Наталья Дембицкая - Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка Страница 36

3. Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка // Избр. пед. соч. М., 1992; Ушинский К.Д. О первоначальном преподавании русского языка. Пед. соч.: В 6 т. М.1989.Т. 5; Флеров А.П. Психологические основы нового метода обучения правописанию // Труды Первого съезда преп. рус. яз. в военно-учебных заведениях. СПб., 1904; Алферов АД. Родной язык в школе (опыт методики). М., 1912; Вахтеров В.П. На первой ступени обучения // Избр. пед. соч. М., 1987; Щерба Л.В. Безграмотность и ее причины // Избр. труды по рус. яз. М., 1957 и др.

4. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Учеб. пособие для вузов. М.,1999. С. 197.

5. Конопкин О.А. Психологическая саморегуляция произвольной активности // Вопросы психологии. 1995. № 1. С. 6–7.

6. Петерсон М.Н. К вопросу о рациональной методике обучения орфографии. М.,1927; Попов А. Методика русского языка. Л., 1928. С. 167–168; Ушаков М.В. Упражнения по орфографии в средней школе. М., 1962.

7. Рождественский Н.С. Очерки по методике начального обучения правописанию. М., 1961; Гальперин П.Я. Методы обучения и умственного развития ребенка. М., 1985; Менчинская Н.А. Психологические проблемы активности личности в обучении // Совершенствование образования в условиях научно-технической революции. М., 1971; Напольнова Т.В. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка. М., 1983 и др.

8. Ушинский К.Д. О первоначальном преподавании русского языка. С. 11; Ушаков М.В. Упражнения по орфографии в средней школе. М., 1962

и др.

Приложения

Приложение I

Приложение I.1

Упражнения на установление смысловой связи между парами слов

улей – пчела

гнездо – птица

конура —?

(собака)

добрый – злой мужчина —?

север – юг

(женщина)

пчела – мед корова —?

курица – яйцо

(молоко)

нестись – бежать труд —?

хохотать – смеяться

испуг – боязнь

(работа)

больница – пациент транспорт —?

парикмахер – клиент

(пассажир)

лошадь – телега (вагон)

трактор – плуг

локомотив —?

вниз – вверх (вправо)

вперед – назад

влево —?

вечер – сумерки (рассвет)

ночь – темнота

утро —?

тренировка – сумка (рюкзак)

поездка – чемодан

поход —?

лай – собака (человек)

стрекотанье – кузнечик

ржание – лошадь

речь —?

увеличение – микроскоп Упражнения 41. Валун (луна) канат рост

корректировка – очки

приближение —?

(бинокль)

Приложение I.2

Объединение слов в пары на основе их смысловой связи

1. Снег белый; малина (спелая, красная, сочная, сладкая).

2. Стул деревянный; дом (высокий, новый, кирпичный, серый).

3. Лед холодный; суп (горячий, вкусный, гороховый, свежий).

4. Медведь бурый; заяц (трусливый, белый, маленький, быстрый).

5. Осень – сентябрь; зима (снег, январь, лыжи, мороз).

6. Рыба – чешуя; человек (скелет, череп, кожа, сердце).

7. Волк серый; лиса (умная, ловкая, хитрая, рыжая).

8. Яйцо овальное; мяч (резиновый, детский, круглый, футбольный).

9. Самолет – пилот; поезд (вагон, машинист, проводник, купе).

10. Куртка кожаная; шуба (короткая, меховая, черная, теплая).

11. Вобла вяленая; селедка (крупная, большая, копченая, свежая).

12. Айога ленивая; золушка (красивая, добрая, умная, трудолюбивая).

13. Ромашка луговая; роза (колючая, душистая, красная, садовая).

14. Сад – растение; река (берег, рыба, тина, вода).

15. Рисование – краски; лепка (пластилин, картон, рука, стол).

16. Лекарство горькое; конфета (шоколадная, вкусная, сладкая, липкая).

17. Бабочка пестрая; моль (маленькая, серая, быстрая).

18. Район восточный; область (дальняя, многонациональная, южная, густонаселенная).

19. Книга дешевая; журнал (иллюстрированный, яркий, дорогой, детский).

20. Береза молодая; дуб (могучий, ветвистый, зеленый, старый).

21. Заяц быстрый; черепаха (большая, медлительная, коричневая, маленькая).

22. Лист осиновый; ветка (еловая, сухая, короткая, изогнутая).

23. Чай сладкий; лимон (желтый, кислый, засохший, продолговатый).

24. Девочка трудолюбивая; мальчик (высокий, маленький, красивый, ленивый).

25. Топор железный; банка (большая, прозрачная, стеклянная, полная).

26. Роза красная; море (грозное, синее, бушующее, огромное).

27. Слово длинное; платье (короткое, летнее, вечернее, нарядное).

28. Костюм дорогой; игрушка (дешевая, живая, детская, необходимая).

29. Лед холодный; напиток (вкусный, крепкий, сладкий, горячий).

30. Варенье ароматное; цветок (пахучий, яркий, весенний, полевой).

31. Перец горький; конфета (шоколадная, вкусная, сладкая, нежная).

32. Январь морозный; июль (жаркий, дождливый, летний, короткий).

33. Глаз – видеть; ухо (болеть, слышать, читать, трогать).

34. Темный – яркий; злой (добрый, мягкий, нежный, порядочный).

35. Зонт – дождь; шуба (зима, холод, январь, праздник).

36. Помидор красный; лимон (кислый, полезный, овальный, желтый).

37. Стекло хрупкое; железо (дорогое, прочное, ржавое, старое).

38. Орех твердый; хлеб (мягкий, свежий, белый, вкусный).

39. Солдатик оловянный; свеча (яркая, длинная, цветная, восковая).

40. Коридор холодный; квартира (новая, удобная, теплая, светлая).

Дополнительные вопросы и задания к упражнению 1

– Найдите слова, которые можно изменить так, чтобы при том же количестве букв количество звуков изменилось.

– На какие две группы можно разделить эти слова по фонетическому признаку?

– В каждой паре (словосочетании) заменить имена существительные на другие существительные с таким же слоговым и морфемным составом.

Приложение I.3

Упражнения на установление последовательности событий в цепочке слов

Ветер, спора, гриб.

Болото, растения, торф.

Поляна, ягода, варенье.

Гусеница, кокон, бабочка.

Девочка, ручка, точка.

Корова, молоко, мороженое.

Береза, карандаш, рисунок.

Грядка, семечко, огурец.

Письмо, почта, адресат.

Заяц, морковь, обед.

Цветок, пчела, мед.

Мороз, лед, каток.

Дождь, слякоть, грязь.

Сборы, вокзал, путешествие.

Семена, свекла, сахар.

Строитель, кирпич, здание.

Мысли, строчки, стихотворение.

Художник, кисть, картина.

Художник, кисть, краски, картина.

Портной, ткань, костюм.

Ответ, оценка, дневник.

Колос, зерно, мука, хлеб.

Черепаха, яйцо, детеныш.

Картофель, кастрюля, обед.

Прелестный цветок, радостная пчела, вкусный медок.

Огонь, дрова, зола.

Бумага, ручка, письмо.

Хлопок, полотно, одежда.

Семена, растение, плод, урожай.

Трактор, трава, сено.

Семечко, кабачок, икра.

Урожай тростника, сладкий сахар, вкусный чай.

Приложение I.4

Упражнения на последовательное исключение слов

1. Сиреневый, голубой, альбом, красная, желтый, зеленый

2. Кот, лошадь, совы, снилось, лиса, собака

3. Чудесный, роща, свеча, чародей, щавель, река

4. Рассказ, приехал, пассажир, аллея, лыжи

5. Молоко, зимний, воробей, сова, корова, машина