Светлана Шишкова - Буквограмма. От 3 до 6. Развиваем устную и письменную речь у дошкольников. Уникальная комплексная программа развития малышей Страница 11

Эксперты пришли к выводу, что мозг мальчиков и девочек отличается. Мальчики успешно создают пространственные виды деятельности, а девочки хорошо завершают, увидев заданный образец. Мозг мальчиков настроен на генерацию идей (если, конечно, это позволят сделать девочки), а мозг девочек – на усовершенствование.

Дорогие мамочки, бабушки, тети, сестры, уважаемые воспитатели и учителя, пожалуйста, наберитесь терпения при воспитании мальчиков, дайте им подумать, придумать, начать делать и доделать. Мозг мальчиков – мужчин настроен на изобретательство, так позвольте же им расти сильными, инициативными и ответственными за свои действия.

Таким образом, проблема воспитания и обучения детей разного пола связана в первую очередь с особенностями организации и развития их мозга и психики. Мальчиков и девочек воспитывают и обучают чаще женщины (дома, в детском саду и школе), опираясь на свойственные им типы организации мозга и психики. Мальчики и девочки будут по-разному взаимодействовать с педагогом. Девочки больше настроены на общение. В эволюции это качество помогало женским особям выжить. Девочкам очень важен личный контакт с педагогом, который поддерживается через мимику, жестикуляцию, интонации речи. Отвечая на уроке, девочка улавливает малейшее движение бровей, глаз, губ учителя и по ходу дела корректирует свой ответ. Попробуйте удивленно поднять брови или отрицательно покачать головой – большинство девочек сразу собьются, хотя отвечали правильно. А мальчики, скорее всего, будут отстаивать свою правоту, конечно, если они выучили урок.

Воспитатели и учителя на занятиях тоже в основном ориентируются на девочек – на их лицах легче найти ответ на вопрос, устали или нет, понятен ли материал. Кроме того, девочки и сами скажут учителю о своих затруднениях, если, конечно, стиль учителя не жестко авторитарный. Есть мальчики, которые развиваются по женскому типу (а взрослым зачастую это очень удобно), и девочки, развивающиеся по мужскому. Кроме того, и среди мальчиков, и среди девочек существует огромное индивидуальное разнообразие в организации мозга и психики. Также и воспитатели и учителя – одни легче работают с девочками, а другие с мальчиками.

Такие разные тенденции в поведении мальчиков и девочек объясняются реально существующими различиями в строении женского и мужского мозга. Психолог-исследователь Диана Мак-Гиннесс с группой исследователей Стэнфордского университета обнаружила, что эти различия в поведении не зависят от культуры: «они проявляются в Шотландии, Новой Зеландии, Франции, Америке».

С рождения до семи лет физическое развитие девочек и мальчиков идет параллельно. Главную работу осуществляют гормоны роста, вырабатываемые гипофизом. Резкие изменения в развитии дочерей проявляются, когда начинает повышаться уровень женских гормонов, то есть в возрасте около восьми лет. Появляются первые намеки на формирование женского тела. Эстроген и прогестерон, главные половые гормоны девочек, ускоряют усвоение протеинов, замедляют рост и способствуют накоплению жира. Чем выше уровень этих гормонов, тем округлее формы тела.

Конец ознакомительного фрагмента.