Olri Iv - Рыбьи яйца Страница 3

Торжественный обед в честь её дня рождения был не весёлым, тётя Альбина пожелала Айне крепкого здоровья, бабушка пожелала успехов в учёбе, мама пожелала быть просто умницей, папа пожелал, чтобы мечты Айны сбывались. После чая тётя Альбина и бабуля заторопились домой, а папа и мама пошли их провожать. Все разошлись и Айна осталась в квартире одна. Она извлекла из карбонового нутра свою красавицу, поставила посередине комнаты стул, подражая виолончелистке из местной филармонии села и поставила перед собой виолончель. Сидеть в джинсах было удобно, но они портили всю торжественность момента, тогда Айна пошла в комнату родителей, вытащила из маминого гардероба длинное вечернее платье, одела его и, подпоясав лентой, вновь села на стул.

Прижав виолончель к груди, ближе к правой стороне и у колена левой ноги, Айна взяла в правую руку смычок с небольшим наклоном волоса в сторону грифа. Удерживая левую руку на весу и держа кисть руки на линии предплечья, Айна оперла пальцы на гриф. Посидев так с полчаса, она достала из ящика стола большую толстую книгу «Школа игры на виолончели для начинающих», полистала страницы, положила виолончель в футляр и поставила его на отведённое место.

Утром, когда Айна проснулась, она первым делом открыла футляр и поздоровалась с виолончелью, потом ткнула кнопку на системном блоке, вошла в скайп, настроила глазок видеокамеры, щелкнула, полюбовалась на полученную фотографию и поставила её как аватарку.

К Новому Году мать затеяла генеральную уборку.

– Айна помоги, до праздника два дня осталось, – попросила она.

– Мне некогда, – Айна вспомнила о делах и засобиралась из дома.

Вернувшись от подруги, она обвела взглядом свою комнату, вздохнула, нехотя взяла тряпку, смахнула пыль с виолончели, подумала и повесила на футляр, как на плечики новую кофточку, в которой собиралась в школу на вечеринку, а самоучитель «Школа игры на виолончели для начинающих» аккуратно лёг под шатающуюся ножку стола.

Праздник был скучный. Бабушка рассказывала о своих болячках, мать охала и ахала, вспоминала своё посещение районной поликлиники, отец открыл шампанское, разлил его по бокалам присутствующих, но веселее от этого не стало. Чтобы уйти от больничных тем тётя Альбина поинтересовалась как успехи у племянницы, не желает ли она сыграть для присутствующих. Все сидевшие за столом разом замолчали, а Айна обижено заявила: – Я бы давно играла как Наталия Гутман, если бы струны обхватить, как положено, получилось. У меня ручки маленькие, не грабли, а для игры на виолончели нужны большие руки с широкой ладонью и длинными пальцами.

ПРЫГНИ ИЗ ОКНА, ЕСЛИ ТЫ СМЕЛАЯ

Лиля шла по школьному коридору. За закрытыми дверями классов было тихо. Шли уроки.

– Вот в этом классе ты будешь учиться, – сказала директор Наталья Ивановна и показала на дверь выкрашенную серой, с желтоватым оттенком краской. На двери значилось – кабинет русского языка и литературы: – Ты постой, подожди конца урока, а потом заходи. Учительница уже знает о том, что в ее классе прибавление. Я бы постояла с тобой, но у меня много работы. Ты не смущайся, это очень хороший класс, в нем учатся четыре отличницы, наши будущие медалистки, – Наталья Ивановна провела ладонью по голове Лили и ушла.

Эхом по лестничному пролету отозвался стук ее каблуков, и стало тихо. До конца урока оставалось полчаса. Лиля положила сумку на подоконник напротив двери и осторожно пошла вдоль стен. На стенах, в деревянных рамочках висели рисунки, под каждым рисунком стояла подпись, Семенова Нина класс 7»» или Михайлов Женя класс 6 «а». Лиля читала фамилии и представляла себе приветливые, улыбающиеся лица будущих одноклассников. Раздался звонок, Лиля вздрогнула и побежала к подоконнику, двери ее класса открылись и из него выпорхнули девочки. Они остановились в паре метров от Лили, о чем – то пошушукались и подошли ближе.

– Ты новенькая? – спросила маленькая чернявая девочка.

– Я в 8– й «а», – ответила Лиля.

– К нам, – поморщилась высокая худая блондинка.

– Откуда? – допрос обещал быть серьезным.

– Я из другого города.

– А почему в нашу школу, в городе что, других школ нет!

– Я живу здесь рядом, – в голосе Лили появились робкие нотки.

– У тебя комп есть?

– Нет, – Лиля почувствовала, как пол под ее ногами начал двигаться.

– А нищая значит! – подвела итог чернявая.

– Он сломан, – за этот ответ Лиля ухватилась как за соломинку.

– А новый купить слабо? – поинтересовалась блондинка.

– Мы только переехали, – начала оправдываться Лиля.

– Ладно, ответ принят.

К Лили подошли еще три девочки.

– Эт что ли новенькая?

– Угу.

– Слышь, Лиз спроси у нее, в каком виде она собирается наш скул посещать.

– Да, – выставив плечо и задрав подбородок чернявая смерила Лилю оценивающим взглядом.

– Ты что, в этом рванье ходить собралась!

– Это не рванье, – предательски задрожал голос Лили

В этот момент, окруженная незнакомыми людьми, под их оценивающими взглядами, Лиля хотела превратиться в маленького гномика. Когда же выйдет учительница и спасет меня – думала он – когда же, когда же, когда!

Перемена шумела и двигалась, а учительница все не шла, а не приятные и обидные вопросы все сыпались и сыпались на Лилины плечи. И под их тяжестью они сгибались все больше и больше, а ответов находилось все меньше и меньше. И когда слезы были готовы политься из глаз, подошла классная руководитель. Инстинктивно, словно ища защиты, Лиля потянулась к ней. Девочки слегка посторонились и пропустили Нелли Александровну в свой круг.

– Ефимова Лиля Владимировна?

– Да!

Нелли Александровна прикусила нижнюю губу и, ничего не говоря, пристально посмотрела на Лилю. Помолчав, она недовольно произнесла: – Опять девочка!

В этот момент Лиля уже не хотела быть гномиком, она хотела быть мальчиком, только бы угодить этой сухой в тяжелых прямоугольных очках тетке.

– Отец есть? – голос Нелли Александровны был железным

– Мы разошлись, – с трудом выдавила из себя Лиля.

– Безотцовщина! – процедила сквозь зубы учительница, затем повернулась к девочкам, хлопнула в ладоши и приказала: – Всем в класс.

Школьницы послушно двинулись к двери класса и Лиля, прижав сумку к груди, медленно пошла следом за ними. У входа в класс она задержалась. Она надеялась, что хоть кто ни будь, из ее новых одноклассников предложит ей место за партой рядом с собой или покажет, куда ей сесть. Но класс не замечал ее.

Конец ознакомительного фрагмента.