Оксана Защиринская - 111 баек для педагогов Страница 13
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Беременность, ожидание детей
- Автор: Оксана Защиринская
- Год выпуска: -
- ISBN: -
- Издательство: -
- Страниц: 41
- Добавлено: 2019-09-26 10:49:16
Оксана Защиринская - 111 баек для педагогов краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Оксана Защиринская - 111 баек для педагогов» бесплатно полную версию:В изящной занимательной форме изложены ключевые вопросы педагогики. Описаны сто одиннадцать ситуаций (мифы, притчи, были и т. д.), имеющих отношение к школьному и семейному воспитанию. К каждой ситуации дан соответствующий комментарий в виде краткого психологического анализа, указана область применения.Книга предназначена для педагогов, психологов, а также для студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.
Оксана Защиринская - 111 баек для педагогов читать онлайн бесплатно
Так, взрослую дочь отец на примере отношений с матерью учит взаимодействию с лицами противоположного пола. Иначе ей будет трудно адаптироваться в браке.
Таким образом, мать дает эмоциональную привязанность, а отец – эмоциональную независимость.
Развод существенно снижает влияние отца на развитие детей. Женщины часто плохо говорят о бвыших мужьях. 41 % матерей вообще высказываются против всяких контактов ребенка с отцом после расставания. Ученые доказали, что после развода у детей в значительной степени возрастает чувство тревожности.
Вот и подумайте, стоит ли выгонять мужа из дома? Может, следует придти на консультацию к специалисту и постараться сохранить полноценную семью? Выгнать мужчину можно всегда, а вернуть обратно – обычно уже не получается.
Диапазон применения байки: консультации психолога с родителями, системная семейная терапия.
№ 36. Байка «Папа убьет за двойку»
Нес Петя из школы плохие отметки.Отец завернул монтировку в газетку.С хрустом железо вошло между глаз:«Будешь уроки учить, лоботряс?!»
(Детский стишок-страшилка)Мораль. Матери умеют настраивать отцов против собственных детей и призывают к расправе над ними за плохие оценки и поведение.
Комментарий. Не справляясь с воспитанием сына, женщины часто заставляют мужей выступать в роли наказующей силы. Согласитесь, так можно поступать только по причине собственной беспомощности и некомпетентности.
Отцам не рекомендуется бить детей даже после конкретной жалобы супруги. Во-первых, мужчины – не слепое оружие в руках растерянных женщин. Во-вторых, за рукоприкладство могут наказать по закону. В-третьих, не следует портить отношения с ребенком, утрачивать с ним нормальный контакт. Желательно собраться всем вместе и спокойно, без эмоций и оскорблений проанализировать ситуацию, а также договориться о правилах дальнейшего поведения.
В процессе их выполнения важно напоминать их друг другу и не менять. Пройдет немного времени с момента внутрисемейной договоренности, и нужно снова обсудить, что происходит. Изменилась ли ситуация в лучшую сторону? Что этому способствовало или мешало? Самое главное – достичь сплоченности, а не драться и ругаться. Подобные меры не помогут, а наоборот, усложнят взаимоотношения между членами семьи.
Диапазон применения байки: консультации психолога с родителями, родительские собрания в школе, тематические семинары и психологические тренинги для родителей, системное семейное консультирование.
№ 37. Байка «Папа, будь серым волком»
Дети-дошкольники любят подвижные игры. Находясь в домашней обстановке, малыш в возрасте до трех лет постоянно стремится включить всех родственников в свои занятия. Так случилось и с папой девочки Лизы, которой исполнилось 3,5 годика. Вечером она подошла к уставшему главе семейства и настойчиво попросила:
– Папа! Давай ты будешь серым волком.
– В каком смысле? – попросил уточнения папа.
– Играть будем. Ты – серый волк, а я – поросенок. Я буду убегать, а ты – догонять.
– Хорошо, – согласился папа.
Дочка с визгом побежала по квартире, стараясь спрятаться за стульями, занавесками. На шум и крики с кухни пришла мама. С улыбкой она наблюдала за шутливыми попытками «волка» схватить шустрого «поросенка». Дочка сама остановилась, почувствовав усталость. Счастливый ребенок храбро заявил:
– Волк, ты меня не поймал!
Мораль. Дети преодолевают свои дневные страхи с помощью игр.
Комментарий. Наличие детских страхов считается нормативным для психического развития ребенка. Они появляются благодаря рассказам и шуткам взрослых, после чтения книг и просмотра мультфильмов. Вспоминаю, как мой четырехлетний сын отреагировал на строки поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»: «…Там царь Кощей над златом чахнет…» Он засыпал в кроватке, но эти слова заставили его от страха натянуть одеяло на голову. Пришлось поинтересоваться, что же страшного в этой фразе?
– Кощей чахнет. Что это значит? Как можно чахнуть? – недоумевал ребенок.
Слово «чахнет» вызвало у него яркие ассоциативные образы пугающего характера. Мне пришлось шутливо продемонстрировать, как чахнет царь Кощей. Мы вместе посмеялись над ним, и страх исчез.
Так и с игрой в волка и поросенка. Девочка смогла убедиться, что от опасности можно ускользнуть. По существу она сама предложила оказать ей помощь средствами игровой терапии. Не зря говорят, что дети талантливы: сначала чего-то испугаются, а потом сами найдут способ преодолеть страх. Нам, родителям, нужно только подыграть.
Диапазон применения байки: консультации психолога с родителями.
№ 38. Байка «Папина клетка»
Мама пятилетнего Дани старательно выбирает для сынишки развивающие занятия. За последний год они обошли много секций и кружков. Начали с бассейна. После третьего посещения тренер неожиданно отвел маму в сторону и попросил:
– Вы пока не водите Даню. Он не готов.
– В каком смысле? – не понимала молодая мамочка.
– Беспокоюсь за его безопасность на воде.
– Он не слушается?
– Скорее не слышит, – загадочно резюмировал тренер.
Женщина постаралась вечером обсудить проблему поведения Дани с мужем. Он был старше ее почти на 15 лет и мог бы подсказать выход из сложившейся ситуации. Его рекомендация озадачила хлопотливую жену: «Не нужно переживать. Найдите другое занятие».
Мама и Даня записались в детскую развивающую группу. Ребята там рисовали, играли и даже пели. С большим удовольствием мальчик торопился на занятия в детский центр. Во время рисования к маме подошла симпатичная молодая педагог и корректно, шепотом сказала:
– Инна Андреевна, вы пока сделайте перерыв. Пусть Даня отдохнет от занятий. Деньги, которые вы заплатили за месяц вперед, мы вам вернем. Мы пока не можем приглашать его в группу. Возможно, через несколько месяцев он сможет заниматься с другими ребятами.
– Я ничего не понимаю.
– Да, не мешало бы разобраться в особенностях вашего сына.
Растерянная жена жаловалась вечером мужу:
– Ты представляешь, они не хотят с Даней заниматься.
– Чем мотивировали?
– Особенностями развития. Может, нам сходить к психологу?
– Скажи еще к психиатру. Если Даня не может нигде заниматься, то сидите дома.
Спустя два года Даня пошел в школу, но через три месяца был переведен на надомное обучение. Причиной этого стала его некоммуникабельность. В психологическом заключении написали: «Мальчик неконтактен».
Мама была очень расстроена сложившейся ситуацией. Она думала: «Будет сидеть мой Данька дома, как в клетке».
Мораль. Родители склонны отрицать наличие особенностей в развитии своего ребенка. Упущенное время становится причиной устойчивых психических отклонений и впоследствии потребует длительных усилий по их коррекции.
Комментарий. Комплексное психолого-педагогическое обследование Дани позволило выявить у него признаки расстройства аутистического спектра. Таких детей называют малоконтактными или неконтактными. Они выглядят погруженными в себя. Во время занятий Даня делал то, что ему хотелось. Инструкции педагогов не имели для него значения. Как же так получилось? Откуда появляются черты аутичности в поведении детей?
Психологам и психиатрам известен феномен причинно-следственной зависимости: психологическое давление отца способно спровоцировать снижение потребности ребенка в коммуникации с окружающими людьми. В данном случае недостаточно симптомов для постановки диагноза «аутизм». Эмоциональная холодность отца не является основной причиной возникновения данного нарушения общения, но отрицательно влияет на формирование навыков межличностного взаимодействия с детьми и посторонними взрослыми. Такой ребенок будет разговаривать, но коммуникация окажется ограниченной – направленной на переживания во внутреннем мире мальчика. Он сам стремится говорить, рассказывать, но обращенную к нему речь чаще всего будет игнорировать.
Специалисты в таких случаях рекомендуют использовать общение «как канал влияния на преодоление неконтактности»[2]. Отцу следует научиться не оказывать психологическое давление на жену и сына, а сотрудничать и совместно с ними решать возникшую проблему.
Диапазон применения байки: беседы психолога и психотерапевта с родителями, системная семейная психотерапия, психологическая коррекция развития ребенка.
№ 39. Байка «Первоклассная муштра»
Вот и наступил долгожданный праздник. Сынишка стал первоклассником. Родители были рады. В первый же вечер после школы они сообщили Антону:
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.