Ирина Корчагина - Как потрошить мужчин Страница 7

– Это благодаря тебе. Раньше я в этом не разбиралась.

– Он ответил ей таким же нежным и благодарным взглядом.

– Ей был приятно отметить, как она выросла в своих собственных и в его глазах, и он вместе с ней вырос в ее собственных глазах. И этот процесс взаимного роста было особенно приятно наблюдать.

– Именно этот процесс взаимного роста, обратите внимание, милые дамы, и способствует улучшению отношению и получению подарков, как знак хороших отношений.

– И вот в один прекрасный день, когда Наташа ждала дома своего кавалера, раздался звонок в дверь (ему еще не были выданы ключи, они все еще не жили вместе). Она открыла дверь и увидела сияющего от счастья Андрея, который держал в руках огромную коробку.

– Это тебе, – сказал он.

– Наташа снова сдержалась, чтобы по былому обыкновению не сморозить какую-нибудь очередную глупость, типа: «В честь чего? Разве сегодня восьмое марта?» Но снова вспомнила уроки антистервы и воздержалась от нелепых высказываний. Пока она смущенно мялась и робко улыбалась, Андрей заявил:

– Сегодня ровно четыре месяца как мы с тобой встретились.

– Правда, – отозвалась она, смутившись еще больше, потому что поймала себя на том, что не помнит числа, когда они познакомились. А вот он, оказывается, помнит! Это о многом говорит.

– Я купил тебе в подарок музыкальный центр. Который ты выбрала.

– Милый, ты исполнил мою самую заветную мечту! – произнесла Наташа и снова отметила, как ее кавалер расцвел. Он получил ожидаемый результат: восторг Наташи.

– Сколько же было восторгов, когда они раскрывали коробки, снимали упаковочный материал с новеньких конструкций, устанавливали колонки, тщательно выверяли место, где должен был встать музыкальный центр, чтобы добиться наилучшего звучания.

– А потом они предавались любовным ласкам под музыку, которая лилась из новеньких колонок.

Сказка – ложь, да в ней намек

Мое собственное становление антистервы началось с того, что я стала читать сказки. В жизни человека сказка встречается несколько раз. В детстве мы воспринимаем лишь фабулу. Нам интересен захватывающий сюжет, волшебные превращения героев. А вот во взрослом возрасте мы начинаем понимать глубокий философский смысл сказок, учимся читать их по неписаному, и вот тогда нам становится понятен смысл намеков и уроков сказок.

Чем больше я читаю сказки, тем больше прихожу к выводу: сказка – это древний учебник практической психологии. Учебник, который появился намного раньше, чем собственно психология. Но уже тогда с помощью сказок люди передавали друг другу полезные советы и необходимые жизненные рекомендации. Интерес мой к сказкам проявился в девяностые годы.

В начале девяностых, когда, как вы помните, у нас в стране начались бурные перестроечные процессы, создавались всевозможные объединения, движения, общественные организации. Тогда я активно включилась в женское движение и познакомилась с очень интересными дамами. Феминистки, не очень феминистки, совсем не феминистки, мы встречались на различных форумах, конференциях, круглых столах, заседаниях. Мы обменивались новыми идеями, открывали друг другу большой новый мир.

Тогда одна моя хорошая знакомая, специалист по Франции, обратила мое внимание на разницу образов в русской и западной сказке. Мол, западная сказка – это образ спящей красавицы, которая во сне и в неге красу свою холит и лелеет и ждет прекрасного принца. Да не просто ждет, а во сне ему преграды расставляет: непроходимые кустарники, сорняки с колючками и все такое. Мол, продерись через все эти тернии, найди меня. Образ русской красавицы совсем иной. Русская красавица сама своего «прынца» тащит, сама все за него делает: ложись спать, ненаглядный мой, утро вечера мудренее. Он просыпается, а ковер неписаной красоты готов, хлеб насказанной вкусноты жаром пылает. И все для тебя, любимого.

Меня мысль моей подруги очень заинтересовала, и я стала читать сказки. Внимательно, вдумываясь в каждую строку. Теперь я учу читать сказки своих учениц, находить в них современные и полезные рекомендации. И они, эти сказочные, но совершенно реальные советы, помогают нам по жизни.

И вас, мои дорогие читательницы, я тоже введу в мир полезных сказок. Я научу вас пользоваться ими, чтобы сказки стали для вас ценным руководством к действию. Каждая сказка – лекарство для определенных хворей.

Сейчас, на нашей первой ступени высших курсов антистерв, мы познакомимся с первой сказкой. Эта сказка как раз поможет нам лучше разобраться с темой подарков.

Одна подруга спрашивает другую:

– Твой муж помнит дату вашей свадьбы?

– К счастью, нет.

– А почему «к счастью»?

Сказку, разумеется, вы знаете очень хорошо. Но я, как обещала, научу вас читать сказку по неписаному. Эта сказка – «Аленький цветочек».

Исходная сказка – «Красавица и чудовище», сказка западная. Но мы русские люди, поэтому возьмем для анализа русифицированную версию этой темы, которую очень изящно изложил русский писатель Аксаков.

Сказка начинается с того, что отец, преуспевающий очень богатый купец, по современной терминологии «новый русский», отправляется в длительную командировку и спрашивает дочерей, какие им купить подарки.

Обратите внимание на то, что папа в этой сказке не играет в игру «догадалки». Он даже и не пытается догадываться, чего хотят его любимые дочери. Он бизнесмен, человек рациональный, ценящий время и собственные силы, и не хочет тратить их на догадки. Ему свои силы нужны для решения более важных задач, поэтому он спрашивает, чего хотите, дщери мои любимые, заказывайте. То есть, работает с информацией. Именно то, что мы предлагаем в нашей школе антистерв брать за основу: работу с информацией. Очень современный подход демонстрирует нам купец, хотя сказка старинная.

Дочки свой социальный статус очень хорошо осознают, поэтому ни в чем себе не отказывают. Заказывают подарки по полной программе. Старшая запросила «золотой венец из каменьев самоцветных, и чтоб был от них такой свет, как от месяца полного, как от солнца красного, и чтоб было от него светло в темную ночь, как среди дня белого». Средняя запросила «тувалет из хрусталю восточного, цельного, беспорочного, чтобы глядя в него, видела я всю красоту поднебесную и чтоб, смотрясь в него, я не старилась и красота б моя девичья прибавлялася».

Младшая запросила аленький цветочек.

Так уже повелось, что тексты сказок мы мало читаем, знаем о сказках понаслышке, по общей фабуле, по фильмам, которые принципиально меняют первоначальный смысл сказок и создают совсем иную молву. И молва сложилась таким образом, что младшая дочка представляется нам скромницей. Мол, такая она бессребреница, ничего от батюшки ей не надо. Всего лишь цветочек. Ах, пустяк какой!

Но, прочитав сказку внимательно, мы увидим, что совсем не скромница эта дочка, не бессребреница. Ведь дала она батюшке самое сложное задание! Два предыдущих запроса дочерей были очень сложны. Но купец знал, что с ними делать.

Он знал, что венец с самоцветами есть у одной «королевишны заморской, что спрятан он в кладовой каменной, а так кладовая сокрыта в горе, глубиной на три сажени, за тремя дверьми железными, за тремя замками немецкими». Отец подчеркивает: «Работа будет немала, да для моей казны супротивного нет».

И про хрустальный туалет у купца имелась информация. Он знал, что он у дочери короля персидского, схоронен в каменном высоком терему. Тот терем на горе, высотой в триста сажень, за семью дверьми железными, за семью замками немецкими, ведут к тому терему три тысячи ступеней, и на каждой ступени стоит персидский воин с саблею булатною. Это задание еще тяжелее, отметил отец, но да его казна с этим тоже справится.

А что же с аленьким цветочком? Что же за аленький цветочек возжелала младшая дщерь? Она потребовала не просто аленький цветочек, а такой, краше которого нет на белом свете. И это задание оказалось самым сложным. По поводу двух первых подарков отец не напрягался. Он их запросто отыскал, договорился с хозяевами, заплатил, обо всем этом даже в сказке не рассказывается. Не тратит сказка времени на описание очевидных вещей. Купец упаковал гостинцы в свои корабли и забыл о них. А про задание младшей дочери он помнил постоянно. Вот какую задачку задала ему дочка! Он не знал, что с этим заданием делать. А когда не знаешь, это очень тяжко. Отсутствие информации порождает депрессию и глубокие неврозы. Каждая из нас оказывалась в такой ситуации, когда не знаешь, что делать, с чего начинать, куда бежать. Охватывает паника. Вот до какого состояния довела «кроткая» дочечка своего папеньку! А мы держим ее за беспрекословную бессребреницу. Да совсем это не так! Девушка была себе на уме, с фантазией. Ведь наверняка она что-то знала про этот цветок, как ее сестры знали про те подарки, которые себе пожелали. И потребовала она подарка, который дороже денег, который требовал неусыпного внимания к ее особе со стороны отца.