Борис Крук - Использование видео в дистанционном обучении. Для преподавателей и учителей. Издание второе Страница 5

Демонстрационные видеофрагменты, например показ опытов по физике или химии, просто необходимы при дистанционном изучении естественнонаучных и технических дисциплин. Можно много говорить об опытах, но гораздо эффективнее их увидеть в сопровождении кратких комментариев. Тем более, что съемки демонстрационных видеофрагментов не требуют чрезвычайных затрат.

Более сложными в создании являются учебные видеофрагменты-сценарии. Они делаются по образцу научно-популярных фильмов, но в компактной форме, когда сценически разыгрывается конкретная ситуация. Это требует разработки художественного сценария, тщательного прописывания ролей и подбора их исполнителей. Видеосъемки такого короткометражного учебного фильма также требуют определенных знаний и навыков от оператора видеофрагментов. Видеофрагменты-сценарии, как и все рассмотренные ранее, могут быть использованы как самостоятельный учебный материал или как иллюстрации к лекционным или практическим занятиям при электронном обучении.

Конец ознакомительного фрагмента.