Дмитрий Медведев - Национальные приоритеты Страница 28

Теперь несколько слов о теме, которая напрямую не связана с благотворительностью, но очень тесно соприкасается с проблемами развития гражданского общества в нашей стране и с темой одного из национальных проектов.

Я имею в виду создание товариществ собственников жилья. У нас так получилось, что практически сейчас взят курс на то, чтобы активно продвигать этот институт, но его движение в настоящий момент очень сильно затруднено.

Сказываются несколько факторов. В частности, есть нормативные проблемы, связанные с несовершенством правил по ряду вопросов деятельности товариществ собственников жилья. И субъективные факторы: люди просто пока не готовы объединяться даже на таких понятных и простых основаниях, как совместное проживание в доме. Есть просто безынициативность у многих. Это реально создает проблему с продвижением этого очень важного института, по сути, гражданского общества, поскольку оно начинается именно в доме. Все остальное – это более высокие, верхние слои развития гражданского общества, а товарищество собственников жилья – это как раз первичная ячейка его развития. Поэтому надеюсь, что и в этой сфере наша конференция, форум, выработает какие-то предложения, во всяком случае, мы на это надеемся.

Здесь также говорилось о различных проблемах деятельности государственных учреждений. Я просто замечу, что мы их, естественно, видим. Реформирование сети, в том числе бюджетной сети, государственных учреждений нужно осуществлять предельно аккуратно.

С одной стороны, нам трудно мириться с неэффективностью очень многих государственных учреждений. С другой – с учетом того, что эти учреждения работают в социальной сфере, недопустимо забегание вперед и попытки их отреформировать таким образом, что у нас просто вся социальная сеть распадется. С этим связаны, может быть, основные проблемы модернизации здравоохранения и образования.

И последнее, что я хотел бы сказать – об отношении связи национальных проектов с темой благотворительности. Конечно, государственные инвестиции в социальную сферу были, есть и будут определяющими. Государство не вправе откреститься от финансирования социальной сферы. Любое государство, даже самое развитое, даже то государство, где, по сути, нет государственного капитала, где произошла максимальная децентрализация, все равно инвестиции в нем идут, как на уровне центра, так и на уровне соответствующих регионов.

Тем не менее

благотворительная деятельность очень важна тем, что она формирует у людей ощущение сопричастности к решению важнейших государственных и просто личных проблем.

Мы знаем, что размер вклада, который делают люди в финансирование тех или иных программ просто для того, чтобы помочь обездоленным, больным, помочь в развитии того или иного социального проекта, не имеет особого значения, потому что это желание что-либо жертвовать просто определяет человека.

Вы знаете, что люди, живущие в нашей стране, – по своей природе щедрые люди. Может быть, одна из целей, которую мог бы решить и этот форум, заключается в том, чтобы разбудить эти «спящие» качества, поскольку, по моему убеждению, наше общество уже созрело для того, чтобы заявить о себе как общество, в котором развивается благотворительность как одна из форм человеческой активности.

Успехов вам!

Нам сегодня нужно искать новые организационно—правовые формы соответствующей активности, образовательной деятельности. Нужно корректировать структуру учебной сети, менять типологию, менять профиль работы учреждений.

Выступление на встрече с представителями деловых кругов по реализации приоритетного национального проекта «Образование»[16]

Добрый день, уважаемые коллеги!

У нас сегодня с вами встреча, на которой хотелось бы обсудить практические аспекты взаимодействия власти и бизнеса при реализации национальных проектов. Началом такого рода диалогов послужил разговор с Президентом, который был не так давно. В рамках работы, которая ведется по национальным проектам, уже обсуждались вопросы кредитования в сельском хозяйстве, строительства жилья. Сегодня предлагаю остановиться более подробно на перспективах делового партнерства в развитии образования.

Очевидно, что условия для такого партнерства, базовые условия, уже есть. Есть понимание того, что повышение качества и доступности образовательных услуг – это наша естественная приоритетная национальная задача, решение которой должно обеспечить конкурентоспособность страны в XXI веке.

Вы знаете, что бюджетное финансирование отрасли выросло. Только на мероприятия в рамках нацпроекта было в этом году выделено 25 млрд. рублей. Соответственно финансирование будет продолжено и дальше. Очевидно и то, что бизнес активно участвует в создании собственных образовательных программ, создаются частные образовательные учебные центры, оказывается масштабная поддержка профессиональной школе. Все это позитивно влияет на расширение спектра образовательных услуг.

Корпоративный опыт работы востребован государственной системой. В частности, представители предпринимательского сообщества принимают участие в деятельности Совета по реализации приоритетных национальных проектов, в деятельности межведомственных рабочих групп, которые образованы по каждому национальному приоритету. И очевидно и то, что подходы государства и бизнеса к проблеме образования в последнее время существенно сблизились.

Общим пунктом является то, что

система образования должна гарантировать высокий уровень трудового потенциала в стране. Здесь нас объединяет ясное понимание того, что односторонними действиями, движением только с одной стороны – государственной или же со стороны только предпринимательского сообщества – результатов не добиться.

Результат может возникнуть только при суммировании наших с вами совместных действий, усилий.

Предлагаю сегодня остановиться на нескольких вопросах.

Первый вопрос – это формирование профессиональных стандартов, в первую очередь по современным видам экономической деятельности. Фактически такие стандарты отражают спрос рынка труда на уровень, на содержание услуг, и сегодня этот спрос должен работать на соответствующие образовательные программы. Знание рыночного спроса необходимо не только предпринимателям, оно необходимо и учащимся, студентам. При этом очевидно, что рынок труда не всегда подает им адекватные сигналы о том, какие квалификационные требования существуют, какие профессии будут востребованы, и этим тоже нужно заниматься.

Между тем такие способы внутрикорпоративного развития, как аттестация профессионала, продвижение сотрудника по карьерной лестнице, должны последовательно стимулировать граждан к получению современных знаний, к приложению собственного труда.

В органах государственной власти также формируется система квалификационных требований, которая должна стимулировать госслужащих повышать свою компетентность. Эта задача очень сложная, не менее сложная, чем формирование соответствующих требований внутри коммерческого сектора, создана ее правовая основа, хотя реформа государственной службы в этой сфере – задача, может быть, еще более сложная, чем реформа собственно образования. Однако и по этому направлению нам необходимо синхронно двигаться, потому что существует объективный переток кадров между предпринимательской сферой и государственным управлением.

Стандарты и квалификационные требования можно учитывать уже сегодня при подведении итогов конкурсов в рамках национального проекта. В текущем году значительную финансовую поддержку получат 30 вузов, 6 тысяч школ и около 20 тысяч педагогов. Согласитесь, что, в конечном счете, лучшими среди них являются те, кто наиболее эффективно готовит кадры, востребованные на рынке труда.

Другая не менее важная тема – корпоративные системы профессионально-технического образования. По многим видам производства ситуация просто критическая, и опоздание с подготовкой по-настоящему современных квалифицированных рабочих сегодня ощущается везде. В этой сфере, откровенно говоря, у нас реальные проблемы. Прежняя система подготовки квалифицированных рабочих оказалась разрушена, а новая практически не создана. Конечно, этим надо заниматься и в рамках обычной деятельности, в рамках тех задач, которые вы решаете на своих производствах, и, естественно, на государственном уровне, в том числе и в рамках национального проекта.

Хотел бы также более предметно обсудить с вами вопросы, связанные с экономикой образования. Нам сегодня нужно искать новые организационно-правовые формы соответствующей активности, образовательной деятельности. Нужно корректировать структуру учебной сети, менять типологию, менять профиль работы учреждений.