Инесса Гольдберг - Тайны почерка, или Что на роду написано Страница 13

4. Организация (расположение на листе).

Считается отличной, если при взгляде на листок или текст не возникает ощущения «единой массы», путаницы; строки и абзацы отделены друг от друга, логично и продуктивно использовано пространство листа.

Каждый из четырех параметров формулы можно оценить по 5-балльной системе:

• 5 – очень высокий уровень;

• 4 – высокий уровень;

• 3 – средний уровень;

• 2 – низкий уровень;

• 1 – очень низкий уровень.

А затем можно вывести средний балл, означающий развитие (уровень) личности:

• «Очень высокий» (когда все практически по максимуму в каждом пункте) – высочайший уровень развития личности, человек исключительный.

• «Высокий» – хороший уровень, развитие и интеллект выше среднего.

• «Средний» – будет означать «посредственный» или «обычный, среднестатистический уровень».

• «Низкий» – уровень развития и интеллекта ниже среднего.

• «Очень низкий» – минимальный, примитивный уровень развития личности.

Попробуем определить уровень развития личности по данным образцам, помня, что уровень развития личности измеряется средним баллом от 1 до 5, где:

• самый примитивный уровень развития личности – 1 (сумма баллов – 4);

• самая высоко развитая личность – 5 (сумма баллов – 20);

• «среднестатистический», нормативный уровень – 3 (или в сумме – 12).

Скорость – 3

Читабельность – 3

Индивидуальность (самобытность) – 3

Организация – 4

Степень личностного развития: 3,25 (13)

Скорость – 3

Читабельность – 5

Индивидуальность (самобытность) – 4

Организация – 4

Степень личностного развития: 4,0 (16)

Скорость – 5

Читабельность – 5

Индивидуальность (самобытность) – 4

Организация – 5

Степень личностного развития: 4,75 (19)

Скорость – 5

Читабельность – 3

Индивидуальность (самобытность) – 4

Организация – 3

Степень личностного развития: 3,75 (15)

Скорость – 2

Читабельность – 5

Индивидуальность (самобытность) – 2

Организация – 3

Степень личностного развития: 3,0 (12)

Скорость – 1

Читабельность – 4

Индивидуальность (самобытность) – 1

Организация – 1

Степень личностного развития: \,1Ь (7)

А теперь, взглянув еще раз на упомянутые выше данные каждого из образцов и на сами образцы, попробуйте «вычислить» в целом, какова способность этих людей быть счастливыми, удовлетворенными, насколько они в ладу с собой и т. д.

Послесловие

Итак, попробуем суммировать наши наблюдения, основанные на анализе почерков.

Нашей целью было выяснить, в какой степени человеческая личность определяется врожденными чертами, полученными нами как часть нашего генетического багажа. Таким образом, используя графологический подход, мы пытались ответить, по сути, на философский вопрос: насколько наша судьба предопределена?

Как можно видеть, нам удалось получить ответ на заданный вопрос, хоть этот ответ и оказался несколько сложнее, чем могло показаться на первый взгляд. С одной стороны, наша судьба действительно в некоторой степени предопределена, поскольку каждой личности присуще собственное, неповторимое, но и неизменное ядро, определяющее и влияющее на очень многое в нашей жизни.

С другой стороны, наша судьба предопределена не полностью, поскольку на нее оказывает влияние и множество внешних факторов: обстоятельства, условия, приобретенные привычки, проблемы. Судьба, безусловно, не предначертана еще и потому, что, несмотря на неизменное ядро, каждый из нас в процессе своей жизни и жизненного опыта волен, зная свои особенности, корректировать характер, в чем-то совершенствоваться или меняться – в любую сторону. Таким образом, речь идет скорее о предрасположенности, чем о предопределении.

Более того, приведенные в приложении образцы почерков известных личностей ясно показывают, что истинный портрет намного сложнее, чем те принятые стереотипные портреты-представления, которые мы можем зачастую найти в литературных и даже исторических источниках, освещающих жизнь этих людей, когда акцент часто делается на том и вокруг того, чем они прославились.

Не вызывает сомнений то, что эти люди особенны и их таланты дали им необходимый потенциал для взлета. Мы могли убедиться, что зачастую при всем этом очень большое значение имели и другие, возможно неизвестные, но важные дополнительные обстоятельства и черты авторов этих почерков.

Именно поэтому очень важно определить и осознать сильные и слабые стороны личности, врожденный потенциал, способности и склонности индивидуума, чтобы выбрать наиболее верное направление в жизни, чтобы не потеряться, не тратить время на метания и слишком долгие сомнения относительно своего предназначения, поиска своей судьбы. Достоверно разобраться в себе бывает особенно важно в молодые годы.

Безусловно, учитывая все показанное и сказанное выше, я настаиваю на ценности графологического метода психодиагностики – поскольку это тот редкий способ анализа личности, который позволяет действительно максимально четко, словно рентгеновский снимок, дать представление как о врожденных особенностях индивидуума, так и о воздействии на него внешних факторов.

Все эти данные представляют собой ценнейшую информацию как в плане самопознания, так и в плане материала, позволяющего извлечь пользу там, где необходима точность психодиагностики – в психологии, терапии, педагогике, управлении персоналом и бизнесе.

Приложение 1

Разбор почерка знаменитых людей

Продолжая наше исследование врожденных и приобретенных черт в характере и почерке, приведем краткие анализы почерков некоторых знаменитых личностей.

Целью этих анализов является не столько произвести полный психологический портрет этих людей, сколько попытка придать определенный объем их портретам.

Для этого мы затронем менее очевидные грани личности этих людей, которые могли иметь не меньшее влияние на их судьбы.

Петр Первый

Разумеется, важно понимать, что речь пойдет сугубо о личности Петра, и здесь нет никакой оценки, попытки интерпретировать исторические факты, связанные с этим именем.

Прежде всего отметим, что этот образец почерка был написан в достаточно юном возрасте.

Бросается в глаза противоречивость натуры, внутренние конфликты и прежде всего бедственное психоэмоциональное состояние. Дело даже не в незрелости личности (она еще не сформировалась), а в ее психологическом неблагополучии.

Говоря современным языком, проблемы и с собственной самооценкой, потребность в постоянном самоутверждении, а также проблемы в социальном аспекте: межличностные отношения, общение затруднены. Почти полностью уверена, что у этого человека не было по-настоящему близких друзей и счастливой семейной жизни, прежде всего, из-за практически совсем неразвитого EQ (психологического интеллекта, который, как мы уже говорили, является одним из врожденных качеств): неспособность и нежелание понять другого, считаться с окружающими, уважать чужое мнение (себя не уважает тоже). При этом подсознательно сильно зависим от близких.

В поведении – игнорирование норм, бесцеремонность, вмешательство в жизнь других. Предпочтение отдает силовым аргументам. Личностью движет чувство гнева, возмущения и раздражение. Конфликтность высока, но она усугубляется сдерживаемой внутренней агрессией – вербальной, но не сомневаюсь, что – если выдавался, на его взгляд, провоцирующий случай – и физической.

Мышление явно конкретное, мыслит и живет понятиями «здесь и сейчас». Неорганизован, непродуктивно распоряжается и тратит свои силы, энергию, ресурсы. Планы или распорядок дня складываются сами собой, в последний момент, импульсивно. Им руководят порывы, непостоянное, скачущее настроение, такой человек не может четко представлять стратегию на относительно продолжительный отрезок времени вперед. Ему трудно видеть перспективу, объективно ее воспринимать, он не стратег – именно тактик, действующий пошагово, смотря только перед собой, уделяя много внимания деталям, но часто погружаясь в них, плохо отделяя главное, глобальное от второстепенного. Суждения отличаются субъективностью («Я сказал – значит, это правильно»).

За собой вообще и за своим здоровьем в частности не следит.

Склад прикладной, яркий сенсорик – на первом месте в его жизни информация и впечатления, получаемые органами чувств. Поддержать беседу об абстрактных науках, философии, психологии, вере, культуре и т. д. не сможет по причине отсутствия личной заинтересованности предметом. Он грубо чувствен, жаждет испытывать простые, приземленные удовольствия, материальные, физиологические наслаждения (вкусная еда, физическая деятельность, секс, активные приключения). Ему присуща тактильность, необходимо все потрогать, проверить лично на ощупь, вкус или увидеть. Наверняка любил природу, характерно отсутствие брезгливости, не отличается душевной утонченностью, не боится, например, крови или таких зрелищ, которые в наше время запрещено показывать по телевидению, даже если это кадры военных или оперативных репортажей.