Роберт Кийосаки - Богатый папа, бедный папа для подростков Страница 11

• Спроси у родителей, могут ли они взять тебя с собой в брокерскую фирму. Было бы хорошо, если бы они заранее договорились о встрече с маклером, который мог бы рассказать тебе о различных видах инвестирования, о разнице между корпоративными акциями, а также о том, как работает взаимный фонд. Было бы хорошо, если бы родители позволили тебе открыть счет.

• В следующий раз, когда пойдешь в «Макдональдс», внимательно посмотри вокруг и подумай обо всех финансовых игроках, вовлеченных в этот бизнес, и о том, как они зарабатывают свои деньги (владелец земельного участка и/или здания, владелец компании, владелец завода, который поставляет различные товары, кассиры, уборщики). У кого из них есть активы? Кто из них проводит в ресторане больше времени? Кто меньше?

• В следующий раз, входя в многоквартирный дом, произведи некоторые арифметические подсчеты. Посмотри на почтовые ящики и прикинь, сколь-ко квартир может быть в этом доме. Затем подсчитай, сколько платит средний жилец за месяц проживания здесь. Умножь эти две цифры, что-бы узнать, сколько приблизительно полу чает в месяц владелец дома. Затем осмотрись и подумай о том, какие у владельца могут быть расходы, по-мимо ежемесячных выплат по закладной на этот дом (например, ремонт или охрана). Эту сумму нужно вычесть из ежемесячного дохода. Как ты думаешь, какую прибыль получает владелец? Хорошее ли это капиталовложение? Если ты знаешь кого-нибудь из жильцов, спроси у них, часто ли хозяин появляется в этом доме. Как, по-твоему, он проводит все остальное время? Каждая из таких «экскурсий» поможет тебе лучше разобраться (а возможно, и поучаствовать) в финансовых делах своей семьи и научит с большей ответственностью относиться к деньгам.

Часть III

Создание собственного денежного потока

Глава 8

Как может заработать подросток

Итак, сейчас ты скажешь: «Ну хорошо, теперь я все знаю об активах, пассивах и денежном потоке, но я всего лишь подросток и у меня нет никакой собственности. Откуда же мне взять деньги?»

Работай, чтобы учиться, а не зарабатывать

Существует множество способов заработать, даже если тебе всего шестнадцать или еще меньше. Я гарантирую, что ты – да, ты – можешь предложить какие-то умения или услуги, которые нужны людям и за которые они будут готовы платить. Если тебя не очень прельщает работа официанта, меня это не удивляет. Ведь меня учил богатый папа, который советовал вместо этого открыть свое дело.

Можно выгуливать соседскую собаку, убирать листья или расчищать от снега тротуары, как это наверняка делали твои родители в детстве, но ты можешь немного модернизировать этот процесс: собери друзей и организуй дело, которое принесет деньги всем, даже если ты сам не будешь работать. Вместо того чтобы за несколько долларов выгуливать соседскую собаку, можно основать бизнес по выгулу собак. Вместо того чтобы работать на кого-то, стань предпринимателем. Когда ты трудишься в своем бизнесе, ты сидишь в кресле водителя.

Если ты хочешь однажды стать владельцем бизнеса, но прямо сейчас не можешь его организовать, попробуй приобрести опыт продаж – это очень важный навык. Что самое замечательное, опыт продаж можно получить в сотне различных мест, будь то супермаркет, торговый центр или ресторан. Навыки, полученные в одной области, зачастую можно применять и в других. Поэтому, если сейчас ты работаешь в обувном магазине, это вовсе не означает, что ты узнаешь только об обуви!

Какой род занятий подошел бы тебе больше всего? Возьми свой дневник и в одной колонке запиши несколько профессий, которые придут тебе на ум. Затем в другой колонке перечисли виды деятельности, доступные подросткам в твоем районе. Можно ли соединить какие-нибудь пункты из двух колонок? Например, не мечтаешь ли ты когда-нибудь открыть магазин по продаже одежды? Тогда почему бы не по-искать работу в одном из таких магазинов, чтобы по-больше узнать об этом бизнесе? Думая о том, где тебе хотелось бы работать, сначала поразмысли о своих целях. Если ты не смог установить связи между первой и второй колонками – или после того как соединил все, что мог, – составь третью колонку. В ней опиши (как это делал я по настоянию богатого папы) все возможности, которые ты можешь для себя создать. Возможно, есть какая-нибудь интересная работа, которой, по твоим сведениям, не занимается еще ни один подросток в твоем районе, поэтому ты считаешь, что эта возможность чему-то научиться могла бы тебя заинтересовать. Тот факт, что никто из твоих сверстников до тебя этим еще не занимался, не должен помешать тебе рассмотреть эту возможность. Конечно, было бы замечательно, если бы ты смог получить работу в магазине одежды или музыкальном магазине, но не всем так везет. Не забывай, что и мне не нравилась моя первая работа – протирать консервные банки и расставлять их по полкам, – но я выполнял ее, потому что верил, что чему-нибудь научусь у богатого папы. Поэтому я повторю: работай, чтобы учиться, а не зарабатывать!

Работа – это обмен

Когда родители сказали, что не смогут оплатить мою учебу в колледже, я ответил, что найду способ сделать это самостоятельно. К тому времени я уже зарабатывал деньги. Но не они помогли мне заплатить за обучение. Это сделали уроки, которые я усвоил, зарабатывая деньги.

В девять лет я познакомился с одним очень важным понятием, которое помогло мне выживать самостоятельно: обмен. Богатый папа говорил: «Ты можешь получить все, что захочешь, если готов обменять что-то ценное для тебя на то, что хочешь». Я понял это так: чем больше отдаешь, тем больше полу чаешь взамен. Я усвоил этот урок, когда в девять лет работал бесплатно. Я показал богатому папе, что готов работать в обмен на его у роки о деньгах.

Чтобы обмен был честным, ты должен решить, насколько ценна для тебя та или иная работа. Ты должен искать возможности, а не хорошую зарплату. Если единственная ценность работы – сумма наличных, которую ты в конце недели кладешь в карман, то это плохой обмен. Работа ради зарплаты означает, что ты отдаешь некоторую часть своего времени в обмен на сумму денег, которая равна тому (или меньше того), во что ты оцениваешь свое время. Работа ради обучения означает, что ты полу чаешь взамен больше, чем отдаешь, плюс к этому еще и наличные! Так какой вариант тебе больше нравится?

Деловые идеи

Многие молодые люди не осознают, чем для них является работа даже в самом раннем подростковом возрасте. Если тебе тринадцать или меньше, ты можешь работать няней, разносить газеты, участвовать в театральных постановках или работать на своих родителей в офисе. В четырнадцать ты можешь также работать в офисе, не принадлежащем твоим родителям, в бакалейном магазине, ресторане, кинотеатре, бейсбольном парке, парке развлечений или на автозаправочной станции. В шестнадцать ты можешь выполнять почти любую работу, за исключением опасных занятий, таких как размещение или изготовление взрывчатых веществ или вождение автомобиля.

Давай вместе подумаем над возможностями. Вот список занятий, с которых можно начать:

Допустим, ты хочешь найти работу после занятий в школе, но твои родители категорически против. Спроси у них почему. Если они боятся, что работа заберет часть времени, которое ты мог бы потратить на учебу, ты должен подумать, есть ли в их опасениях доля истины. С другой стороны, если ты на самом деле хочешь работать, чтобы учиться, и можешь убедить в этом своих родителей, возможно, они задумаются. Многие мамы и папы поддержат желание своих детей учиться. Или если ты сможешь доказать, что твердо намерен открыть свое дело (вместо того чтобы работать на кого-то другого за минимальную плату), большинство родителей, которые поначалу сопротивлялись, тоже, возможно, изменят свое мнение. Трудно пробиться через традиционную родительскую убежденность в том, что лучший способ добиться успеха – это все свободное время посвящать учебе, чтобы получать лучшие оценки. Но если твои родители увидят, что ты проявляешь предприимчивость и изобретательность, они, скорее всего, задумаются над тем, в какой области ты можешь проявить себя и какова твоя мотивация. Есть вероятность, что они захотят поддерживать и развивать в тебе эти качества!

• Заниматься репетиторством.

• Обучать людей всех возрастов компьютерной грамоте.

• Создавать веб-сайты.