А. Полин - Медицинская психология. Полный курс. Страница 34

межполушарных взаимодействий в процессе любой деятельности

человека. Все структуры мозга функционируют по принципу

иерархической соподчиненности. Это значит, что в данный конкретный

период времени в психической деятельности человека доминирует одна

конкретная система в зависимости от выполняемых задач, остальные

системы в данный момент являются управляемыми и подчиненными. В

процессе онтогенеза раньше созревают те участки мозга, деятельность

которых связана с удовлетворением жизненно важных физиологических

потребностей. Их функциональная организация является наиболее

однозначной, жесткой и меньше всего подвержена влиянию других

функциональных систем, что является весьма разумным с точки зрения

инстинкта самосохранения. На более поздних этапах происходит

формирование и созревание участков мозга, чья деятельность связана с

осуществлением психических функций. Их функциональная организация

значительно более многозначна, реализация таких функций во многом

зависит от внешних целей и реальных возможностей организма в данный

момент, оставшихся после выполнения низших витальных функций. В

еще большей степени сказанное имеет отношение к высшим

психическим функциям. Вопросы жесткости или пластичности отдельных

элементов психофизиологических систем во многом зависят от степени

вероятности участия в осуществления тех или иных функций. Те

элементы высших психических функций, которые в большинстве случаев

принимают участие в деятельности, будут более жесткими, а те, чье

участие менее значимо или значимо в редких случаях, будут более

способны к изменениям в каждом конкретном случае. Каждая высшая

психическая функция имеет свою психофизиологическую основу,

которая представляет собой функциональную систему с конкретным

многоступенчатым набором афферентных (настраивающих) и

эфферентных (исполняющих) составляющих. Каждый последующий

уровень функциональной организации влияет на нижележащий

доминирующим образом.

В нейропсихологии разработаны два основных принципа теории

локализации высших психических функций.

1. Принцип системной локализации функций. Любая психическая

функция осуществляется благодаря разнообразным разнонаправленным

связям корковых и подкорковых мозговых структур, каждая из которых

выполняет свою конкретную роль в реализации определенной функции.

2. Принцип динамической локализации функций. Любая психическая

функция, представленная мозговыми структурами и взаимосвязями

между ними, не является раз и навсегда законченным образованием, она

подвергается постоянным изменениям под влиянием возрастных

факторов и меняющихся условий окружающей действительности.

Вопросы функциональной межполушарной

асимметрии

Абсолютная идентичность в деятельности парных органов и

полушарий головного мозга не является целесообразной. В процессе

развития ребенок постоянно решает определенные задачи в конкретных

жизненных обстоятельствах, что приводит к использованию

определенных мозговых механизмов, функционально связанных с

правым или левым полушарием. В раннем детстве между ролями двух

полушарий в обеспечении доминирующих на данном периоде функций

наблюдаются конкурентные отношения, развивающиеся в процессе

познания окружающего мира и приспособления к нему и приводящие к

определенному типу функциональных взаимозависимостей, которые в

дальнейшем сохраняются у конкретного взрослого человека на

протяжении жизни. Структурная асимметрия головного мозга наиболее

отчетливо выражается в увеличении размеров борозд и площади коры в

левом полушарии. Так, например, длина сильвиевой борозды на правом

и левом полушарии неодинакова, а ее задняя часть, значительно больше

на левой стороне. Клеточная организация этой области имеет

существенные отличия справа и слева, которые можно выявить даже у

человеческого плода. Протяженность сильвиевой борозды левого

полушария взрослого индивидуума в 7 раз больше, чем у правого.

Структурная асимметрия полушарий отмечается и на уровне кровотока,

и биохимических показателей, и чувствительности к действию

различных фармакологических препаратов.

В настоящее время является признанным тот факт, что каждое

полушарие является доминантным по обеспечению определенных

психических процессов. В 1980-х гг. был введен термин

«функциональная специализация полушарий мозга».

Межполушарная асимметрия

Сенсорные асимметрии

Зрение. У зрительного анализатора асимметрия отмечается в

среднем в 90 % случаев. У большей части испытуемых (60 %)

выявляется преобладание правого глаза, который называется ведущим.

Цвет воспринимается сразу ведущим глазом, а неведущим – чуть позже.

У правого глаза шире поле зрения, им же лучше осуществляется

прицеливание. На явление асимметрии зрения рассчитаны некоторые

эффекты живописи.

Слух. Явление сенсорной асимметрии касается остроты слуха и

способности более точно определить местонахождение источника звука.

Так, большинство здоровых людей лучше слышат левым ухом, а с

задачей выявления местонахождения источника звука лучше

справляется правое ухо. Такое явление получило название эффекта

правого уха. Различия в восприятии правым и левым ухом появляется в

возрасте 4 лет, у девочек это явление проявляется раньше, чем у

мальчиков. Наибольшая интенсивность выраженности этого феномена

сохраняется между 5 и 12 годами.

Осязание. В процессе осязания около 80 % испытуемых считают, что

для левой руки этот процесс несколько сложнее, чем для правой. Если

рассматривать адекватность оценки предметнопространственных свойств

исследуемых предметов, то правая рука характеризуется большей

успешностью, а если речь идет о возможно более полной оценке за

короткий промежуток времени одной рукой, то более успешной является

левая рука. Если рассматривать по отдельности каждый вариант

чувствительности, то выясняется, что болевая, вибрационная и

температурная чувствительность выше на левой руке, а кинестетическая

выше на правой. Интересно распределение чувствительности у детей

глухих от рождения в отличие от слышащих. Глухие дети в возрасте 10–

11 лет правой рукой лучше узнают фигуры, а левой – буквы, слышащие

– наоборот.

Обоняние. 70 % взрослых людей отмечают, что левая сторона носа

более чувствительна к запахам, а у детей никакой разницы между

половинами выявить не удается.

Вкус. Подавляющее большинство людей замечают, что на левой

половине языка вкусовые ощущения острее.

Любые виды активности сопровождаются межполушарной

асимметрией. Электроэнцефалографические исследования

свидетельствуют, что при интеллектуальной деятельности отмечается

значительно большая активность левого полушария. Обработка

полученной информации осуществляется разными полушариями по-

разному.

При исследовании деятельности зрительного анализатора было

установлено, что правым полушарием сначала осуществляется описание

деталей изображения, после чего происходит их обобщение. В левом

полушарии процесс имеет противоположную направленность – от общего

к частностям. Результатом таких особенностей является тот факт, что

при сравнении двух предметов или изображений элементы сходства

быстрее устанавливаются левым полушарием, а элементы различия –

правым. Показательны опыты, проведенные в психиатрической клинике

на больных, получавших лечение, приводящее к угнетению функций

одного из полушарий и активизации функций другого. Правое

полушарие, действующее изолированно, воспринимает метафоры и

идиомы значительно лучше, чем левое, но, кроме этого, и лучше, чем

оба полушария, действующие вместе. Как выяснилось, правое

полушарие лучше сохраняет отдельные куски текста – фразеологизмы,

ругательства, которые можно рассматривать как штампы. Идиомы

являются такими же штампами, не подлежащими дешифрованию, но

которые можно запомнить и знать.

Правое полушарие более приспособлено для узнавания

пространственных характеристик зрительных и звуковых

раздражителей, а также словесных стимулов, характеризующихся

высокой конкретностью. В качестве рабочей гипотезы нейропсихология