Роберт Герсбах - Дрессировка полицейских собак Страница 27

Первая степень. — Держа собаку на коротком поводке, пойди с нею в воду и пройди по мелкому месту несколько сот шагов. Наблюдая, чтобы вода не достигала ей выше колена, потом, выйдя на сушу, разреши собаке повозиться в песке и через некоторое время повтори урок; держи собаку между собой и берегом и лишь впоследствии переводи ее на другую сторону, то есть, на открытую воду, не пуская ее на глубину, а исключительно придерживаясь берега и мелкого места. На второй день, идущую охотно в воду собаку проведи к более глубокому месту и заставь ее немного поплавать. Обращайся с учеником всегда мягко, ласково, не насилуй его воли, если он не переносит воды. На третий день, выбрав неширокое место реки или пруда, пошли помощника с собакой на другую сторону его, через несколько минут вели освободить ее от поводка и, свистнув, отойди подальше от берега. Коль скоро собака, повинуясь свистку, переплывет воду и придет к тебе — похвали ее, дай лакомства и иди гулять, взяв ее на поводок. Посылая помощника на другую сторону берега, наблюдай, чтобы поблизости не было моста или мелкого места, через кои собака могла бы перебежать, а также, чтобы место, предназначенное к переплытию не имело ям, водоворотов, а берег был бы пологий с постепенным переходом к глубине.

Вторая степень. — Собака приносит из неглубокого места деревянную чурку, толщиной в руку и длиною пол-аршина.

Способ обучения. Закажи плотнику, из нетвердого дерева, сделать чурку и тщательно ее выстругать. Заставь собаку принести ее тебе раз десять, бросая поноску пока на землю; засим, взяв собаку на длинный поводок, брось чурку на расстоянии десяти шагов от берега в воду и указав ее собаке, скажи ей «принеси». Следи, чтобы собака, вынесши поноску из воды, не бросала бы ее на землю, а лишь отряхнувшись, с деревяшкою в зубах, ложилась; тогда, немного спустя, прикажи ей принести поноску к тебе и возьми ее. Если собака, выйдя из воды, положит поноску — пристыди ученика и слегка ударь поводком. Постепенно бросай чурку все дальше и дальше, причем, приказывай собаке доставлять поноску, и по выходе из воды, ложиться на берегу. Коль скоро собака станет правильно приносить поноску, брось палку и лишь спустя несколько секунд пошли собаку за ней, предварительно освободив ее от поводка. Не насилуй воли собаки, памятуя, что лишь из охотно идущей в воду, может выработаться хорошо работающий водолаз. Повторение пять раз по ½ часа.

Третья степень. Собака приносит чурку из глубокого места с быстро текущей водой.

Способ обучения. Спустив собаку с поводка, заставь ее принести деревяшку несколько раз из мелкого места. Потом, взяв ученика на привязь, войди с ним в воду, имея берег слева и став лицом по течению. Брось деревяшку и, сказав «принеси», пусти собаку, которая благодаря глубине будет вынуждена поплыть, ты же сам, елико возможно, держись ближе к ней; едва она возьмет деревяшку, вернись на берег, где уложив ее, возьми поноску. При повторении заставь собаку, не выходя из воды, поплавать около тебя. В течение дня часто не повторяй урока. Если собака охотно идет в воду, бросай деревяшку все дальше и дальше и, не заставляя ее долго быть в воде, вызывай обратно. Потом посылай собаку в воду самостоятельно, не входя сам, а держа ее на поводке. В холодную, сырую погоду не посылай собаку в воду, дабы не отбить у нее охоты. Повторение от 8-ми до 10-ти раз.

Четвертая степень. Собака научается приносить из воды чучело.

Способ обучения. Устроив из соломы чучело, одень его в мужское платье и положи на мелком, со стоячею водою, месте, в расстоянии нескольких шагов от берега. Взяв собаку на поводок, укажи ей на предполагаемого утопленника и, сказав «помоги — принеси», войди с ней в воду, наблюдая, чтобы беря чучело, она схватывала его, исключительно, только за предплечье. Делается это с целью обучить собаку, помогая тонущему человеку, брать его за верхнюю часть руки и, тем самым, получить возможность движения. Коль скоро собака правильно схватит чучело, помоги ей вытащить его на сушу. Охотно, правильно работающую собаку, вознагради лакомством и, кончив занятия, иди с ней гулять. Упражнение повторяй не более 2 раз в течение дня, не заставляй собаку носить чучело на большое расстояние, ибо важно умение ее взять чучело правильно, не кусая и не раня руки. Бросаемое в воду чучело одевай попеременно то в мужское, то в женское платье. Брось чучело подальше в воду — на длинной веревке, конец которой держит взятый с собою помощник. Местом для упражнений выбери озеро, пруд, словом, водоем, со стоячей водой, не глубокий, но дающий возможность собаке добраться до чучела лишь только вплавь. Приблизившись к воде, притворись испуганным и, указав собаке на чучело, скажи «помоги — принеси», и войдя с нею в воду, следи, чтобы она правильно взяла чучело за предплечье. Вытащив вместе с нею чучело на берег, награди собаку за хорошую работу. Больше 2-х раз в день не повторяй упражнения. Если собака поняла, как надо брать чучело, пусти ее в воду одну. При наличности под рукой лодки, попробуй выбросить при помощи помощника чучело в воду и пошли за ним собаку. Точную, осмысленную работу собаки всегда вознаграждай. Повторение 10 раз.

Пятая степень. Собака спасает тонущего человека.

Команда: «помоги», «принеси».

Способ обучения. Одев помощника, при условии, если он хорошо умеет плавать, в легкое летнее платье и на случай несчастья пробковый пояс, обвяжи ему верхнюю часть руки (предплечье) сплошным куском кожи, и вели ему, подойдя с тобою к воде, броситься в глубокое место. Указав собаке на него, скажи «помоги — принеси» и пошли ее в воду, следуя за ней сам; следи, чтобы она правильно взяла помощника за руку и помоги ей вытащить его на берег. Спустя некоторое время, повтори урок, видоизменив его в то смысле, что помощник бросится в воду из лодки. Будь доволен, коль скоро собака примет живейшее участие в спасении погибающего и при помощи твоей вытащит его на берег. Умелую, охотную работу всегда вознаграждай всеми возможными способами. Упражнение повторяй не более 2-х раз в день, во избежание переутомления собаки. Повторение — не частое. При хорошей теплой погоде и охотной работе собаки в воде.

Разобрать затертый старый след собака может только в открытой местности, например, в поле, на лугу. В лесу, но никак не по дороге, на улице, площади, во дворе и т. д., словом, в месте, где могло пройти большое количество людей, затерев и перекрестив свой след со следом разыскиваемого. Желающие распутать след на асфальтовой, торцовой или иной мостовой, т. е. в месте, где могли пройти тысячи людей, требуют невозможного и приблизятся к категории людей ничего не понимающих, но много берущих на себя.

68-е упражнение. — Работа по старому затертому следу

Способ обучения. Вели помощнику пройти по полю, лугу, лесу и возвратиться обратно, не перекрещивая своего первоначального следа. Спустя часов 12–18 при благоприятной почве, спустя даже сутки и полутора суток, выбрав дождливый, ветреный или морозный день, пошли помощника в конец его следа и начни работу по следу, взяв собаку на поводок, заставляя ее каждые 40–50 шагов указывать след, при потере коего поступи, как указано было выше, начав работу доводи ее всегда до конца, соблюдая при этом спокойствие, терпение и выдержку, дабы не уменьшить производительность работы собаки. Коль скоро собака найдет помощника, заставь ее дать голос и, поласкав, продолжай занятие. Немогущей разобрать след помоги собственным опытом.

69-е упражнение. — Собака среди многих лиц отыскивает подозреваемого

Команда: «по следам».

Цель упражнения. С помощью своего чутья собака должна установить кому из присутствующих лиц принадлежит предмет, найденный на месте преступления.

Способ обучения. Трех, четырех лиц, а позже и больше помести в одной комнате. У одного из них возьми, бывший долго у него в употреблении предмет и дай его обнюхать собаке, сказав: «по следам». Едва, пущенная собака найдет хозяина, только что обнюханного ею предмета, прикажи ей дать голос. Повторение елико возможно, чаще.

70-е упражнение. — Собака по запаху оставленному человеком, ищет среди массы вещей и платья, то, что принадлежало разыскиваемому лицу

Команда: «по следу».

Цель упражнения. По найденному на месте преступления платью, неизвестно кому принадлежащему и запаху, оставленному на обнаруженном следу, определить именно одежду, принадлежащую подозреваемому преступнику.

Способ обучения. В открытый ящик, поставленный в сени или переднюю положи платье помощника вместе с одеждою других лиц. Вели помощнику через окно влезть в нежилое помещение, в которое давно никто не входил, лечь на пол, пролежать там с ¼ часа и уйти тем же путем. Через указанное время введи туда собаку, сказав ей «по следам», прикажи хорошенько обнюхать комнату. Засим, взяв ее на поводок и сказав снова «по следу», подведи ее к ящику. Коль скоро по собаке будет видно, что она отыскала платье помощника и не дает голоса, прикажи ей исправить ошибку и дать его. Повторение: сначала много дней подряд, затем, смотря по времени и обстоятельствам.