БСЭ БСЭ - Большая Советская Энциклопедия (ПЕ) Страница 11

  Действуют также Всесоюзный научно-исследовательский институт профтехобразования Государственного Комитета Совета Министров СССР по профтехобразованию (основан в 1963, Ленинград; около 200 научных сотрудников, в том числе 3 доктора и 40 кандидатов наук) и НИИ проблем высшей школы Министерства высшего и среднего специального образования СССР (основан в 1974, Москва; около 200 научных сотрудников, в том числе 10 докторов и 60 кандидатов наук).

  В. С. Грибов.

Педагогические классы

Педагоги'ческие кла'ссы, дополнительные (8-е) классы, учрежденные в женских средних учебных заведениях дореволюционной России по Положению 1870 о женских гимназиях. С 1892 в некоторых гимназиях П. к. были преобразованы в 2-годичные. С 1900 П. к. создавались также при епархиальных училищах. Учебный план включал курс педагогики (с особым разделом дидактики), методики преподавания предметов начального обучения, а также педагогическую практику в приготовительном и 1—3 классах гимназии. Окончившие получали звание домашней учительницы или домашней наставницы с правом преподавания в начальной школе и младших классах женских гимназий. В 1915 в П. к. обучалось свыше 20 тыс. чел. В СССР в 40—50-е гг. П. к. (11-е) имелись при некоторых средних школах для подготовки учителей начальных классов (выпускники приравнивались в правах к окончившим педагогические училища).

Педагогические курсы

Педагоги'ческие ку'рсы, одна из форм повышения квалификации и подготовки учителей общеобразовательной школы и преподавателей специальных учебных заведений. В дореволюционной России получили распространение во 2-й половине 19 в. летние учительские курсы, организуемые земствами, городскими управами, П. к. при учебных округах (двухгодичные), педагогические классы при женских гимназиях и др. В числе руководителей летних П. к. были педагоги И. Н. Ульянов, Н. Ф. Бунаков, Д. И. Тихомиров, В. И. Водовозов, В. П. Вахтеров и др. Учительниц, имевших право преподавать в женских гимназиях и младших классах мужских гимназий, готовили высшие женские курсы педагогического профиля. В первые годы Советской власти П. к. осуществляли подготовку и переподготовку учителей в соответствии с задачами новой, социалистической системы народного образования. С созданием институтов усовершенствования учителей эти П. к. перешли в их систему. В 1920—1960 функционировали стационарные высшие педагогические курсы различного профиля по подготовке преподавателей педагогических и др. специальных дисциплин для средних специальных и профессионально-технических учебных заведений из числа окончивших вузы. С 1962 при ряде вузов работают высшие П. к. по подготовке высококвалифицированных преподавателей иностранных языков для высшей школы (принимаются лица с высшим образованием), в 1973 они действовали при 10 вузах.

Педагогические общества

Педагоги'ческие о'бщества, добровольные объединения педагогов — учителей, деятелей педагогической науки и др. работников народного образования, имеющие целью участие в разработке актуальных проблем теории и практики обучения и воспитания.

  В России первые П. о. появились во 2-й половине 19 в. в условиях подъёма общественно-педагогического движения. Основанное в 1860 Петербургское П. о. объединяло передовых педагогов для разработки проблем народного просвещения, направленных на преобразование содержания, методов и организации обучения и воспитания в школе. Создателями и активными членами П. о. были П. Г. Редкий, К. Д. Ушинский, А. А. Чумиков, Н. Х, Вессель, В. И. Водовозов, А. С. Воронов. И. И. Паульсон, Д. Д. Семёнов, В. Я. Стоюнин, Ф. Г. Толль и др. В 1869 П. о. было официально признано Министерством народного просвещения. В 1876—77 общество издавало ежемесячный журнал «Педагогическая летопись». Его члены организовывали педагогические курсы, созывали педагогические съезды; для учителей были открыты библиотека и ссудосберегательная касса. В 1879 П. о. было закрыто правительством как «вредная организация». В 1898 группа прогрессивных учёных создала П. о. при Московском университете. В работе П. о. участвовали П. Г. Виноградов, Н. А. Умов, Д. Н. Анучин, Н. Д. Зелинский, А. П. Сабанеев, В. И. Герье и др. Его деятельность носила либерально-буржуазный характер. Подъём общественного движения накануне Революции 1905—07 обусловил размежевание членов общества, к руководству пришла группа большевиков — И. И. Скворцов-Степанов, М. Н. Покровский, С. И. Мицкевич. Правление П. о. добивалось профессионального объединения учителей, использовало общество для легальной революционной пропаганды. П. о. содействовало разработке наиболее актуальных общественно-педагогических проблем: совместное обучение, перестройка содержания и методов работы в школе, подготовка учителей и др.; по инициативе общества проведено несколько съездов по народному образованию. При П. о. функционировали музей, библиотека, лекционное бюро. В 1907 по решению правительства П. о. было закрыто. В начале 20 в. П. о. были созданы в Казани (1900, при университете), Юрьеве (ныне Тарту, 1909), Томске (1910). Разработкой вопросов дошкольной педагогики и содействием учреждениям по дошкольному воспитанию занимались Фребелевские общества (первое в Петербурге с 1871).

  П. о. в СССР. В 1929 при Коммунистической академии было организовано общество педагогов-марксистов. Среди учредителей — Н. К. Крупская, А. В. Луначарский, А. С. Бубнов, Я. Б. Гамарник, М. Н. Покровский, Н. А. Семашко, С. Т. Шацкий, М. М. Пистрак, М. С. Эпштейн, Л. Р. Менжинская и др. Направления деятельности общества: развитие марксистской педагогики, критическое изучение зарубежного педагогического опыта, борьба с реакционными буржуазными педагогическими учениями, пропаганда марксистско-ленинских идей в области культуры и народного образования. Филиалы действовали в областных центрах, при высших и средних специальных учебных заведениях, крупных школах и др. В соответствии с постановлением ЦК ВКП (б) «О начальной и средней школе» (5 сентября 1931) деятельность общества была направлена на оказание методической помощи учителям, на совершенствование содержания учебных программ. Общество существовало до 1935. В 1960 постановлением Совета Министров РСФСР создано П. о. РСФСР — научно-педагогическая общественная организация, призванная содействовать проведению в жизнь мероприятий КПСС и Советского правительства в области теории и практики обучения и коммунистического воспитания детей и молодёжи. На местах организованы районные (городские), областные, краевые и республиканские (автономные) отделения, которые имеют сеть первичных организаций в учебных заведениях, научных и методических центрах, органах народного образования и др. На 1 января 1973 П. о. (72 областных, краевых и республиканских отделения) объединяло свыше 800 тыс. членов. Среди коллективных членов П. о. общеобразовательные школы, дошкольные и внешкольные учреждения, профессионально-технические, средние специальные и высшие учебные заведения, научно-исследовательские институты, предприятия, колхозы и др. Высший орган П. о.— съезд, созываемый не реже 1 раза в 4 года; съезд избирает Центральный совет, стоящий во главе П. о. При Центральном совете и местных отделениях на общественных началах создаются секции, лаборатории, институты и др. творческие объединения, которые организуют и проводят конференции, симпозиумы, педагогические чтения и др. Материалы этих научно-практических мероприятий издаются в виде книг и брошюр. В 60-е гг. П. о. созданы на Украине, в Белоруссии, Казахстане, Грузии, Армении и Азербайджане.

  П. о. существуют также в ряде др. социалистических стран (Венгрии, Югославии, Чехословакии).

  Г. С. Цовьянов.

Педагогические училища

Педагоги'ческие учи'лища в СССР, средние специальные учебные заведения, готовящие учителей начальных (1—3-х) классов общеобразовательной школы, воспитателей дошкольных учреждений, учителей физического воспитания, музыки, изобразительного искусства и черчения, трудового обучения для 4—8-х классов, музыкальных руководителей дошкольных учреждений, старших пионерских вожатых. Первые средние педагогические учебные заведения (педтехникумы) возникли в 20-е гг., с 1937 получили название П. у. Обучение в П. у. осуществляется в основном на дневных отделениях (подготовка воспитателей дошкольных учреждений есть и на заочных, вечерних отделениях). Срок обучения для окончивших 8 классов 3—4 года (в зависимости от специальности), для выпускников средней школы — 2—3 года. В 1973 функционировало 405 П. у. (290,5 тыс. учащихся), на 1-й курс принято 90,1 тыс. чел., выпуск — 80,2 тыс. чел. Учителей со средним педагогическим образованием выпускают также музыкальные училища (см. Музыкальное образование ), техникумы физической культуры (см. Физкультурное образование ) и индустриально-педагогические техникумы .