Анжелика Андрианова - Заметки о воспитании Страница 2

Другая часть родителей относится к ребенку, как к игрушке. Отношение определяется не по словам, а по действиям, который делает родитель. Обычно вы увидите перед собой ребенка одетого как куклу: нарядное платье или костюм, который вечно сползает или мешает ребенку двигаться, бантики или другие аксессуары одежды, которые ребенку просто не нужны. Но самое трагичное для ребенка в том, что все мешающее и ненужное НЕЛЬЗЯ снимать, по словам «главного» это должно быть, а лучше всего, чтобы ребенок просто стоял и всем улыбался. А как ребенку познавать мир???

Существует и другая категория родителей, которые относятся к ребенку как к увлечению. Как лампочка загорается, также вспыхивает интерес или скорее азарт найти методику воспитания, которая «сделает» из него человека, а подходит она к нему или нет неважно, главное родителям нравится.

Конечно, здесь приведенные факты очень преувеличены, но и такие имеют место быть в нашей жизни.

Есть и другой вариант. А пробовали ли вы отнестись к ребенку как к своей будущей жизни? Посмотрите на ребенка «трезвым» взглядом и все, что там нашли (хорошее и плохое) увеличьте это ну….так…. в 10 раз и представьте, что в такой психологической среде вам придется жить. Когда все переносишь на себя (личность), автоматически срабатывает защита и все плохое (с вашей точки зрения) хочется переделать. Стоп, машина, не спешите закатывать рукава. Важно помнить, что ребенок – это личность, а значит, есть ощущения, чувства и мысли – свои, которые могут не совпадать с вашими. Здесь мы коснулись глубинных тайн. Мудрость воспитания заключается в объединении чувств, мыслей ребенка с вашими чувствами, мыслями для решения определенных целей благоприятными способами. Совместный труд объединяет, а результаты вы почувствуете, когда к вам подойдет ребенок – подросток и скажет заветные слова «Вы самые классные родители. Я вас люблю!». Так вот желаю всем родителям услышать из уст подростка такие волшебные слова. Вот такие настоящие строители счастливого будущего.

Когда разложили по полочкам все необходимые и важные понятия про воспитание, займемся самим делом, т. е. воспитанием. И так с чего начнем? Учтем всемирную закономерность, что все начинается с идеи. Возьмем, к примеру, машину ВАЗ. С чего все началось? С идеи! Неважно какой: взять чью-то разработку или создать свою машину. А потом? Проект и получили результат в данном варианте машина ВАЗ в ассортименте. Можно для понимания сути дела взять дом. Что будет первым? Да, да, да все то же – идея, затем проект и результат. Так и ребенок, отметьте важные слова: любимый и желанный, начинается с идеи. Не смейтесь товарищи родители. Могу еще раз повторить: начинается с ИДЕИ, то есть с желания иметь ребенка. Разница в том, что у кого-то период идеи очень длительный, продуманный, а у кто-то даже и не замечает этого периода, так «вспышка», не это главное. Главное в том, что на этапе идеи мы закладываем свое будущее, если к ребенку так относиться. Тогда и ползут мысли, а каким будет ребенок?

Задавая вопрос родителям «Каким вы хотите видеть своего ребенка?», буквально все говорят о трех составляющих. Первое на что обращают свое внимание родители это на физический уровень развития, то есть здоровье. Затем следует интеллектуальный уровень или состояние богатства. Эти две категории периодически меняются местами, но всегда находятся на втором месте, а затем следуют разные категории, такие как нравственность, духовность, эмоциональность и может быть что-то другое. Акцент на порядке категорий делать не будем, здесь важен другой момент: знать ЧТО вы хотите и как это будет выглядеть, то есть образ, который появляется в голове у родителей. А именно какой пол ребенка, цвет глаз и волос и т. д. Да, не забудьте и про качества личности, это же вам не кукла. Хочу предупредить, чтобы не спешили перечислять качества, здесь надо все тщательно обдумать и взвесить, так как наши русские минус-плюс поллаптя здесь не пройдет.

Рассмотрим на примере самой актуальной категории – физического уровня развития. И так, на вопрос «Какой?» родители отвечают: здоровый, сильный и мог постоять за себя. А вот теперь и разберемся. Вспомним наш великий и могучий русский язык. Здоровый – имя прилагательное, а значит это описание предмета. У одних людей всплывет образ «амбала» – гора мышц, а в голове что…., у других возникает образ человека 62 размера. А какой образ появляется у вас, когда говорите «здоровый»? Совсем по-другому звучит словосочетание «иметь или обладать здоровьем». Какой образ появиться от этого словосочетания? Может быть человек, который подтянут и занимается спортом. Одно слово, сколько может вызвать разных образов. Перейдем к следующим словам. Сильный и мог постоять за себя – не одно ли тоже, если рассматривать как внутреннее качество личности? Сильный духом может постоять за себя в любой жизненной ситуации в драке и в споре или сильный, который просто поднимает штанги?

Мы только коснулись первой категории. Идем дальше? Перейдем ко второй категории – интеллектуальный уровень развития. На вопрос «Какой ребенок?» обычно родители говорят: умный. А кто такой умный? Сейчас образ на ТВ формируется такой: скромный ботаник в очках. Или все таки ребенок мудрый? Умный – это тот, который знает как выйти из сложившейся ситуации, а мудрый просто знает как в нее не попасть. Тогда мне больше нравится мудрый.

Еще интереснее, когда это касается денег. Сразу всплывает слово «богатый», но какой образ стоит за ним? В нашем мире богатство разное бывает: в пустыне – вода, в Европе – золото и т. д. Иногда родители добавляют материально богатый. Но что лучше: материально богатый или финансово грамотный?

Представление или создание образа будущего ребенка очень, очень важный момент в развитии дальнейшей жизни, как ребенка так и его родителей. Точность должна быть, как в аптеке, чтобы не получилось: мальчик квадратный – ковер выбивает.

А что делать родителям, у которых уже год или 10 лет ребенку? Неужели все поздно? Никогда не поздно за ум взяться! Независимо сколько лет ребенку, хоть 30 лет, можно посмотреть на него с другой стороны, как на свое будущее, и поменять отношение уже учитывая его желания и чувства и сориентироваться с целями жизни.

В жизни сложилось так, что переделывание требует больше сил и энергии, чем просто создание. Что делать! Если это касается вашего будущего. Всем хочется быть счастливыми и здоровыми. Так будьте ими!

Все тот же эгоизм

В жизни очень много разных законов. Самые важные законы, по которым строится человеческая жизнь – это нравственные законы. Официально они нигде не прописаны и не создано нравственное законодательство, но они существуют и очень сильно влияют на поведение человека в жизни. Кто пишет эти законы? Все нравственные законы прописаны в художественной литературе у каждого народа. И независимо от национальности и веры, прослеживается два направления в нравственном законе: одобрение и восхваление таких качеств личности, как доброта, честность, трудолюбие, справедливость, отзывчивость и т. д., которые относят к положительным качествам и высмеивание и порицание отрицательных качеств личности таких, как лень, глупость, жадность, хитрость, эгоизм.

Воспитывая своих детей, родители стремятся заложить положительные нравственные качества и тщательно, даже может быть усердно стараются не воспитывать качества, которые относятся к негативным.

«Существуют лишь два смертных греха: злость и эгоизм.» Р. Ламерлинг

Так эгоизм относится к плохим качествам личности, и многие родители ведут борьбу с проявлением эгоизма у ребенка.

Для борьбы с плохими проявлениями, взрослые используют фразы – установки, предназначение которых помочь ребенку научиться правильно себя вести и стать культурным человеком. Рассмотрим, как в жизни они влияют на воспитание.

Первый вид фраз установок, которые используют запретные слова такого характера: нельзя, нет.

Например:

«Нельзя все делать для себя»

«Нет – это дорого»

«Нельзя жадничать»

Ничего криминального в таких фразах нет, но они очень сильно влияют на формирование качеств личности у ребенка. Каждый родитель хочет, чтобы ребенок взял для себя только часть и позаботился об окружающих.

Обратите внимание на слова, которые выражают запрет. Как все знают, запретный плод сладок. Это один момент. А другой момент заключается в том, что произошла конкретная ситуация с ребенком, а в воспитании используют фразы – установки, которые влияют на всю жизнь ребенка, то есть на все моменты и сферы. Взглянем теперь шире на фразу – установку: Нельзя все делать для себя (в жизни). Родители собственноручно закладывают программу, в которой все действия ребенка будут направлены на уничтожение того, чем он владеет (ломать, портить), а если ребенок делает для других, то все будет расти и приумножаться.