Татьяна Глазкова - Стили речи. Учебное пособие для бакалавров Страница 3
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Языкознание
- Автор: Татьяна Глазкова
- Год выпуска: -
- ISBN: -
- Издательство: -
- Страниц: 3
- Добавлено: 2019-02-04 12:37:46
Татьяна Глазкова - Стили речи. Учебное пособие для бакалавров краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Татьяна Глазкова - Стили речи. Учебное пособие для бакалавров» бесплатно полную версию:В учебном пособии представлены задания для практических занятий по разделам «стилистика речи» и «функциональная стилистика речи». Предлагаемые задания призваны развить стилистическую грамотность учащихся, умения создавать высказывания в письменной и устной форме в соответствии с целью коммуникации, адресатом, ситуацией речи и реализацию этих умений в конкретном жанре с учетом классификационных особенностей стиля. Особое внимание уделяется взаимодействию стилей в речи.Учебное пособие адресовано студентам музыкальных вузов, изучающим русский язык и культуру речи по программе бакалавриата.
Татьяна Глазкова - Стили речи. Учебное пособие для бакалавров читать онлайн бесплатно
Шугрина Е. С. Техника юридического письма: учебно-практическое пособие. – М., 2000.
Конституция Российской Федерации. Официальное издание. – М.: Юридическая литература, 2014.
Уроки Гольденвейзера. Антология / Составитель С. В. Грохотов. – М.: Классика-XXI, 2009.
Черни К. О верном исполнении всех фортепианных сочинений Бетховена. – СПб.: Лань, Планета музыки, 2009.
Мясина Ярославна. «Не мы ведём музыку, мы ею ведомы» // Без фальши. Сетевая газета студентов РАМ имени Гнесиных // http://beautiful-music.ru/node/334
Шеффер П. Амадей. Пьеса в двух действиях // www.theatre-library.ru/files/sh/sheffer_piter/sheffer_piter_4.doc
Задание 3
Напишите аннотацию к учебнику по одной из специальных музыкальных дисциплин.
Помните, что по степени развернутости текст аннотации должен быть сверхсжатым, по целеуста-новке – давать собственно научную вспомогательную информацию, по оригинальности – являться вторичным или вторичным авторским.
Задание 4
Прочитайте фрагмент 2-й главы «Кое-что о ритме» книги Г. Г. Нейгауза «Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога»:
«Музыка есть звуковой процесс; именно как процесс, а не миг и не застывшее состояние, она протекает во времени. Отсюда простое логическое заключение: эти две категории – звук и время – являются основными и в деле овладения музыкой, исполнительского овладения, решающими, определяющими все остальное первоосновами.
О ритме (необходимой для искусства периодизации неограниченного времени) писалось очень много (и плохого, и хорошего), и я не намерен здесь углубляться в дебри этого сложного вопроса. Хочу только высказать кое-что о ритме в музыке как существеннейшем ее элементе.
Ритм музыкального произведения часто и не без основания сравнивают с пульсом живого организма. Не с качанием маятника, не с тиканием часов или сту-чанием метронома (все это метр, а не ритм), а с такими явлениями, как пульс, дыхание, волны моря, колыхание ржаного поля и т. п. (Понятие ритм я употребляю здесь в широком смысле, т. е. как обозначение равномерной расчлененности времени, метр я рассматриваю здесь как частный случай ритма – механическую равномерность.)
Конец ознакомительного фрагмента.
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.