Письмо для Евы - Илья Никулин Страница 3

лёгкой седой залысиной, имеющий на своём веку более чем тридцатилетний стаж преподавания в университете. Насколько я помню, с самого первого дня в университете, изо дня в день, он преподавал свои лекции в одном и том же сером смокинге, как раз под цвет его волос на голове, и роскошных усов над верхней губой.

При нашей встрече, он не без улыбки на лице первым подходил к моей персоне, и радушно протягивал руку, на что я всегда отвечал взаимностью. Он расспрашивал меня о моих статьях, моей стажировке у профессора Новакова, а также не редко задавал вопросы касательно моей личной жизни. В целом, мы поддерживали вполне себе дружеские и тёплые отношения.

Во время его занятий, я старался открыто и подробно отвечать на вопросы, проявлять как можно большую инициативу, порой доходя до того, что меня лично просил просто посидеть и послушать, давая другим ребятам проявить непосредственную активность. А после лекций, мы временами оставались наедине, забегая на дальнейшие темы по программе.

И тот день, не предвещал быть каким-то особенным. Ровно таким, каким он и должен был быть сотни раз до этого. Я спокойно сел за парту, достал все необходимые тетради с ручками, и как не в чём не бывало, стал дожидаться начала лекций по элементарным частицам.

На часах восемь часов утра.

–“Ладно дети, хотя какие вы уже дети, садитесь” — говорил он каждый раз перед началом своего урока.

Правда, не успел я толком приготовиться к прослушиванию, как совершенно неожиданно, в наши двери входит ректор университета. Аналогично преподавателю, почти пожилой мужчина, всегда разгуливающий в дорогом коричневом костюме.

“Наверняка вновь забыл свои ключи у Пана Вроцлава” — подумал тогда я.

Но на сей раз, совершенно неожиданно, в класс зашёл не только он один. Вместе с ним, в класс зашёл ещё один человек, а точнее, зашла. Это была молодая девушка. Она была в белой рубашке, надетый под низ удлинённого красного галстука и тёмно-синего пиджака. На её ногах, словно приталенные лежали тёмно-синие брюки, пока на ногах блестели вылизанные, словно тёмный жемчуг чёрные туфли.

–“Кто эта прелестная особа?” — спросил тогда профессор Вроцлав.

–“Профессор, молодые умы, знакомьтесь, это Ева. Журналистка из Санкт-Петербурга, которая приехала узнать нашу страну, а также создать репортаж на тему образования в Чешской Республике, согласно плану “Образование и дружба””

–“Чтож, на удивление, меня никто об этом не предупреждал, но отлично. Покажем ей всё, как у нас тут устроено” — не без улыбки ответил Пан. Вроцлав.

–“Тогда, полагаю моя работа на этом завершилась. Профессор, вы, продолжайте преподавать. Ева, узнавайте всё то, что хотели бы узнать. Молодые умы, продолжайте активно учиться” — добродушно сказал ректор, затем со всеми опрощавшись, не без лёгкой радости вышел из кабинета.

После непродолжительного молчания, профессор тогда спросил её:

–“Вы знаете чешский или английский?” — спросил её профессор.

–“Я знаю чешский” — на большое удивление, ответила она.

–“Чтож, тогда полагаю, вам бы следовало сесть поближе, дабы вся информация доходила до вас максимально отчётливо. Может, у вас имеются вопросы, которые вы бы хотели задать сразу?”

–“Пока нет. Сперва, я бы хотела просто посмотреть, если это возможно” — немного запинаясь ответила она.

–“Конечно. Вы можете, можете, можете…” — задумчиво говорил профессор искав место на первом ряду. “Вон, раз уж Пан Гашек сегодня решил не являться на мои лекции, то можете сесть на его место”

Поблагодарив за предоставленное место, она со своим блокнотом и ручкой в руках садиться на его место, с лёгким волнением, дожидавшись начала столь занимательной лекции. Но самый невероятный момент заключался в том, что она села как раз-таки, именно рядом со мной.

“Боже мой, ещё одна русская” — с презрительным недовольством сказал я сам себе. “Но мне просто интересно, откуда она знает чешский? Бывала ли она в Праге раньше? И чего интересного она может от нас узнать?” — спрашивал я сам себя задумчивым взглядом. “В любом случае, мне всё равно” — старался размышлять я про себя сосредоточившись на предмете.

Но тем не менее, как бы я не старался сосредоточиться на предмете, какая-то неподвластная мне сила, заставляла мои глаза краем взгляда обращать своё внимание именно на неё, подмечая в ней как можно больше любопытных деталей. Как к примеру её зелёные глаза, аккуратно подчёркнутые косметикой ресницы губы и ресницы, а также её лицо в целом, чем-то напоминающее форму треугольника.

Сев за соседний столик, она тут же нажала на колпачок ручки, и развернула первую страницу, явно приготовившись делать заметки в своём блокноте. Немного поправив свои тёмно-каштановые волосы по стрижке удлинённого каре, и подтянув на глаза весящие круглые очки, она с лёгкой улыбкой приготовилась слушать материал лекции, иногда рассматривая интерьер кабинета профессора Вроцлова.

И в один из таких моментов, медленно рассматривая то одну сторону класса то другую, пока я краем глаза всё продолжал не отрывать взгляд, она повернула свою голову прямо на меня, от чего мне казалось, что наши взгляды на мгновение пересеклись.

Резко сделав вид, что я якобы смотрел в окно, через пару мгновений я вновь смотрю на профессора, сделав вид, что никакого пересечения взглядов вовсе и не было. От таких действий, она слегка улыбнулась, но не став развивать эту тему, сделала вид, что ничего не было, приготовившись далее делать заметки в блокноте, вместе с тем, слушая лекцию профессора.

“Что это сегодня со мной?” — тогда спросил я сам себя. “Ладно, хватит. Лекция уже началась, а потому необходимо сосредоточиться только на ней.”

На протяжении следующих полутра часов, нам старались максимально подробно и доходчиво рассказать надлежащую тему. Как всегда, я немного дополнял преподавателя из своих собственных познаний, задавал дополнительные вопросы, отвечал на поставленные, пока она сидела, слушала, да делала некоторые заметки в своём блокноте на русском языке. До того момента, когда к концу нас не стали спрашивать вопросы по пройденному материалу.

–“Фотон — это частица какого поля?”

–“Электромагнитного” — подняв руку ответил я.

–“Хорошо”. “А что понимают под термином аннигиляцией?”

–“Переход одного вида материи в другой” — даже не став поднимать руку, прям таки с места ответил вновь я.

–“Отлично. Впрочем, как и всегда” — задорно произнёс профессор. “В таком случае, перейдём к последнему: Частицы, не участвующие в сильном взаимодействии, носят название…”

Но на этом месте, я призадумался. Я вроде как помнил речь профессора касательно этого пункта, но что-то этот момент у меня вылетел из головы.

–“Адроны?” — рискнул неуверенно