Лев Толстой - Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг. Дневник Яснополянской школы Страница 4

Млад[шіе] к[лассы] обоихъ отд[ѣленій]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Осипов М. – 5.

К. Осиповъ – 4 +

Арбузовъ – 3.

Сахаровъ – 3 —

Цвѣтковъ – 3.

Поликѣевъ – 3.

Ермилова – 4.

Кондаурова – 3.

Матвѣева – 3.

Фролковъ – 3.

Рѣзуновъ – 5.

Копылова – 2.

Гавриловъ – 5.

Xрусловъ – 5

Соколовъ – 5

Поляковъ – 5

Михѣевъ – 4

Владим[іровъ] – 5

Матвѣевъ – 5

Осиповъ А. – 5,

Солдатиковъ – 5,

Кондауровъ – 4.

Читали изъ книгъ Солдатская книжка.

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[ѣленія] Писаніе.

_______________________________________________________________________

Черновъ – 4

Ѳокановъ – 5.

Макаровъ – 5 +

Морозовъ – 5.

Козловъ Д. – 4.+

Богдановъ – 4 +.

Продолжаютъ писать изъ Русской Исторіи. —

Во время класса Ермилова и Матвѣевъ оттаскали за волоса Ромашку безъ всякой причины. —

Присудили оставить безъ обѣда.

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-е отд[ѣленіе]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Козловъ А. – 3.

Румянцевъ – 3.

Ивановъ – 3.

Банникова – 3

Ждановъ – 3.

Ѳокановъ – 3.

Давалъ читать «Бесѣды Золотова», никто не разсказалъ.

_______________________________________________________________________

Млад[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[ѣленій]. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Первое отд[ѣленіе] писали заданныя сочиненія. Младшіе – подъ диктантъ.

Священная Исторія – послѣ Рисованія.

_______________________________________________________________________

Со всѣми мальчиками разсказывалъ изъ Св[ященной] Исторіи сперва Bетхаго, a потомъ Новаго Завѣта. Старшіе только могутъ хорошо разсказывать, a прочіе недостаточно. Стали скучать. Многіе уснули. —

_______________________________________________________________________

Самымъ младшимъ ученикамъ было преподано буквальное изученіе молитвъ первоначальныхъ, среднимъ объяснялся смыслъ духовный молитвъ, употребляемыхъ при Богослуженіи Церковномъ, именно во время часовъ и утрени. Старшіе довольно смышлено усвоили таковый смыслъ, по знакомству съ Свящ[енною] Исторіею, средніе недостаточно, посему и предположено, въ слѣдующій разъ, тоже повторить.

Свящ. Пашковскій.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Die Stunde fiel auf den Nachmittag. Wir zeichneten wegen hereinbrechender Dämmerung nur die beistehende einfache Figur.

Die Schüler waren sehr unruhig.34

[Pисунок]

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

35Математика. Старшій и 2-й классъ.

_______________________________________________________________________

Началъ съ нумераціи съ старшими и старшими36 2-го класса. Значеніе значковъ десятичныхъ, простыхъ дробей и уравненій. – Сашка въ толпѣ ничего не можетъ дѣлатъ. – Я велъ дѣло плохо. Какъ будто ничего не вышло.

Ч[ерновъ] – 5

М[орозовъ] – 5

М[а]к[аровъ] – 5.

Ѳок[ановъ] – 537

Д[анилка] – 538

Р[омашка] Б[огдановъ] – 5

_______________________________________________________________________

Млад[шій К[лассъ]. – 2-го отд[ѣленія]. – Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Ученики:

Рѣзуновъ – 4. +

К. Осиповъ – 4.

М. Осиповъ – 4.

Д. Фролковъ – 2

Н. Цвѣтковъ – 2

Н. Гавриловъ – 5

Ив. Поликѣевъ – 2

Д. Сахаровъ – 3.

Г. Копылова – 2.

О. Матвѣева – 4

А. Кондаурова – 2.

Арбузовъ – 3.

И. Бузняковъ – 3.

В. Кузнецовъ – 3.

Читали разныя сказски и «Матвѣя». Ольгушка учила мальчиковъ нов[ыхъ].

_______________________________________________________________________

Старшій кл[ассъ.] Геометрія.39

_______________________________________________________________________

Ganz von Vornen angefangen.

Eine Linie in der Ebene. Richtung; Bestimmung derselben: Länge Zwei Linien. 1) Parallel oder 2) sich schneidend.

Nebenwinkel und Scheitelwinkel.

Drei Linien. 1) Alle 3 parallel.

2) 2 parallel von der dritten durchschnitten.

3) Keine der andern parallel. Dreieck.

Für 2 Aufzählung der entstehenden verschiedenen Winkelpaare.40

_______________________________________________________________________

41Математика. Сочиненья. Старш[іе] и втор[ые.]

_______________________________________________________________________

Задавали задачи изъ сложенья, вычитанья, умноженья. Задалъ было дѣленье, но они не понимали, вытаращили глаза, такъ и бросили.

Читалъ всѣ сочиненья. Дунька, Черновъ и Cокановъ очень хороши сочиненья.

_______________________________________________________________________

Гавриловъ – 4 +

Цвѣтковъ* – 3 +

Арбузовъ – 3 —

Во всѣхъ классахъ, исключая пѣвчихъ, Русская Исторія.

Д. Сахаревъ – 3 +

Кон[стантинъ] Осиповъ – 5

Фролковъ – 5 —

М. Осиповъ – 5

Г. Копыловъ – 3

Кондаурова – 3 +

Матвѣева – 2

Полекѣевъ – 5

Резуновъ – 5

Заставлялъ повторять изъ Русской Исторіи. Началъ Ромашка. Всѣ ученики Старшаго Класса и другіе знающіе были лучшими разскащиками для меньшихъ и ничего не знающихъ. Самъ я ни слова не подсказывалъ.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

42Математика объяснительная сначала.

_______________________________________________________________________

О сложенiи и вычитанiи – уравненія, опять нумерація, дроби. Игнатка калмыжничалъ. Я срамилъ его. Уничтоженіе членовъ уравненій. – Тараска еще малъ.

Ч[ерновъ] – 5

М[о]р[озовъ] – 5

Иг[натка] – 4

Д[анилка] – 5

Р[омашка] – 5

Т[араска] – 4

Б[а]нн[икова] – 5

Жд[ановъ] – 3

Кир [юшка] – 5

_______________________________________________________________________

Млад[шій] К[лассъ]. – Чтеніе и Математика.

_______________________________________________________________________

Матвеева – 4 – 5

Солд[атиковъ] – 5 – 5

Соколовъ – 5 – 5

Михѣевъ – 4 – 4

Eрмилова – 1 – 4

Xрусловъ – 4 – 5

Резуновъ – 3 – 4

Кондаур[ова] – 3 – 3

Влaдимировъ – 4 – 5

М. Сахаровъ – 2 – 4

[1 неразобр.] – 1 – 1

М. Осиповъ – 5 – 5

Арбузовъ – 4 – 1

Копылова – 1 – 5 +

Фролковъ – 3 – 0

Поликѣевъ – 4 – 1

Читали о Матвѣѣ и разныя статейки, сказски и м[ногое] др[угое]. Но многіе порядочно разсказали. Нѣтъ сподручныхъ книгъ.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Мокаровъ 5

Козловъ 4

Морозовъ 4

Ѳокановъ 4

Румянцевъ 3 +

Ивановъ 4 +

Банникова 4

Verhältniss der Winkel bei durchschnittenen Parallelen.43

_______________________________________________________________________

Старшій классъ Рисованіе.

_______________________________________________________________________

Мокаровъ 5 +

Морозовъ 5

Черновъ 5

Ивановъ 4 +

Ѳокановъ 5

Козловъ 5

Румянцевъ 4 +

Банникова 5

Ѳокановъ 3

Ждановъ 3 +

Das Kästchen der Rechen-Maschine in verschiedenen Lagen.

Банникова, Ѳокановъ и Ждановъ zeichneten ein Quadrat in 3 Lagen.44

_______________________________________________________________________

Чтеніе въ стар[шемъ] к[лассѣ] 2-го отд[ѣленія] и млад[шемъ] к[лассѣ] – 1-го отд[ѣленія].45

_______________________________________________________________________

Румянцевъ – 4 —

Ждановъ – 4 +

Ѳокановъ – 0

Козловъ – 1

Банникова – 4 +

Хрусловъ – 4 +

Солдатиковъ – 3

Поляковъ – 4 +

Соколовъ – 5

Владиміровъ – 5

Михѣевъ – 4

Матвѣевъ – 4 +

Читали разныя книжки; двое только изъ Русской Исторіи. Много было шуму, безпрестанно дрались, особенно Румянцевъ.

_______________________________________________________________________

Писаніе въ стар[шемъ] к[лассѣ] 1-го отд[ѣленія] и млад[шемъ] к[лассѣ] 2-го отд[ѣленія]

_______________________________________________________________________

Макаровъ – 4

Морозовъ – 5

Богдановъ – 4 +

Черновъ – 5

Д. Козловъ – 4 +

Рѣзуновъ – 4.

М. Осиповъ – 2.