Коллектив авторов - Примерные ответы для подготовки к экзамену по литературе. 9 класс Страница 11
- Категория: Справочная литература / Прочая справочная литература
- Автор: Коллектив авторов
- Год выпуска: неизвестен
- ISBN: нет данных
- Издательство: -
- Страниц: 13
- Добавлено: 2019-05-22 14:41:33
Коллектив авторов - Примерные ответы для подготовки к экзамену по литературе. 9 класс краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Коллектив авторов - Примерные ответы для подготовки к экзамену по литературе. 9 класс» бесплатно полную версию:Еще 10 лет назад тебе пришлось бы просидеть не один час в библиотеке, перелопатить и законспектировать горы литературы при подготовке к экзамену. Сегодня есть прекрасная возможность вооружиться знаниями за максимально короткое время! В твоих руках – сборник наиболее вероятных вопросов и ответов к экзамену по литературе за 9 класс.
Коллектив авторов - Примерные ответы для подготовки к экзамену по литературе. 9 класс читать онлайн бесплатно
Являясь совершенно противоположными, пути этих людей никогда не пересекаются. Однако в своей поэме Пушкин все же находит точки соприкосновения, ставя своих героев на один уровень, поскольку каждый из них имеет право на существование и в своей основе может быть равен другому. Для этого Евгению предстоит пройти путь страданий, который возвысит его над безотрадной повседневностью, над его подчиненным, рабским положением, продиктованным общественным строем.
На Петербург обрушилась стихия – наводнение. Вместе со своими водами Нева унесла жизни множества людей. Оставшиеся в живых должны были принять жестокую реальность, смириться с потерей близких и жить дальше. Трагедия же, постигнувшая Евгения, сломила его слабый дух, затмила его сознание мраком. Бегство от реальности спасло его от воспоминаний о гибели любимой девушки, а вместе с ними вычеркнуло все связывающее его с жизнью. Обезличенный, он опустился на самое дно «и так он свой несчастный век влачил – ни зверь, ни человек…»
Но в один прекрасный день воспоминания вновь начали пробуждаться в нем. И дух Евгения взбунтовался против «виновника» краха его жизни – против того, кто построил город в опасном месте, обрекая его на потоп. Здесь образ Петра перестает быть недосягаемо-возвышенным. Он переходит в другое качество и предстает перед читателями символом самодержавия – Медным всадником, пугающим своей силой и мощью.
На какое-то мгновение Петр и Евгений оказались друг перед другом, лицом к лицу, и маленький, незаметный человек вдруг перестал бояться. Вскипев праведным гневом, он пригрозил памятнику. Длилось это лишь миг, и Евгений тут же испугался своей смелости. Ему показалось, что памятник, словно живой, услышал его злые слова и стал поворачивать к нему пылающее негодованием лицо. Евгений побежал. Он слышал за собой громкий стук копыт коня Медного всадника, который преследовал его всю ночь.
С тех пор, всякий раз проходя мимо грозного памятника, олицетворяющего власть, Евгений не смел поднять глаз и снимал картуз со своей головы в знак почтения. Так он прожил свой век и умер на развалинах ветхого дома, напоминающих о его прошлой жизни, конченной вместе с потопом.
«Медный всадник» по своему жанру является философско-символической поэмой. Символические черты ей придает элемент фантастики, являющийся одним из ключевых моментов замысла Пушкина. В нем Петр выступает не только как реальная историческая личность, но и как символ целой эпохи. Памятник Петру – отдельное действующее лицо поэмы, стоящее на страже самодержавия, готовое ринуться на любого, кто посмеет противопоставить себя сильным мира сего.
В этой поэме Пушкин показал обратную сторону Петра-властелина. Нельзя не восхищаться теми коренными сдвигами, которые произошли в России за время его правления. Конечно, все они были бы невозможны без определенной жестокости этого человека, порой граничащей с деспотизмом. Ради осуществления своих великих идей Петр не щадил своих подданных, независимо от ранга. Жизнь «маленького человека», такого, как Евгений, не стоила вообще ничего.
Цели оправдывают средства, считал он. Поэтому не принято вспоминать, какими средствами Петр достиг таких колоссальных результатов в развитии России. В поэме «Медный всадник» Пушкин, отдавая должное деяниям этого великого императора, на первый план все же ставит трагедию одного, отдельно взятого «маленького человека», судьба которого, как щепка в бурных водах Невы, не подвластна ему.
ВОПРОС 2. Н. М. КАРАМЗИН. «БЕДНАЯ ЛИЗА». ХАРАКТЕРЫ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ. ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ПОВЕСТИ
Николай Михайлович Карамзин родился в 1766 г. Его детство прошло недалеко от Симбирска, в имении его отца – мелкого помещика. В 13 лет Николай был отдан в пансион, где получил хорошее образование. После этого отец настоял на поступлении юноши на военную службу. Но Карамзин, как оказалось, не имел военного призвания. Тяга к литературному творчеству все более проявляла себя, и по прошествии года, выйдя в отставку, он вернулся в Симбирск. Там он стал вести светскую жизнь, познакомился со многими литературными деятелями того времени, которые ввели его в «Дружеское ученое общество», возглавляемое видным просветителем и общественным деятелем Н. И. Новиковым.
Однако вскоре Карамзин решает порвать с обществом, и, продав доставшееся ему по наследству имение отца, отправляется путешествовать по Европе. В 1790 г. он вернулся в Россию с твердым желанием посвятить свою жизнь литературе. Он начинает издавать собственный «Московский журнал», который становится образцом изысканного литературного вкуса. На его страницах печатались лучшие произведения в прозе и стихах как русских, так и зарубежных авторов.
Сам Карамзин тоже много писал и печатался в своем журнале. Однако настоящую славу ему принесла повесть о судьбе бедной крестьянской девушки, полюбившей дворянина, – «Бедная Лиза». Эта повесть, написанная в лучших традициях сентиментализма, несмотря на свой популярный среди других писателей сюжет, явилась настоящим открытием в области литературы. Она покорила своих читателей глубиной переданных автором чувств героев, вызвала искренние переживания об их судьбе.
Главная героиня – семнадцатилетняя Лиза, которая жила в бедной хижине на окраине Москвы. После смерти отца девушка была вынуждена сама вести все хозяйство и заботиться об убитой горем матери. «Бог дал мне руки, чтобы работать», – говорила Лиза. Она была добросовестна и трудолюбива. Сама ткала полотно и вязала чулки, а весной продавала в Москве букетики собранных ею цветов. Несмотря на сильную тревогу, что девушку могут обидеть, мать была вынуждена отпускать ее в город. Она души не чаяла в дочери, всегда учила ее честности и порядочности, качествам, присутствию которых в человеке не должна мешать бедность.
В одном из походов в Москву Лиза познакомилась с Эрастом. Не удивляет, что этот молодой богатый дворянин обратил на нее внимание. Ведь Лиза была очень красива: стройная, светловолосая и голубоглазая. Главными же ее достоинствами были целомудрие и кроткий нрав. Именно они покорили ведущего беспутную жизнь Эраста. Он захотел испытать чистую, не запятнанную страстями любовь невинной девушки. И даже решил на время оставить светские развлечения, которые уже наскучили ему. Он искренне считал такую любовь возможной.
По природе своей Эраст был добрым и умным человеком. Но тот образ жизни, к которому он привык, и его положение в обществе разительно отличались от того, как жила крестьянка Лиза. Пропасть, разделяющая их, привела к трагедии. Девушка всем сердцем полюбила Эраста, всецело доверяла ему, но, как оказалось, напрасно. Проиграв в карты, он, чтобы поправить свое состояние, решил жениться на богатой вдове.
Эраст бросил Лизу, даже не объяснившись с ней. Он даже не задумывался, какую нестерпимую боль причинил девушке своим обманом. Мысль, что Эраст разлюбил ее и женится на другой женщине, толкнула Лизу на самоубийство. Она не справилась со своей болью. Эраст же до конца своих дней был несчастен. Бремя вины за смерть девушки осталось с ним на всю жизнь.
Трудно решить, в чем истинная причина несчастья, постигнувшего этих молодых людей. Карамзин видит ее в личных качествах характеров Лизы и Эраста. Но существовали и социальные различия. Эраст был дворянином, а Лиза – простой крестьянкой, и их отношения были изначально обречены.
БИЛЕТ N 9
ВОПРОС 1. А. С. ПУШКИН. «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА». СУДЬБА ГЕРОЕВ И СМЫСЛ ЭПИГРАФА «БЕРЕГИ ЧЕСТЬ СМОЛОДУ»
19 октября 1836 года в журнале «Современник» была опубликована повесть Пушкина «Капитанская дочка». Поэт, уже не раз обращавшийся к исторической тематике, создал величайшее произведение о русском бунте – восстании под предводительством Емельяна Пугачева.
Работу над «Капитанской дочкой» автор начал еще в 1833 г. Много времени заняли поиски любых сведений, касавшихся истории восстания, начиная с небогатых архивных материалов и кончая народными песнями и сказаниями о Пугачеве. Пушкин посетил исторические места, где должны были разворачиваться действия повести. Находясь в Поволжье, в Оренбурге, он встречался с современниками пугачевского бунта, записывал их рассказы. Одним словом, выступил в роли исследователя, чтобы позже, на страницах «Капитанской дочки», с наибольшей достоверностью передать образцы как реальных исторических личностей, так и вымышленных типичных персонажей, судьбы которых неразрывно переплелись в водовороте жестокой крестьянской войны – «бунте бессмысленном и беспощадном».
Все герои «Капитанской дочки» – не просто персонажи. Они – живые люди со своими столь не похожими друг на друга характерами. Их поступки вызывают в читателе разные чувства: от негодования до преклонения. Но в целом «Капитанская дочка» – это повесть, посвященная людям с высокими моральными устоями, непоколебимыми жизненными принципами, честью и достоинством.
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.