В. Пляшкевич - Базисные действия человека. Basic human actions Страница 11

При исследовании Действия руки предметом нам необходимо контролировать и, по возможности, указывать позицию, которую мы занимаем при его описании.

Восемь Идеальных Объектов Базисных Действий

В исходном Наблюдении 1 я сказал, что все действия (манипуляции), которые человек выполняет рукой в отношении предметов, – это действия, приближающие или удаляющие предметы, соединяющие или разделяющие составные предметы, объединяющие сложносоставные предметы или разъединяющие их, а также разрушающие предметы или сохраняющие их. Это 8 Базисных Действий: «Приблизить», «Удалить», «Соединить», «Разделить», «Объединить», «Разъединить», «Разрушить».

Поскольку других Действий (манипуляций) руки предметом, кроме указанных, мы не наблюдаем, эти Действия мы назвали основными, илиБАЗИСНЫМИ, ДЕЙСТВИЯМИ (Базисное Действие). Для Базисного Действия можно предложить более короткое название КРОНАКТ (CROWNACT). В тексте мы будем использовать оба термина.

Любая форма деятельности человека представлена короткой или длинной цепью последовательных конкретных Действий руки человека разными предметами, при этом каждое Действие соответствует одному из 8-ми Базисных Действий, или Кронакту.

Каждая последовательность конкретных Действий руки (предметом), образующая какую-либо форму деятельности человека, представляет собой оригинальную комбинацию 8-ми Базисных Действий (Кронактов). Комбинаторные соотношения Кронактов в конкретных формах деятельности человека можно сравнить с комбинациями 4 нуклеотидов в молекулах ДНК. То есть Базисные Действия (Кронакты) образуют «действенный код» любого конкретного вида познающей или практической деятельности человека. Количество вариантов комбинаций Базисных Действий в разных формах деятельности руки человека практически бесконечно, поэтому каждый человек, принаждежащий человечеству способен выполнить рукой любую форму его деятельности.

Общая двигательная активность ребёнка до 4-месячного возрастапредставлена спонтанными хаотическими движениями рук и ног и попытками перевернуться на бок. После 4 месяцев можно видеть принципиально новые движения – движения руки, направленные К ПРЕДМЕТУ, когда, например, мать показывает ребёнку яркую игрушку и он тянется к ней. Это – организованное движение, возможное только тогда, когда у ребёнка появилась способность воспринимать перемещения своей руки с предметом в пространстве перед ним на дистанции вытянутой руки, а также способность воспринимать свои проприоцептивные ощущения, обусловленные данным движением. Это указывает на то, что начала функционировать Система Восприятия и произошло объединение функций двух систем – зрительной (сенсорной) и проприоцептивной под общим воздействием Системы Восприятия. Интеграция этих систем происходит в соответствии с Правилом Приоритета Организатора в момент «критической» готовности всех систем. Далее возникает новая зрительно-проприоцептивная система (тут мы говорим только о зрительном восприятии), организующая и координирующая движение руки ребёнка по отношению к предмету в пространстве перед ним на дистанции вытянутой руки.

Момент, когда ребёнок впервые протянул руку к игрушке и коснулся её, можно считать началом Периода I – Периода Вырабатывания Действий руки предметом. Первоначально ребёнок делает только попытку движения руки в направлении к предмету. Потом пытается дотянуться до предмета, прикоснуться к нему, взять, захватить, удержать его.

От начала Периода I до его окончания в возрасте около 2—2,5 лет происходит вырабатывание конкретных Действий руки предметом (формирование О-А).

Наблюдая за ребёнком, можно заметить, что в возрасте до 8 месяцев ребёнок вырабатывает наиболее простые Действия руки – приближающие предмет к ребёнку или удаляющие предмет от ребёнка. В возрасте до 14 месяцев ребёнок вырабатывает более сложные действия руки, соединяющие несколько разрозненных предметов в общую «кучку», а также действия, разделяющие «кучку» на отдельные предметы. В возрасте от 14 месяцев до момента окончания Периода I вырабатываются наиболее сложные действия руки, объединяющие или разъединяющие состоящий из деталей, частей сложносоставной предмет, где каждая деталь занимает определённое место. В это время ребёнок также вырабатывает особые группы действий, сохраняющие предмет или разрушающие его.

В исходном Наблюдении 3 мы замечаем, что в Периоде I ребёнок вырабатывает Действия руки предметом, не замечая самого предмета, его Система Восприятия воспринимает Действие как единое перемещение руки и предмета, предмет, каким бы он ни был, является лишь средством для вырабатывания Действия руки. Ребёнок c одинаковым «интересом» манипулирует любым предметом, который попадает в его поле зрения. Вырабатывание Действий – это единственный вид «деятельности» ребёнка в Период I, смысл её состоит в том, чтобы обеспечить разными Действиями руки – «способами» взаимодействия (контакта) с любым реальным предметом, похожим на тот, для которого были выработаны Действия руки. Это Период подготовки к последующему познанию Предметов в их функциях.

Я коротко описал, какие Действия руки вырабатываются в течение Периода I. Но, ещё до того, как произойдёт созревание костно-суставного и нейромышечного аппарата руки, необходимого для выполнения Действия, а также до того момента, когда Система Восприятия окажется способной воспринимать Действия руки предметом, Базисные Действия существуют как высшие «принципы», «правила» или «программы».

8 Базисных Действий можно представить как 8 «идеальных» правил, программ или «принципов» действия. Можно предположить, что 8 Базисных Действий появляются или, так сказать, «изводятся» (исходят) из Личности Человека сразу после рождения ребёнка в Континуум и устанавливаются постоянно в Сист. Сам. в возрасте около 4 месяцев на 2 Уровне Нейрореальности, ожидая, когда на 1 Уровне Нейрореальности под влиянием Генома костно-мышечный аппарат руки и нейрофизиологический субстрат Системы Восприятия достигнут требуемого уровня развития.

Можно увидеть некоторую аналогию Базисного Действия с Архетипом Юнга. Вот что пишет Юнг: «Архетипы, так сказать это органы дорациональной души. Они – вечно передающиеся из поколения в поколение формы и идеи, не имеющие специфического содержания. Специфическое содержание они приобретают в процессе жизни индивидуума, когда личный опыт воспринимается именно в этих формах» [20].

В это время происходит установление 8 Объектов-носителей Базисных Действий, т. к. Базисные Действия, по сути, не являются объектами, но лишь «идеальными» «принципами» или «программами» Действий, природа которых нам неизвестна. Необходимо предположить существование Объектов-носителей этих «принципов». Объекты-носители Базисных Действий можно назвать 8-ю ИДЕАЛЬНЫМИ ОБЪЕКТАМИ-НОСИТЕЛЯМИ БАЗИСНОГО ДЕЙСТВИЯ.

Итак, для 8-ми Базисных Действий в Сист. Сам. существует 8 Идеальных Объектов-носителей Базисного Действия («Приблизить», «Удалить», «Соединить», «Разделить», «Объединить», «Разъединить», «Разрушить», «Сохранить»).

Можно в наших рассуждениях пойти дальше и предположить, что в свою очередь Базисные Действия обусловлены общим объектом, исшедшим ранее от Личности Человека, который можно назвать своего рода СВЕРХДЕЙСТВИЕМ. В нём Личность низводит во 2 Уровень Нейрореальности человека неразделённое до этого на Базисные Типы Действий общее «понуждение к Действию руки предметами».

Читатель, конечно, может не согласиться с предложенным тут описанием гипотетической картины событий, но в любом случае мы должны хотя бы в виде предположения объяснить происхождение первых конкретных Действий руки человека предметами, которые мы наблюдаем своими глазами с рождением каждого ребёнка.

Краткое повторение предыдущих рассуждений

Кратко повторим то, что сказано выше. Для объяснения происхождения Действия руки предметом я предложил следующую гипотетическую систему: человек рождается в Континуум в виде «идеального образования – Ядра Личности, Одновременно происходит формирование зиготы и начинается развитие Полного человека. Организм Человека развивается под влиянием генетической программы Генома человека. Развитие Генома находится под контролем Личности Человека, при этом посредником между Личностью и Геномом (Организмом) становится Конституция Человека, заданная изначально в Ядре Личности.

Развитие молекулярных механизмов Организма Человека, в том числе нервной системы, происходит в физическом мире. Все процессы, связанные с нейронными механизмами мы, условно, приписываем 1 Уровню Нейрореальности. Образы, обусловленные нейронными механизмами, существуют в «невидимом» 2 Уровне Нейрореальности. Развивающейся Личности Человека принадлежит Сущность Человека, которая является активным рабочим конструктом, понуждающая особые гипотетические «силы» – Конструктивную и Деструктивную Силы (Силы КОН и ДЕС) к выполнению исходящей от Сущности Человека её Интенции вырабатывания Действий руки предметом, формированию Речи и Форм Локомоции. Базисные Действия также исходят от Личности Человека, они представляют собой особые Базисные «правила» или «программы» восприятия сенсорно-мышечного взаимодействия при формировании О-А Действия руки и Речи.