Трейси Катчлоу - От 0 до 5. Простые подсказки для умных родителей Страница 20

Но если вашему ребенку уже два года и восемь месяцев, а он все еще ходит в памперсах, больше не тяните с приучением к горшку. Иначе повышается риск развития у малыша воспаления мочевыводящий путей из-за неполного опорожнения мочевого пузыря. Растет и вероятность того, что он будет плохо контролировать мочеиспускание, а значит, чаще писаться в штанишки.

Игра

В играх со сверстниками ребенок обретает исключительно важный навык – способность к самоконтролю. Для малыша самая любимая игрушка – это вы. Младенцы обожают тянуть родителей за волосы, хватать за нос, топтаться у них на животе и кататься на них верхом.

Малышам нужно все потрогать

Ничто не заменит разнообразия непосредственного тактильного опыта.

Чтобы познакомить ребенка с новыми тактильными ощущениями, незачем закупать горы развивающих игрушек.

• На кухне или в продуктовом магазине предлагайте малышу подержать всевозможные овощи, фрукты и прочее. Шуршащая луковая шелуха, увесистая косточка авокадо – какое многообразие!

• В гардеробной разрешите ребенку теребить ваш кашемировый свитер и кожаные брюки, которые вы давно не носите.

• На прогулке, когда вы наклонитесь понюхать розу, прикоснитесь нежными лепестками цветка к щечке ребенка (если вашей крохе уже исполнилось восемь месяцев, когда обретается способность ощущать легчайшие прикосновения). К слову, моя дочурка на улице обожает прятаться за мусорными ящиками и трогать урны. Мне пришлось с этим смириться. В конце концов, придя домой, нетрудно вымыть руки.

• В детской уберите большую часть игрушек, оставив ребенку лишь несколько, и регулярно их меняйте. Кроме того, можно обмениваться игрушками с друзьями.

Тактильная чувствительность человека развивается буквально «сверху вниз», начиная со рта. Именно поэтому младенцы исследуют предметы, засовывая их в рот. (Мою кроху особенно привлекали камни.) Если месячный ребенок изучит незнакомый предмет с помощью рта, то впоследствии узнает его, когда увидит.

Чтобы тактильная чувствительность распространилась на все части тела, нужно время. Даже у пятилетних детей лицо более чувствительно, чем руки.

Не выбрасывайте картонные коробки

Какие игрушки лучше всего развивают мозг ребенка? Те, что заставляют его шевелить мозгами!

Правильные игрушки не должны пищать, разговаривать, плясать или мигать, чтобы привлечь внимание ребенка. Нужно, чтобы они пробуждали воображение. Но производители игрушек знают: если заявить, что их продукция стимулирует развитие ребенка (а заявления такого рода почти никогда не подкрепляются научными данными), вы охотнее ее купите. Например, мне подарили погремушки из мягкой ткани, которые предлагается привязывать к запястью малыша. «Развивают способность находить источник звука», – завлекает надпись на упаковке. Да неужели?

Куда лучше самые обычные вещи, испокон века служившие игрушками малышам:

• емкости с откручивающимися крышками, миски и чашки разного размера, а также что-нибудь, что ребенок сможет перемещать из одной посудины в другую (вода, почва, сухие бобы);

• диванные и обычные подушки – с их помощью можно устроить полосу препятствий для ползунка;

• мячики и кубики (наборы Lego Duplo, K’Nex, Tegu magnetic blocks, Keva Contraptions, Tinkertoys);

• традиционные куклы, куклы-наперстки;

• стулья и покрывало для строительства крепости;

• упаковочная коробка, превращаемая с помощью маркеров в машину или космический корабль;

• ленты.

Игра в кубики развивает пространственное восприятие и способности к математике, учит решать проблемы и сотрудничать с другими людьми. Играя в куклы, малыш учится общаться, проявлять и воспринимать эмоции.

Но помните, что самая любимая игрушка вашего ребенка – вы сами. Малыш обожает, когда вы кружите его, качаете и подбрасываете. Поиграйте с ним в «козу рогатую», и он завизжит от восторга. Для него нет большего удовольствия, чем забираться к вам на колени, теребить вас, а еще – сидеть вместе с вами на полу, наслаждаясь всеми этими удовольствиями сразу.

Любимые игрушки малыша – это вещи, которые вы покупали не для него:

• Пульт дистанционного управления.

• Ключи, кошелек, мобильный телефон.

• Карманное зеркальце.

• Калькулятор.

• Ваша обувь – дети обожают примерять ее.

• Ваша одежда – как же здорово намотать ее на себя!

• Упаковка от игрушек.

• Фрукты: интереснее всего откусывать по кусочку, а то, что останется, класть обратно на блюдо.

• Бельевая корзина: отправляемся в путешествие!

• Выдвижные ящики – идеальные тайники для ваших ключей, кошелька и мобильного телефона.

Музицируйте с ребенком

Дети заставляют вас раскрывать свои таланты – даже те, о которых вы не подозревали.

Мы с малышкой гуляли в лесу, и в голове у меня вдруг сама собой зазвучала песенка. Дочка, сидя у меня на руках, трогала дерево, а я напевала веселую чепуху о веточках, на которых растут самые красивые в мире листочки.

Вообще-то мне медведь на ухо наступил. К счастью, ребенок предпочитает родительский голос всякому другому, а когда вы поете ему – лично ему! – это для него лучшая музыка на свете.

Дома мы тоже вместе поем, а я наигрываю на игрушечном ксилофоне рождественскую песню про маленькую звездочку. (Не зря же я три года училась играть на пианино!)

Еще мы ходим на совместные музыкальные занятия для родителей и малышей, поскольку любовь к музыке формируется у ребенка как часть опыта социального взаимодействия – в полном соответствии с ролью музыки в истории человечества. На занятиях дочка имеет возможность непосредственно познакомиться с инструментами, которых нет дома. Она приплясывает, подпрыгивает, подхватывает ритм и пытается попасть в мелодию. А преподавательница такая замечательная, что дочка крепко обнимает ее после каждого занятия.

Дети, занимающиеся музыкой, во всех отношениях способнее сверстников. У них лучше развиты абстрактное и пространственное мышление, им легче даются математика и чтение, у них больше словарный запас, совершеннее мелкая моторика и краткосрочная память.

Но ученые не смогли доказать наличие прямой связи между всеми этими преимуществами и музыкальным обучением. Возможно, родители, которым по карману оплачивать уроки музыки, еще и больше читают детям, что развивает словарный запас и навык чтения ребенка. А может, склонность к музыке проявляют в первую очередь дети с особенно высоким интеллектом. Чтобы разобраться в этом вопросе, было поставлено полдюжины экспериментов, но все они дали неоднозначные результаты.

Впрочем, разве об этом мы думаем в первую очередь, когда обучаем детей музыке?!

Язык музыки универсален, она привлекает почти каждого человека. «Человеческие культуры, не знающие музыки, до сих пор не встречались, как и культуры, не знающие языка», – писал психолог из Гарварда Роджер Браун. И ведь никому не приходит в голову обосновывать необходимость учить язык – звуки, которыми мы выражаем мысли, в отличие от чувств, для выражения которых служит музыка.

В статье «Зачем учить ребенка музыке» преподавательница музыки Кэтрин Халл описывает разные стороны своего предмета.

Музыка – это наука. Это предмет «точного и конкретного знания». Партитура представляет собой «диаграмму, одновременно отображающую несколько параметров – частоту и силу звука, изменение громкости, мелодию и гармонию с точной временной привязкой».

Музыка сродни математике. Она ритмически организована с привязкой к равным промежуткам времени, «нередко с сочетанием нескольких характеристик одновременно».

Музыка – это иностранный язык. «Большинство музыкальных терминов – на итальянском, немецком и французском, а нотная запись отображает идеи посредством символов. Семантика музыки представляет собой наиболее полный и универсальный язык. Он обращается к душе человека».

Музыка – это история. В ней «воплощаются время ее создания и социальная среда», что помогает «поддерживать жизнь человеческой культуры».

Музыка – это физическая культура. «Она требует фантастической координации работы пальцев, кистей, рук, ног, губ, щек», а также исключительного владения мышцами.

Музыка – это искусство. В ней мы создаем и от нее получаем «гуманизм, эмоции, чувства – называйте как хотите».