Владимир Леонов - Как правильно воспитать сына без отца Страница 17

Самооценка не возникает на пустом месте. Это продукт отношения других людей к ребенку. Значит, ее можно повысить или понизить, если соответствующим образом изменить оценку мальчика его окружением. Здесь можно поговорить с учителем, чтобы он поддержал ваши действия по формированию у сына адекватной самооценки. Начните и сами одобрять уверенные и правильные действия ребенка. Обращайте внимание не только на слова-поощрения, на тон их произношения, но и на свою мимику. Дети очень наблюдательны, а ваша улыбка, наклон назад или одобрительный кивок головы, покажет им, что вы расположены к ним, готовы их поддержать.

Психологи утверждают, что у мальчиков, воспитывающихся без пап, особенно в семьях, где царит негативное отношение к отцу, нередко формируется заниженная самооценка. Следствием такого состояния становится ощущение ребенком психологического неблагополучия. Пытаясь защититься от эмоционального дискомфорта, некоторые подростки начинают употреблять алкоголь и наркотики. Чтобы обезопасить себя и сына от таких неприятностей специалисты рекомендуют создать благоприятный образ отца. Оказывается для правильного воспитания мальчика достаточно, чтобы он имел положительные представления об отце.

Миллионы мальчишек выросли нормальными, благополучными людьми без отцов, погибших на многочисленных войнах. Этот феномен объясняется тем, что в таких семьях образ отца имел позитивный окрас. Сыновья считали своих пап настоящими мужчинами, которыми они могли гордиться.

Мы не будем объяснять психологический механизм данного явления. Скажем только, что у подростков с эмоционально теплым восприятием образа отца значительно ниже уровень депрессивности, чем у ребят, имеющих эмоционально негативное представление об отце.

Понимаем, что для женщины, в одиночку растящей сына, бывает непросто рассказывать о биологическом отце мальчика в позитивном ключе. Но это необходимо. Нужно найти в себе силы помочь ребенку сформировать положительный образ отца. Для этого не требуется лгать. В каждом человеке легко уживаются как отрицательные, так и положительные качества. В нашем случае надо сфокусироваться на позитивных чертах отца мальчика. Не говорите сыну, что он был агрессивным и грубым человеком, представьте его как напористого и сурового мужчину. Не рассказывайте об его отце, как о выпивохе, скажите, что у него золотые руки и он хороший мастер.

Возможно, у ребенка возникнет вопрос: «Если он хороший, то почему мы не живем вместе?». Объяснить можно по-разному, но я склоняюсь к следующему варианту ответа: «Понимаешь, сын, когда мы стали жить вместе, нам казалось, что мы любим друг друга. Но мы ошиблись, а наши чувства остыли. Мы пытались жить вместе, но у нас ничего не получилось. После долгих раздумий мы решили, что будет лучше, если мы будем жить отдельно. Ты со мной, а папа в другом месте. Но мы оба сильно любим тебя. Уверена, что ты нас поймешь и вырастешь хорошим человеком. У тебя будет дружная и счастливая семья».

Такое объяснение вполне удовлетворит обоснованное любопытство ребенка, и, вместе с тем, благожелательно отразится на образе отца. А это очень важно для повышения самооценки сына.

Помощь мальчику с сильно завышенной самооценкой начинается с такта и сдержанности. Первым делом нужно отказаться от незаслуженной и частой похвалы в его адрес. Ее присутствие мешает ребенку определить свои сильные и слабые стороны. Особенно важно не только дать реальную оценку возможностей сына, но и привести соответствующие пояснения, а также донести до мальчика свои положительные ожидания. Ему нужно сказать, что он не смог достичь результата из-за переоценки своих сил. Чтобы достичь успеха в будущем, следует много трудиться и ставить перед собой реальные цели. Завершить беседу можно личной уверенностью в том, что у него все обязательно получится. Старайтесь, чтобы все негативные проявления сына по отношению к другим людям немедленно пресекались. Учите его лояльно относиться к замечаниям и критике своих действий.

Неадекватно завышенную самооценку ребенка помогает снизить совместный анализ его неудачных действий. Спросите у мальчика, почему он выбрал такую сложную задачу, где он допустил просчет, в чем его слабость? При этом не давайте ему искать причину неудачи во внешних факторах. Говорите с ним как человек, который хочет разобраться и помочь, а не насмехаться над ним. Перед началом какой-то деятельности будет полезно попросить его аргументировать свой выбор, показать вам за счет чего он собирается достичь поставленной цели.

Хорошо развивают самооценку предметная деятельность, творчество, занятия спортом и интеллектуальные игры. Эти формы воспитания предполагают конкретный результат, по которому можно адекватно оценить действия человека, его способности и усилия. Положительные достижения в тех же шахматах, авиамоделировании или плавании будут позитивно сказываться на выработке у ребенка адекватной самооценки и нормального уровня притязаний. Он будет знать, что добиться успеха в жизни можно не только за счет уже имеющихся способностей, но и за счет трудолюбия и настойчивости.

5.3. Приучаем к успехам

Знаете, кто стремится к успеху? Люди, пережившие необыкновенную радость во время достижения цели. Столяр-краснодеревщик испытывает удовольствие, сделав чудесный письменный стол. Композитор ощущает всплеск сил от сочиненной им музыки. Хозяйку переполняет блаженство от вкусно приготовленного блюда. Все они находятся на вершине своего успеха. Значит, наша задача состоит в том, чтобы познакомить ребенка с таким чувством радости.

Великое начинается с малого. Сложное — с доступного. Так и вкус успеха у малыша формируется с первых положительных эмоций от маленькой, но собственной победы. Припомните свой первый поступок, свое первое достижение, вызвавшее у вас чувство большой радости. У меня это было в пятилетнем возрасте, когда во время семейного отдыха на реке я самостоятельно по грудь зашел в воду. Я испытал тогда неповторимую бурю эмоций. Знаю, что и в вашем опыте есть подобные ощущения. Вот именно этот восторг мы и должны «поймать и закрепить» у вашего мальчика. Думаю, что многие его уже видели.

Вспомните, как вел себя ваш ребенок, когда исполнилось его заветное желание. Как глаза блестели счастьем, голос звенел от радости, а весь он находился на вершине наслаждения. Постарайтесь застать малыша в подобном состоянии когда он делает что-то для других людей или для себя. Отметьте его успех, похвалите ребенка, порадуйтесь вместе с ним. Покажите свое воодушевление, ведь ваше состояние и реакция на успехи ребенка очень важны.

Представьте себе такую картину: ваш ребенок добился небывалого для себя результата. Вот он вбегает в комнату, спеша поделиться своей радостью, а мама равнодушно смотрит на него и прохладно воспринимает его достижение: «Эка невидаль, нашел чему радоваться». Весь его энтузиазм, весь его восторг немедленно улетучивается. Еще несколько таких родительских реакций и ребенок поймет — его успех никому не нужен.

Сын совсем по-другому воспримет свой результат, если мама с искренней радостью отметит его маленькую победу. Он осознает важность своего достижения, а мамино воодушевление немедленно перейдет к нему. Ребенок обязательно попробует повторить свой успех, чтобы увидеть восторженную маму. Закрепляйте достижения словесной похвалой, вниманием и доброжелательностью. Но не перехвалите. Отмечайте только результаты, которых мальчик добился не благодаря своим способностям, а вследствие своего труда, настойчивости и терпения.

Что же делать, если сын не бежит к вам с успехом? Ответ один — создайте его сами. Дайте ему поручение, попросите его что-то сделать для вас. Пусть это будет небольшое задание, не тяжелое для него, но вы порадуйтесь, похвалите ребенка за его труд. Постепенно усложняйте задачу, каждый раз благодарите мальчика за его усердие и радуйтесь его успеху.

Поддерживайте все потенциально успешные начинания сына, но только не теряйте осторожность. Маленькие мальчики иногда неважно оценивают свои силы, поэтому неудачи для них — неизбежное явление. Ваша задача — верно сориентировать ребенка, объяснить, что ему пока еще будет сложно добиться здесь хорошего результата. Ну а если его все-таки постигло невезение, поддержите его, не дайте ему окончательно разочароваться. Обратите внимание ребенка на его прежние достижения. Скажите, что проигрыш только закаляет мужчину. Попросите своего мальчика разобраться в причинах этого досадного срыва. Пусть он научится самостоятельно извлекать правильные уроки из неудач.

Постоянно вселяйте и поддерживайте веру ребенка в успех. Особенно это важно для детей с заниженной самооценкой и низким уровнем притязаний.

Когда-то великий Гете сказал «Обращайтесь к людям так, как будто они на самом деле такие, какими должны быть, и вы поможете им стать такими». Представьте себе, что ваш сын должен в первый раз выступить на школьной сцене. Ребенок долго и тщательно готовился, но он еще ни разу не выступал перед такой большой аудиторией. Вы можете к нему обратиться с двумя напутствиями: «Смотри не опозорься» и «У тебя будет сильное и красивое выступление». Вероятно, вы выберете второй вариант. И будете правы. Фраза «сильное и красивое выступление» настроит ребенка на успех, потому что в ней заложен ряд программных установок, а именно: