Галина Шалаева - Толковый словарь для современных родителей Страница 17

При выборе манежа следует учитывать и следующие факторы. Конструкция его должна быть, с одной стороны, прочной, с другой – удобной для быстрого складывания и переноса. Необходимо сильно укрепленное основание, достаточно большие колесики (ролики), если его придется часто передвигать, гладкое покрытие без гвоздей и грубых краев, прочные поручни, для младенца непромокаемая подстилка. Для маленького ребенка манеж – это целый мир. Отсюда он может обозревать все вокруг, здесь он может лежать и переворачиваться. Позже это прекрасное место, чтобы учиться ползать и сидеть. Решетка и перила могут быть использованы для поддержки, когда он встанет на ноги, чтобы в конце концов сделать первые шаги.

В манеже ребенок может безопасно играть, пока его мать занимается домашним хозяйством. Иногда манеж можно поставить на балконе или во дворе, чтобы ребенок дышал свежим воздухом и получал новые впечатления. Несколько тщательно подобранных игрушек могут занимать его в манеже; когда он устанет от них, их можно заменить несколькими новыми.

Для того чтобы манеж доставлял радость ребенку, рекомендуется сделать следующее:

1. Приучить ребенка к манежу до того, как он начнет ползать по дому. Лучше начинать с четырех месяцев.

2. Не оставлять ребенка слишком долго в манеже, когда он пытается вылезти из него. Забирайте его из манежа до того, как он станет по-настоящему беспокойным.

3. Проявляйте известную гибкость и не заставляйте младенца находиться в манеже одно и то же количество времени каждый день.

4. Никогда не сажайте ребенка в манеж в качестве наказания – это может вызвать у него чувство неприязни к манежу в будущем.

5. Не помещайте ребенка в манеж внезапно, если малыш занят чем-то другим.

Одни дети уже в возрасте восьми-девяти месяцев не хотят находиться в манеже, несмотря на все попытки сделать их пребывание там насколько можно более привлекательным. Другие и в полтора года с удовольствием играют в манеже. Многие не возражают против него до тех пор, когда они уже в состоянии ходить. Даже если ребенок более старшего возраста доволен, когда его помещают в манеж, какое-то время каждый день ему все равно необходимо дополнительное новое пространство для ползания и ходьбы и возможности изучать мир за пределами манежа.

Мастурбация

Прикосновение к гениталиям или их растирание очень распространено среди детей, как девочек, так и мальчиков. В процессе ознакомления со своим телом маленькие дети достаточно рано обнаруживают, что прикосновение к гениталиям связано с приятными ощущениями. Почти все дети мастурбируют в то или иное время. Обычно это происходит между двумя и шестью годами, затем в подростковом возрасте, а также и в другие периоды, и затем на каком-то этапе они прекращают этим заниматься. Когда дети ведут активный образ жизни, когда у них все благополучно дома и много друзей-сверстников, сексуальные интересы отодвигаются на задний план и не являются доминирующими.

В некоторой степени мастурбацию можно рассматривать как этап в нормальном развитии до достижения половой зрелости и не следует считать опасной привычкой. Единственный вред, который она может нанести детям, – это ощущение тревоги, беспокойства, связанное с тем, что взрослые внушали им, что это плохо или вредно. Мастурбация не вызывает, как некоторые полагают, слепоту или психическое заболевание, импотенцию или бесплодие. Мастурбация не оказывает никаких побочных действий, кроме временного слабого локального раздражения, если только ребенка не заставили почувствовать себя пристыженным, виноватым или испуганным.

Когда родители относятся к мастурбации как к чему-то естественному и фазе роста, они не испытывают особой тревоги в связи с ней и в состоянии сдерживать свои импульсивные порывы заставить ребенка прервать ее. Даже тогда, когда родители в подобных случаях пытаются отвлечь внимание малыша игрушкой, он чувствует, что ему навязывают ограничение и что он делает что-то «плохое». Иногда маленькие дети прикасаются к своим гениталиям в общественных местах, особенно если они устали или их внимание поглощено телевизионной передачей. В этих случаях надо просто деловым тоном объяснить им, что не принято вести себя подобным образом в общественном месте.

Абсолютно нежелательно наказывать ребенка или пытаться остановить его действия, связывая ему руки или применяя какие-либо другие физические действия и ограничения. Детей также надо ограждать от воздействия взрослых, которые могут запугать их страшными рассказами о последствиях мастурбации.

Даже если родители проявляют сдержанность в выражении своей тревоги или неодобрения, дети иногда сами испытывают беспокойство по поводу мастурбации, особенно когда они становятся старше. Родители могут снять это напряжение, если объяснят им, что это естественно.

Если дети чрезмерно обеспокоены и поглощены мастурбацией, то, по всей вероятности, у них есть и другие психологические трудности. В этих случаях родителям следует обратиться к соответствующему специалисту.

Медлителыюсть

Медлительность детей может сильно раздражать родителей, особенно если они сами быстры и энергичны по натуре. Случается, что даже неторопливые родители теряют терпение с детьми, наделенными такими же качествами. Однако медлительность может быть характерна только в некоторые периоды роста детей, когда они становятся мечтательными и задумчивыми. Медлительность может вызвать некоторое напряжение в отношениях между родителями и ребенком. Если ребенок всегда медлителен, а его мать постоянно торопит его, он чувствует, что на него сердятся, а мать недовольна собой, потому что она вынуждена подгонять его.

Некоторые дети медлительны по натуре, и родителям разумнее всего признать, что такой темп для них нормален. Родителям также следует учитывать особый период в развитии их ребенка и проявлять терпение. Например, у пяти-шестилетних детей желание показать взрослым, как они одеваются, уже прошло, а сам процесс для них все еще труден, вот они и не торопятся.

Детям постарше иногда просто хочется посидеть и помечтать после ванны, а не спешить одеваться.

Будьте чуткими с детьми, найдите к ним правильный подход. Важно отличать то, что должно быть сделано вовремя, от того, что можно сделать не торопясь. Ни одна мать не хочет придираться лишний раз к своим детям, и, конечно, ни один ребенок не хочет этого. Например, малыш должен надеть утром школьную одежду, и иногда он делает это слишком долго. Мама может посоветовать ему подготовить одежду с вечера. Если ребенок знает время, он может заводить себе будильник сам. Поднявшись утром, он может снова завести будильник, чтобы тот зазвенел через полчаса, четко обозначив время, когда ребенок должен уже умыться и одеться. Чтобы избежать ненужной торопливости, родителям следует сделать все, чтобы их ребенок научился вовремя вставать. Зная, что ваш малыш медленно раздевается, попросите его готовиться спать пораньше, а не подгоняйте его.

Ребенок с большим уважением отнесется к тому, что надо делать не спеша, с толком. Если вы попросили нескольких детей вымыть посуду в выходной день, не торопите их, пусть делают медленно, ведь они наслаждаются тем, что они вместе. Когда ребенок выполняет обыденные обязанности: стелет постель, пропалывает цветы, убирает комнату, он часто предается мечтам. Нам, взрослым, это недоступно. Но нам дано понять, что дети развиваются своими темпами, что они доходят до сути каждый в свое время, и каждый в свое время постигнет, что от его своевременных действий зависит, насколько комфортно будут чувствовать себя другие.

Н

Нагоняи

Ребенок, чувствующий настоящую близость с матерью и отцом, нисколько не страдает от случающихся время от времени нагоняев, которые бывают в каждой семье. Однако дети не развиваются полноценно, если брань входит в систему, если взрослые всегда сердиты на них или используют их как отдушину в стрессовых ситуациях. Иногда брань также бывает выражением негодования и разочарования, если ребенок не соответствует стандартам и ожиданиям взрослых. На какой-то момент возбужденный или рассерженный родитель может почувствовать облегчение. Но частые нагоняи вряд ли могут решить проблему и изменить ситуацию, они скорее вызовут у ребенка чувство изоляции, обиды или страха.

Например, отец, услышав, как его четырехлетняя дочка строго ругает свою куклу, узнал некоторые свои слова. Анализируя это, он понял, что часто из-за своих собственных проблем отчитывал ребенка, вместо того чтобы помочь или объяснить. В другом случае молодая мать считала брань лучшим наказанием за проступки своего сына, а знакомая обратила ее внимание на то, что у ребенка выработалась своего рода глухота к ругани. Мать поняла, что брань возвела между ними преграду и у нее пропал тесный контакт со своим ребенком. Она поменяла свое отношение, стала чаще выслушивать мальчика, учитывала, в состоянии ли он на самом деле выполнить то, чего она ожидает, старалась увидеть причины, стоящие за некоторыми его проступками. Если в основе лежит такое отношение, использование точных указаний, а при необходимости и наказаний намного эффективнее нагоняев и брани.