Вера Ерофеева - Общие основы педагогики: конспект лекций Страница 47
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Прочая научная литература
- Автор: Вера Ерофеева
- Год выпуска: неизвестен
- ISBN: нет данных
- Издательство: неизвестно
- Страниц: 47
- Добавлено: 2019-01-28 17:22:11
Вера Ерофеева - Общие основы педагогики: конспект лекций краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Вера Ерофеева - Общие основы педагогики: конспект лекций» бесплатно полную версию:Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам педагогических вузов.
Вера Ерофеева - Общие основы педагогики: конспект лекций читать онлайн бесплатно
Грицевский И.М. От учебника – к творческому замыслу урока. М., 1990.
Елканов С.Б. Профессиональное самовоспитание учителя. М., 1986.
Ерофеева М.А., Смотрова Л.Н. Общие основы педагогики. Балашов, 2003.
Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. М., 1987.
Ильин Е.Н. Искусство общения. М., 1988.
Каган М.С. Философия культуры. СПб., 1996.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М.,1987.
Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.
Краевский В.В. Методология педагогического исследования. Самара, 1994.
Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. М., 1997.
Основы педагогического мастерства / Под ред. А.И. Зязюна. М., 1989.
Педагогика: педагогические теории, системы и технологии / Под ред. С.А. Смирнова. М., 2001.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнова. М., 1999.
Педагогическое мастерство и педагогические технологии / Под ред. Л.К. Гребенкиной, Л.А. Байковой. М., 2000.
Подласый И.П. Педагогика начальной школы. М., 2000.
ПодымоваЛ.С. Подготовка учителя к инновационной деятельности. М., 1995.
Поляков С.Д. В поисках педагогической инноватики. М., 1993.
Раченко И.П. НОТ учителя. М., 1989.
Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. М., 1993.
Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.
Синица И.Е. Педагогический такт и мастерство учителя. М., 1983.
Ситаров В.А. Дидактика. М.: Академия, 2002.
Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика / Под ред. В.А. Сластенина. М., 2002.
Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. М., 2001.
Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. М., 1997.
Смирнов В.И. Общая педагогика. М., 2003.
Столяренко Л.Д. Педагогика. Ростов н/Д, 2000.
Фридман Л.М. Психологический справочник учителя. М., 1991.
Харламов И.Ф. Педаггика. 4-е изд., перераб. и доп. М., 2000.
Примечания
1
Монизм – философское учение, которое принимает за основу всего сущего одно начало; явления объективного мира и сознания причинно обусловлены, поскольку взаимосвязаны и взаимозависимы (принципы детерминизма); все предметы и явления находятся в состоянии движения, развиваются и изменяются (принципы развития).
2
Диалектика – наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления.
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.