Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей до 1 года Страница 13

Наибольшая восприимчивость к музыке проявляется у детей сразу после рождения. Новорожденные обладают набором генов и синапсов, благодаря которым малыш может сразу же обучаться музыке.

116. Почувствовать музыку

• Описание в песне эмоций поможет ребенку понять язык и усвоить выражение тех или иных чувств.

Ты счастлив, ты счастлив? Да, я очень счастлив. Очень, очень, очень, очень, Очень счастлив. Улыбаюсь, улыбаюсь без конца.

Ты расстроен, ты расстроен… (Продолжайте стишок с расстроенным выражением лица.) Ты испуган, ты испуган… (Продолжайте стишок с испуганным выражением лица.)

• Вы можете задействовать в этой игре и определенные движения, например прыгать, бегать или маршировать.

Разговоры с вашим малышом, пение и чтение принесут ему неоценимую пользу.

117. Первые звуки

• Первыми звуками, которые научится произносить ваш ребенок, скорее всего, окажутся гласные.

• Чем активнее вы реагируете на эти звуки, тем чаше и тем с большим удовольствием ребенок станет их повторять.

• Отметьте наиболее часто повторяемые звуки и также повторяйте их.

• Пойте ваши любимые песни, используя только эти звуки.

• Если вы разговариваете с ребенком высоким голосом (так называемое «сюсюканье»), то он будет слушать вас даже более внимательно.

• Запишите на пленку удивительное детское лопотание. Через много лет эти волнующие звуки будут приводить вас в умиление.

Высокий голос всегда привлекает внимание детей. Произнося слова медленно и членораздельно, вы тем самым облегчаете малышу процесс различения отдельных слов.

118. Носик, лобик, ротик

• Пропойте следующее стихотворение на тот мотив, что вам нравится:

Это носик, лобик, ротик,Это носик, лобик, ротик,Бим-бом, тир-лим-пом-пом,Это носик, лобик, ротик.

• Напевая эти строки, дотрагивайтесь до носа, лба и рта.

• Следующий куплет спойте про гладенький животик.

• Потом – про ушки, щечки, волосенки.

• Это великолепное речевое упражнение.

Ребенок, с которым в детстве часто и с любовью разговаривают, гораздо более склонен к достаточно сложному использованию языка.

119. Повторяй за мной

• Имитация – любимое занятие малышей.

• Произнесите слово и поощряйте малыша повторять его за вами.

• Выберите знакомые ему слова и начните с произнесения одного слога.

• Возможно, вы уже прошли данный этап, задавая ребенку вопросы вроде: «Как говорит коровка?»

• Каждый раз, когда ребенок повторяет за вами ваши слова, хвалите его и обнимайте.

• Довольно простые слова – это «мама», «папа», «баба», «деда», «бай-бай», «дай».

Чем больше вы разговариваете с ребенком, тем богаче будет его словарный запас.

120. Зубная песенка

• Это одна из тех игр, которые чрезвычайно нравятся детям и которые они готовы без конца демонстрировать вашим друзьям и родственникам.

• Научите ребенка открывать ротик и показывать выросшие зубки.

• Высуньте язык и посмотрите, сделает ли малыш то же самое.

• Теперь лизните языком верхние зубы.

• Читайте загадку и выполняйте действия, которые в ней указаны:

Полон хлевецБелых овец. (Покажите на свои зубы.)Волк прибежал, (Высуньте язык.)Всех распугал. (Облизните языком верхние зубы.)

• Повторите стишок еще и в этот раз покажите на зубки ребенка.

• Подбодрите ребенка, чтобы он высунул свой язычок и попытался лизнуть верхние зубки.

Любовь – это очень мощная сила, которая связывает ребенка с вами. Проявление вашей любви отразится на том, как будут образовываться мозговые связи.

121. Ванька-встанька

• Эта игра напоминает: неожиданности могут быть смешными и увлекательными.

• Сожмите пальцы в кулаки и спрячьте пол ними большой палеи.

• На словах «да, могу» вытащите большие пальцы.

Ванька-встанькаСидит, ни гу-гу.А можешь ли выйти?Да, могу.

• Помогите малышу сжать кулачки и покажите, как вытаскивать большие пальчики.

• Вы можете играть и таким образом: согнитесь как можно ниже, а затем выпрямитесь в полный рост.

Кубики, любые интересные творческие игры, имитация движений – все это помогает развитию любознательности, речи, способности решать логические и математические задачи.

122. Прогулка в коляске

• Выходите с ребенком на прогулку и помогайте ему разбираться в тех предметах, которые его окружают. Хотя вокруг так много всего интересного, помогите малышу сосредотачивать свое внимание на каком-либо одном объекте.

• Катите коляску вперед и останавливайтесь около тех предметов, о которых можно рассказать что-нибудь интересное.

• Остановитесь около дерева и поговорите с ребенком о листьях. Разрешите ему потрогать их.

• Поищите в ветвях птичек или белок.

• За одну прогулку уделяйте внимание только трем или четырем вещам.

• Совершайте прогулки почаще, сперва обращая внимание на уже знакомые предметы, а затем переходя к новым.

Ученые обнаружили, что часть мозга, отвечающая за память, полностью сформирована уже к девяти-десяти месяцам.

123. Малыш открывает книжку

• Чтение вслух – великолепный подарок, который вы можете сделать вашему малышу.

• Маленьких детей обычно интересуют картинки, форма книги, им нравится переворачивать страницы, держать книгу в руках и трогать ее.

• Остановитесь на какой-нибудь одной картинке и расскажите, что на ней нарисовано. Когда вы обращаете внимание на одну и ту же картинку несколько раз, ребенок запоминает название объекта или человека.

• Спросите у ребенка: «Где находится…?» Проследите, верно ли он укажет на картинку.

• Разрешите ребенку держать книгу в руках, ронять ее и переворачивать страницы. Подобное экспериментирование является первым шагом к говорению, чтению и, кроме того, приносит незабываемые минуты радости и счастья.

• Читайте одну и ту же книгу по нескольку раз.

Знакомство с речью происходит уже в материнском чреве, когда ребенок постоянно слышит голос матери.

124. Мы идем за покупками

• Возьмите ребенка с собой в большой магазин. Этот поход подарит массу приятных впечатлений и вам, и малышу.

• Вот несколько советов, как вы можете развлечься в магазине:

– покажите ребенку картинки и буквы на упаковках;

– покажите ему продукты, которые он ест дома;

– перейдите в овощной отдел и покажите ребенку фрукты и овощи;

– разрешите ему самому складывать продукты в тележку;

– описывайте продукты, которые вы выбираете, как холодные, горячие, сочные, хрустящие и так далее.

Богатство нашего словарного запаса определяется в основном объемом той речи, которую мы слышим в первые три года жизни. Мозг настраивается на звуки, из которых состоят слова, а затем в нем формируются связи, позволяющие удерживать эти звуки по мере роста словарного запаса.

126. Счастливые лица

• Если вы рассказываете историю, вызывающую у ребенка сильные чувства, то в дальнейшем ему будет легче их выражать.

• Подберите цветные фотографии улыбающихся и смеющихся ребятишек.

• Прикрепите их на картон и рассматривайте вместе с малышом.

• Расскажите ему о тех чувствах, которые выражают лица, запечатленные на фотографиях. Счастливое лицо надолго останется в памяти ребенка и поспособствует образованию новых связей.