Валентина Дегтева - Оригами с детьми 3-7 лет. Методическое пособие Страница 11

4-й попугай.

Мы гордые и смелые.Но в этот Новый годПришли мы вас поздравитьИ подарить цветок.Ля-ля, ля-ля,И подарить цветок!

Во время песни девочка-«цветок» садится, согнувшись, на стульчик за попугаями.

Японка. Спасибо за цветок, но сейчас зима, и чтобы он расцвел, нужно волшебным колокольчиком позвать Фею цветов, она обязательно ваш цветочек оживит.

Звучит музыка Феи цветов, японка звенит колокольчиком, прибегает Фея.

Фея.

Я Фея-волшебница,Фея цветов,Колокольчика звонкийУслыхала я зов.

Японка. Здравствуй, Фея, нам попугайчики подарили цветочек на Новый год. Оживи нам его, пожалуйста.

Под музыку Фея с волшебной палочкой кружит вокруг девочки-«цветка». Та поднимается.

1-й попугай.

В морозНа клумбе снежнойСама, как снег, бела…

2-й попугай.

РаскрывСвой венчик нежный,Вдруг роза расцвела.

3-й попугай.

Такое чудо, братцы,Бывает раз в сто лет…

4-й попугай.

Кто может разобраться,Соврал я или нет?

Девочка-«цветок».

Зовут меня Розой, примите меня.Я очень душиста и цветом нежна.По цвету и имя такое мне дали,И даже царицей за пышность назвали.

Игра «Стакан на бумаге». На стол на некотором расстоянии друг от друга ставят два нетяжелых стакана. Зрителям дают лист бумаги и предлагают поставить на нее третий стакан, расположив лист на двух первых стаканах. Никто не поверит, что тонкий лист бумаги может выдержать тяжесть поставленного на него стакана. Чтобы сделать этот фокус, нужно лист бумаги сложить гармошкой, — стакан будет стоять. Дети замечают, что Фея что-то шепчет девочке-«цветку».

Девочка-«цветок».

Ой, беда, беда, беда!Весть мне Фея принесла,Что на Севере далекомМедвежонок заболел.Он не слушал свою маму,Очень много снега съел.

Японка. Ребята, надо медвежонка выручать. Давайте поедем к нему в гости. (Продолжает на фоне музыки.)

Едем, едем по сугробам,По заснеженным дорогам,Сани под гору летят,И бубенчики звенят.

(Музыка замолкает, появляется 1-я ночка.)

На заснеженных дорогахНочь застала нас в пути.Отдохнуть надо немного,Чтобы утром в путь пойти.

1-я ночка.

Я Ночка, Ночка темная.Люблю, когда нее спят.И на небе яркиеЗвездочки горят.

Под музыку вбегает 1-я звездочка, обегает вокруг Ночки, останавливается.

1-я звездочка.

Лишь только вечер настает.Мы в небе появляемся.Заводим звездный хоровод,С подругами встречаемся.

Под музыку вбегает 2-я звездочка и 2-я ночка, все двигаются под музыку. Танец звездочек.

2-я ночка.

Спят луга, спят леса,Пала свежая роса,В небе звездочки горят,В речке струйки говорят,К нам в окно луна глядит,Малым деткам спать велит.Я тоже ночка темнаяИ звездочки люблю,Но как красиво кружатсяСнежинки па ветру.

Под музыку вбегает Снежинка. Все двигаются.

Снежинка.

Я белая снежинка.Легкая я, как пушинка.Звезды яркие горят,Освещают мой наряд.Разлетимся мы, снежинки,По полям и по лесам,Чтоб засыпать все тропинки,Покружиться надо нам.

Снежинка бегает вокруг ночек, кружится со звездочками, все убегают.

Японка. Много снега выпало за ночь. Давайте сделаем оригамские снежки.

Дети самостоятельно складывают «снежки» (базовая форма «водяная бомбочка») и играют с ними. Игра «Покидаем снежки».

Петрушка.

Эй, ребята, не зевайте,Снежный ком скорей бросайте!

Все играют в снежки.

Японка. Вот и приехали мы на Север.

Появляются Медведица и медвежонок Умка. Медведица поет Умке колыбельную (фрагмент грамзаписи).

Умка. Мама, а что такое Новый год?

Медведица.

Это все наоборот:Ели в комнатах растут,Белки шишек не грызут,Зайцы рядом с волкомНа колючей елке.Спи, малыш мой, засыпай.Крепко глазки закрывай.

Появляется Гномик.

Гномик.

К вам по утрам приходит гном,Он к вам приходит, в каждый дом!Но вы торопитесь всегда,Меня не замечая.Потом кричите: «Ерунда!Ведь гномов не бывает,И каждый это знает!»Вот, посмотрите на меня —Я гном живой, красивый.Принес для Умки меда я.Поешь — и станешь сильным!

Гном угощает Умку.

Японка.

Сон мне приснилсяЧудесный такой:Ожили игрушки,Играли со мной!

Выходят куклы Саша, Таня, Рыбка, Мышка и поют частушки.

Саша.

Что такое оригами,Мы сейчас вам объясним:Это значит, из бумагиДелаем мы, что хотим.

Таня.

Прямоугольники, квадратыМы сгибаем много раз.Получаются игрушкиДля прогулок и проказ.

Рыбка.

Нам сказали: «ОригамиРодилось в Японии».Очень рады, что и насВы с ними познакомили.

Мышка.

Это чудо — оригами!Сможем чудо сделать сами!Не волшебными словами,А вот этими руками!

Сюрпризный момент: Дед Мороз вручает подарки и сувениры.

Дед Мороз.

У нарядной елки пела детвора,Но прощаться с вами мне пришла пора.До свидания, дети! Веселых вам потех!До свидания, мамы, папы.С Новым годом всех!

Приложения

Общие правила при обучении технике оригами

1. Заготовки для детей воспитатель выполняет заранее, до занятий. Заготовка имеет точно квадратную форму, бумага должна быть хорошо сгибающейся, цветной или белой (в зависимости от темы занятия). Заготовка у воспитателя в два раза больше, чем у детей.

2. Обучение складыванию любой поделки ведется по схеме, по этапам («Делай как я!»). При показе не должно быть лишних сгибов.

3. Игрушку выполняют вместе с воспитателем, затем дети самостоятельно изготавливают фигурку (затрудняющимся детям воспитатель оказывает помощь).

4. Максимум внимания необходимо уделять отстающим детям. Новый материал с ними нужно начинать усваивать раньше, чем со всей группой детей. (Опережать, а не догонять группу.)

5. Необходимо постоянно поощрять все усилия ребенка и само его стремление узнать новое, научиться чему-то.

1. Держи фигурку так, как она нарисована на схеме, или так, как ее держит воспитатель.

2. Линии сгиба тщательно проглаживай. Складывай фигурки только на столе. При делении квадрата по диагонали углы должны точно совпадать.

3. Работай молча, не мешай товарищу.

4. Научился сам — научи другого.

5. После работы наведи порядок на столе.

Материалы и инструменты

Бумага различается по толщине, цвету, качеству и размерам.

1. Газетная бумага — из нее можно изготавливать «одноразовые» оригами, например пилотку.

2. Бумага афишная цветная, а также журналы, мягкие обложки — на занятиях по оригами такую бумагу можно использовать ради получения красочных изделий, а также различных эффектов.