Тамара Комарова - Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании Страница 15

Одним из решений этой проблемы является информатизация дошкольных образовательных учреждений с широким использованием Интернета. Однако информатизация дошкольного учреждения существенно отличается от информатизации школы. В школе упор делается на использование компьютера учеником. Использование компьютера ребенком дошкольного возраста совершенно не изучено и может привести к непоправимым последствиям в развитии ребенка. Поэтому информатизация детского сада направлена на старшего воспитателя, воспитателя, заведующего, родителей и управленцев. Основная цель проекта формулируется следующим образом: обеспечить воспитателя и психолога детского сада средствами для осуществления воспитательно-образовательного процесса в группе; индивидуальным календарем ребенка для родителей, включающим комплекс игр и занятий, которые целесообразно проводить с малышом дома; средствами для тестирования детей.

Разработчики проекта «Виртуальный детский сад» считают, что его

реализация:

• сделает домашнее воспитания ребенка гармоничным продолжением воспитания в детском саду;

• сделает процесс дошкольного воспитания прозрачным для родителей и органов управления образованием;

• создаст механизм для управления дошкольным образованием, подобно механизму, созданному для средней школы: тестирование ребенка, календарь ребенка, методическая копилка;

• оптимизирует работу детского сада;

• частично решит проблему нехватки детских садов.

Программа «Виртуальный детский сад» нацелена на две группы пользователей: родителей и воспитателей.

«Виртуальный детский сад» – сетевой проект, предполагающий, что все родители, чьи дети не имеют возможности посещать детский сад, объединены в сеть, в которой они получают ежедневную программу игр и занятий, вплоть до рекомендаций по питанию. Получить доступ к сети, а впоследствии проверять правильность своих действий родители могут на базе специально выделенных детских садов или методических центров, осуществляющих ежемесячный консультативный прием детей.

В результате каждый родитель, который «прописал» ребенка в «Виртуальном детском саду», получает пароль к своему виртуальному

кабинету, где он имеет распорядок дня ребенка на каждый день, расписание занятий, пояснение, как вести эти занятия, с какими материалами. Результаты работы он может занести на страничку ребенка. Эти данные собираются и обрабатываются, и на их основе проводится ежемесячная встреча с детьми и родителями.

Технология реализуется в условиях посещения ребенком детского сада и в домашних условиях.

Право и Интернет

Разработка и поддержка интернет-сайтов детских садов и иных специализированных сайтов и порталов, посвященных воспитанию и обучению дошкольников, связаны с решением ряда правовых проблем, которые необходимо учитывать работникам дошкольных образовательных учреждений.

Законодательство не содержит определения понятия интернет-сайта. Под интернет-сайтом обычно понимается совокупность информационных ресурсов, в том числе результатов интеллектуальной деятельности, содержащихся в информационной системе, обеспечивающей доступность этих ресурсов в сети Интернет по определенным электронным адресам.

Большинство элементов интернет-сайтов являются результатами интеллектуальной деятельности. При создании и информационном наполнении интернет-сайтов особое внимание необходимо уделять соблюдению законодательства об авторском праве и смежных правах.

Рассмотрим основные положения законодательства об авторском праве и смежных правах, а также некоторые особенности правовой поддержки жизненного цикла интернет-сайтов в процессе их создания и информационного наполнения.

Основные положения законодательства об авторском праве

Авторское право – это право человека, создавшего текст, произведение искусства, научную разработку или музыкальное сочинение, на его использование и на получение вознаграждения за него при использовании его другими. Авторское право на произведение возникает в силу факта создания произведения.

В соответствии с ч. 1 ст. 1259 Гражданского кодекса РФ (далее – ГК РФ) основными объектами авторских прав интернет-сайтов являются программы для ЭВМ, базы данных, литературные произведения, произведения изобразительного искусства, а также музыкальные и аудиовизуальные произведения.

В Российской Федерации нет необходимости регистрировать произведения для защиты авторских прав (ч. 4 ст. 1259 ГК РФ): авторское право возникает вместе с произведением. В то же время предусмотрен ряд критериев, которые позволяют определить объекты авторского права.

Авторское право распространяется как на обнародованные, так и необнародованные произведения (ч. 3 ст. 1259 ГК РФ). Под обнародованием понимается действие, которое впервые делает произведение доступным для всеобщего сведения путем его опубликования, публичного показа, публичного исполнения, сообщения в эфир или по кабелю либо иным другим способом (п. 1 ч. 1 ст. 1268 ГК РФ). Под опубликованием (выпуском в свет) понимается выпуск в обращение экземпляров произведения в любой материальной форме, в количестве, достаточном для удовлетворения разумных потребностей публики исходя из характера произведения (п. 2 ч. 1 ст. 1268 ГК РФ).

Таким образом, все материалы, размещенные на сайте, – объекты авторского права, за исключением официальных документов, государственных символов и знаков, а также символов и знаков муниципальных образований, произведений народного творчества и сообщений о событиях и фактах, имеющих исключительно информационный характер (ч. бет. 1259 ГК РФ).

Под официальными документами понимаются акты государственных органов и органов местного самоуправления, в том числе законы, другие нормативные акты, судебные решения, иные материалы законодательного, административного и судебного характера, официальные документы международных организаций, а также их официальные переводы. Символы и знаки, не являющиеся объектами авторских прав, охватывают государственные флаги, гербы, ордена, денежные знаки, а также символы и знаки муниципальных образований.

Необходимо иметь в виду, что проекты официальных документов, символов и знаков, за некоторыми изъятиями, подлежат правовой охране (ст. 1264 ГК РФ). Так законопроекты, пока они не внесены в Государственную Думу Федерального Собрания РФ, на равных охраняются авторским правом. Произведения народного творчества, если они имеют конкретных авторов, также являются объектом авторского права.

Первичным обладателем авторских прав является автор произведения – физическое лицо, творческим трудом которого произведение было создано (п. 1 ч. 1 ст. 1228 ГК РФ). При этом не признаются авторами произведения граждане, не внесшие личного творческого вклада в его создание, в том числе оказавшие автору только техническое, консультационное, организационное или материальное содействие, или помощь, или только способствовавшие его использованию, а также граждане, осуществлявшие контроль за выполнением соответствующих работ (п. 2 ч. 1 ст. 1228 ГК РФ).

Что же означает обладать авторским правом на произведение?

Согласно ч. 2 и 3 ст. 1255 ГК РФ автор обладает тремя группами правомочий: правом автора на имя, правом на неприкосновенность произведения и правом на обнародование произведения. Все это – личные неимущественные права. Кроме того, автор обладает исключительным имущественным правом, которое выражает основную экономическую ценность произведения.

В определенных случаях автору принадлежат и другие права, которые образуют третью группу авторских прав, например, право на вознаграждение за создание служебного произведения и право на отзыв.

Личные неимущественные права признаются за авторами произведения и являются непередаваемыми и неотчуждаемыми (п. 2 ч. 2 ст. 1228 ГК РФ). Кроме того, нематериальные блага, которые являются объектами данных прав, подлежат правовой охране не только после смерти автора, но даже после истечения срока действия исключительного права на произведение (п. 3 ч. 2 ст. 1228, ст. 1267 ГК РФ).

Использование произведения определяется независимо от того, совершаются ли соответствующие действия в целях извлечения прибыли или без такой цели. То есть некоммерческое использование произведения, в том числе в образовательных и научных целях, – такое же юридически значимое его использование.

Основным способом использования произведения является его воспроизведение, под которым понимается изготовление одного и более экземпляров произведения или его части в любой материальной форме, в том числе в форме звуко– или видеозаписи, изготовление в трех измерениях одного и более экземпляра двухмерного произведения и в двух измерениях одного и более экземпляра трехмерного произведения (п. 1 ч. 2 ст. 1270). Кроме того, запись произведения на электронном носителе, в том числе запись в память ЭВМ, также считается воспроизведением, поскольку в этом случае также создается копия произведения. Именно поэтому простое ознакомление с произведением, представленным в цифровой форме, неизбежно затрагивает данный юридическизначимый способ его использования.