.

Роль отцов в развитии чтения детей неразрывно связана с ролью отца в семье вообще. Многие мужчины имеют статус отца, однако, по сути, в части заботы и воспитания, для своего ребенка таковым не являются. Очевидно, помочь женщине родить и материально обеспечить семью – это еще не все, на что мы способны, как отцы.

Вот основные позиции, которые обеспечивают успешное воспитание и прививание устойчивого интереса к чтению ребенка с самого раннего возраста (см. рис 1).

Рис. 1. Диаграмма ступеней успешного опыта прививания любви к чтению моей дочери

• Знакомство с библиотекой в 3 года

• Личный пример и участие в семейном чтении

• Использование феномена воображаемого партнера (ребенок разговаривает с книгой) и развитие интереса к новым книжным героям

• Постоянно и последовательно показывать неподдельную важность чтения – читать самому на глазах ребенка (ребенок в иных семьях не читает, так как глядя на родителей понимает, что во взрослой жизни это неважно)

• Обязательное поощрение за успехи

Далее в первой главе рассмотрим эти ступени подробно.

1.1.1. Роль отца в воспитании ребенка

Бытует мнение, что «дочка ближе к маме» как эмоционально, так и по половому признаку, однако кажущаяся «сухость» отцов применительно к вопросам воспитанию (к примеру, мы не всегда культивируем поцелуйчики и поглаживания) компенсируется внутренними переживаниями мужчины, и эмоциональный посыл по силе может не отличаться от материнского. Поэтому отклик в связке взаимопонимания отец-дочка зависит более от индивидуальных особенностей, искреннего желания, нежели от стереотипов, доминирующих в обществе; один из которых я разрушу тем, что заявлю – мы, мужчины, весьма чувствительны. Когда видишь в глазах дочки интерес, отдаешь еще больше энергии; так родительское тепло усиливается по экспоненте.

Практически любое совместное действие в семье приводит к тесной эмоциональной привязанности отца к ребенку и наоборот; совместное чтение, обсуждение прочитанного и самообразование на его основе – одно из таких действий, приносящее реальные плоды в воспитании моей дочери Анны. На мой взгляд, читающий ребенок придает большее значение духовным и социальным ценностям, по сравнению с материальными индивидуалистическими, что в «корыстном» XXI веке уже неплохо.

Активная воспитательная деятельность прямо связана с индивидуальными чертами характера мужчины-отца и межличностными отношениями в семье, памятью о собственных родителях и их методах воспитания.

Все мы знаем, коллеги, как важны полные семьи для наших детей, которые в перспективе также станут родителями.

За 2009 год мне удалось опросить 56 отцов на тему необходимости полноценной семьи; более половины из них выросли в неполных семьях (а из этого нескромного числа – еще двоих воспитали одинокие отцы). Красноречиво, не правда ли?

Поразительное радушие царит в ответах респондентов; на словах все только «за» полные семьи, более того, современные мужчины, исправляя ошибки своих отцов в воспитании, искренне хотят быть эмоционально ближе к детям. Но желать – одно, а мочь и делать – другое. Даже глубоко не касаясь частностей проблемы, к примеру, не все отцы-воспитатели являются биологическими отцами, очевидно, что мужскую роль в семье, ее активность, необходимо усилить. А для этого надо дать отцам возможность обучиться продуктивному общению с ребенком, и одним из вариантов сближения является показательный пример, поддержка и последующее развитие чтения детей.

Итак, что же можно предпринять для улучшения ситуации? Раскрою некоторые «заначки» своего родительского опыта.

1.1.2. Откройте библиотеку

Дочь ходила в библиотеку со мной в тот период взросления, когда она еще посещала детский сад. Сначала было непросто… В библиотеке спокойней и увереннее ребенок чувствует себя с мамой или папой. Мы это поняли и, перед походом в «храм книги» рассказали дочке в игровой форме о необычной книжной стране, где существуют интересные города, поселки с названиями книг и журналов.

Первые посещения библиотеки с ребенком младшего возраста не должны быть длительными, утомлять непоседу. В читальном зале мы проводили всего 15–20 минут, во время которых полностью посвящали время дочери – брали для нее детские сказки, рассказы в стихотворной форме, которые тихо читали вслух, почти шепотом, и вместе смотрели картинки. Очень скоро сказок оказалось недостаточно по двум причинам.

Во-первых, сказки у нас есть и дома, и в этом смысле библиотека не дала неизведанного, во-вторых – и здесь огромное спасибо библиотечным работникам – дочь обратила внимание на красочно оформленные стенды, выставки книг, полки с журналами, и…попросила именно их, выбирала сама. С разрешения библиотекаря, и под нашим контролем, интересующие книжки с выставочных полок были выданы дочке и рассмотрены.

Так мы открыли для нашей девочки библиотеку.

1.1.3. Личный пример: как я учил дочь читать

Идентификация с родителем того же пола наиболее ярко выражена у девочек в возрасте 3–8 лет, у мальчиков – примерно в том же возрасте 5–7 лет [1]. Восприятие ребенком себя подобно авторитетному родителю, подсознательное желание подражать ему, можно удачно использовать для закрепления и дальнейшего развития чтения детей. В раннем возрасте развития дочки мы с женой не только читали ей перед сном (чем не радует ребенка, пожалуй, только ленивый родитель), но подавали личный пример; дочка часто видела меня с книгой.

Почему ребенок вслед за нами тянется к книге? Существует «феномен воображаемого партнера» в детском возрасте [2,3], когда ребенок одухотворяет игрушки, разговаривает с ними. Я не раз наблюдал, как дочка разговаривала с картинками в книге, и не мешал ей. Изначально из игрушки книга превращается в источник новых знаний, раскрывает мир, провоцирует эмоции и размышления. Важно не упустить момент, и вовремя показать пример общения с книгой, дать импульс, ибо «нравоучения в воспитании дискредитированы уже в достаточной степени, зато влияния личного примера и среды до сих пор пользуются полным доверием»[4].

Родители, стремящиеся развивать свою кровинку всесторонне, огромную роль отводят воспитанию чтением, и подают пример. Но вряд ли трехлетний ребенок возьмет книгу в руки для последующего чтения самостоятельно, это было бы замечательно, если бы не было исключением более, чем правилом. Поэтому «несмышленышу» эту книгу надо дать в руки. Лучший способ научить читать – прочитать занимательные и хорошо написанные детские рассказы. Необходимо, чтобы ребенок подумал о том, какие места в тексте больше всего понравились, на каких остановиться подробнее, какие и вовсе опустить, а какие в современных условиях неприемлемы. В этой связи я задавал своей дочери детские вопросы, самый главный из которых был заимствован у нее самой – «почему».

1.1.4. Беседы о прочитанном

В результате ответов ребенок не только совершенствует мыслительный процесс, тренирует память и развивает анализ, но и улучшает дикцию. В такой беседе внимательный родитель обязательно отметит для себя зарождающиеся или развивающиеся черты «маленького» характера. И вот здесь есть реальная возможность стать своему ребенку ближайшим другом, сопереживая с ним, и объясняя те или иные поступки героев книги понятным «детским» языком.

У отцов такие же возможности, как и у матерей. Никогда не поздно «познакомиться» со своим ребенком ближе, поговорить по душам, узнать его чаяния и тревоги. В раннем возрасте это сделать проще, естественнее, и книга, ее обсуждение, дает нам всем хорошей шанс по этой части. Впоследствии многие родители обижаются, что ребенок «отбился от рук», «не слушается» или «пропадает на улице». Он перестал видеть в вас единомышленников, близких друзей, РОДИТЕЛЕЙ. Не удивлюсь, если в своей компании он называет папу «ботинком», маму – «старухой» или «маткой», а обоих – в лучшем случае «предками».

Девочки сегодня требуют особенного внимания. И даже кажущиеся «потерянными» дети и подростки не совсем потеряны. Они еще могут «выкарабкаться», и мы с удовольствием узнаем о них с экранов телевизоров или из иных героических эпопей. Но лучше для всех – помочь им в возрасте зарождения и становления характера – в детском возрасте.

Перейти на страницу:
Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Комментарии / Отзывы
    Ничего не найдено.