Алексий Лебедь - Эстафета духа. Дубль 1. Практикум Страница 18

Глава 20

Иисус сказал: «Блажен тот, кто был до того, как возник».

Быть до рождения на земле, – это значит, что его монада (зерно духа) уже получила опыт земного существования ещё задолго до нынешнего воплощения, в Отцовской монаде. Это мог быть опыт воплощения в других мирах, или здесь, на земле. И этот опыт теперь будет востребован другими монадами, имеющими более низкую фазу духовного сознания. Как эстафета духа, этот опыт передаётся из поколения в поколение, усовершенствуясь и развиваясь. Это и есть реинкарнация, т.е. повторное рождение, которое нужно заслужить, чтобы иметь возможность передачи своего опыта другим. Это – не награда, не поощрение, это – командировка для выполнения особого задания, которое может поднять душу ещё более высоко или опустить в нижние миры, как не выполнившую порученного задания.

Три задачи являются необходимыми условиями прихода души на землю: отработка родового негатива, накопленного предыдущими поколениями, обучение души новым качествам, необходимым для дальнейшего существования и развития, а также передача своего опыта, накопившегося багажа другим, чтобы после передачи обрести новый опыт. И пока не раздаст человек себя, не передаст уже обретённый опыт, не сможет этот путник идти в гору с ношею на плечах. Только отдав накопленный багаж другим, он сможет налегке устремиться ввысь, к вершине, добывая по пути новые сокровища. Но и это – не конец Пути. Каждая такая вершина должна становиться не пьедесталом почёта, а только основанием для новых восхождений. И снова вершина, отдача полученного и новое восхождение. Хватит ли жизни? А не закончится ли дорога, идущая к горизонту, если по ней не идти, а стремительно мчаться на «крутой тачке»? Чем выше скорость внутреннего усовершенствования, чем больше ускорение духовного постижения своей Высшей Природы, тем больше руды. Но тем крупнее и таланты. Уже в несколько каратов! Тем сложнее отдать их тем, кто находится позади. И не только потому, что трудно расстаться с полученным сокровищем, – сложнее найти тех, кто готов принять его, передавая другим обретённые знания без искажения сути. Здесь важен подбор той огранки, в которую следует вставить бриллиант, чтобы тот засиял духовным светом и осветил дорогу идущим. Поиск формы передачи – ещё один не менее значимый момент, без которого полученный тобою талант так и останется невостребованным булыжником или орудием для удара, чтобы ранить, причинить боль неготовым к принятию, незрелым сердцам. Следовательно, если сами и нашли такой самородок, то не спешите преподносить его другим в том виде, в каком был найден среди прочих камней. Кто его разглядел, тот увидел и будущие грани. Потрудитесь над ним, очищая от пыли и шлифуя эти грани, чтобы человек, которому вы его преподнесёте, увидел и своё отражение сути, свою темноту, а затем и получил достаточно подробную инструкцию, как воспользоваться им, как сделать тьму своего сознания нетварным светом.

Только при этом условии не будет прервана эстафета духа. Это, во-первых. А во-вторых, и сам идущий по Пути получит возможность обретать всё более совершенные знания. А следовательно – и жизненные ресурсы для их реализации, для передачи этих знаний в мир в удобоваримой форме. А это – и физические силы, и здоровье, которое сам идущий способен преобразовывать в тонкие энергии, в более тонкую информацию, используя новую формацию, как более современный инструмент для выполнения заданий.

Выполнив одно задание, мы получаем новое, как в многоуровневой компьютерной игре. А какое же тогда задание получали Адам, Ной и другие первые люди нашей цивилизации, которые прожили по 800—900 лет? Вы не забывайте, что они были сынами своего времени, и у них на первом месте стояла задача, во-первых, продолжения рода, во-вторых, передать этим потомка и свой духовный опыт, ту память об Отце, которая сохранялась ещё после эдемского состояния всей будущей цивилизации.

Сегодня перед человечеством стоят другие задачи. Мы находимся на новом витке эволюции и стоящие перед нами цели куда более многообразны и разносторонни. Но их реализация крайне необходима и требует новых сотрудников, которые готовы выполнять задачи, стоящие перед Иерархией Света на данном этапе развития человечества. В этом – суть жизни вечной, жизни здесь, на земле, а не в загробном мире.

Глава 21

«Если вы у Меня ученики (и) если слушаете Мои слова, эти камни будут служить вам».

Что значит быть учеником Христа в современном мире? Придя на землю 2000 лет назад, Он нашёл 12. Затем присоединилось ещё 70. И толпы ходили за Ним, чтобы послушать мудрых речей. Но все ли внимали Учителю и исполняли Его наставления? Иисус ещё не был вознесён и воспринимался большинством слушателей, всего лишь, как Пророк, хотя бы и Великий Пророк. И лишь Апостолы воспринимали божественную природу Христа.

Прошли сотни лет. И, осознавая то, что было, что есть, что происходит в современном мире, человек научился связывать с живым учением Христа.

Верить в существование Бога и внимать Его словам – это не одно и то же. Читать, цитировать, истолковывать Ветхий и Новый Завет и истолковывать смысл самого учения – это не одно и то же.

Представьте себе, что вы сидите на уроке и в это время перечитываете или слушаете в аудиозаписи лекции того же учителя. А эти записи выполнены с десяток лет тому назад. А если прошло 2000 лет? Но изменился сам поток времени, информационная среда. И сами лекции сегодня уже не несут той новизны, которая соответствовала бы духу нашего времени. Изменился ли сам Учитель? Возможно, Он и остался таким же. Но в свои новые лекции Он привнёс то, что нужно ученикам сегодня, чтобы не только использовать современные знания, но и у самих учеников появился опыт работы над ключевыми проблемами, стоящими на современном этапе развития цивилизации. Если есть инструмент, то почему бы его не взять в руки, не испытать самому, как он работает?

Христос исцелял людей и демонстрировал людям чудодейственную духовную силу. Но только ли для того, чтобы доказать всем, что Он – Бог? Богу не нужно доказывать свою природу, отстаивать её в спорах и доводах. Он просто делает нужную работу. А затем рассказывает на своих лекциях сам механизм исцеления. Едва ли человек с неготовым сознанием может что-либо понять, как можно исцелять различные заболевания при помощи функции графика волновых коэффициентов или Матричного кода, открытого нам самим Логосом. Об этом ничего не сказано ни в Ветхом Завете, ни в Новом. Христос просто пользовался этими способностями, то, казалось бы, накладывая руки на больного, то смешав Свою слюну с грязью и помазав веки…

И тогда Христос обучил этому «ремеслу» своих учеников – Апостолов. И они делали то же самое даже после воскресения Христа. Вполне очевидно, что сам механизм исцеления передавался на их образной системе, потому как никаких волновых функций простые рыбаки не знали. Хотя и стали затем Адептами своего времени. «Идите за Мною, я сделаю вас ловцами человеков» (Мф. 4:19; Мк. 1:17) говорит Иисус рыбакам Петру и Андрею.

Но сегодня уже школьные ученики, а тем более – студенты, прекрасно разбираются в самых сложных графиках. И без особого труда смогут включиться в узловые точки, используя линейные и резонансные пробои, овладев лишь механизмом включения, через канал Христа. Вот вам и способ считывания информации, передачи энергии! Всё просто! Необходимо только довериться Учителю. Потому, как без Его личного присутствия это будут только мёртвые таблицы, напоминающие древние манускрипты. Ты хоть молись на них, хоть повесь в святой угол, но они не будут работать. Потому, что это – инструменты сотворчества со Христом!

Действительно ли исцеляются люди, применяя эти способы работы с информацией? Да, и убеждаются в силе Христа и тех Его учеников, которые владеют сегодня данными методиками. Просто ещё многие, придя на приём к такому целителю, отказываются верить в исцеление и поэтому целебный эффект снижается до минимума. Но даже когда исцелял Сам Христос, больные нуждались в вере, а поверив, исцелялись. Насколько же сложнее работать тем, кого и знать никто не знает, кроме самих учеников Школы Единого Принципа. Приходят родные, близкие, знакомые, и идёт совместная работа. Целитель и пациент – это одно целое, паттерн. Духовный целитель помогает устранить причину заболевания, а далее процесс идёт очень быстро. С верой, с молитвой, исправляя свои грехи, человек исцеляется от самых тяжёлых недугов.

Но только ли исцелением плоти занимался Христос? Если бы Иисус занимался только этим, то и был бы Он только врачевателем. Но Христос – Учитель с большой буквы, который учит изменять сам образ жизни, человеческую судьбу, человеческую природу. И подводит человека к преображению сначала сознания, затем – души, и наконец – плоти.