Роберт Герсбах - Дрессировка полицейских собак Страница 29

Признаки. — Собака боязлива, пуглива, неуверенна. Выглядит усталой, бессильной, держится опасливо у ноги проводника, ищет мало, без увлечения, найдя человека, дает голос лишь при приближении своего хозяина, не нападает на преступника, удирает от выстрела, пугливо поджимает хвост, завидев чужого, все приказания исполняет вяло, неохотно, как существо, которому опротивела жизнь.

Причина. — Собаку учили непоследовательно, заставляя исполнять работу раньше того, чем она усвоила необходимое или его совсем не знала. Дрессировщик слишком торопился с обучением ее, производя по нескольку разнородных упражнений в день, чересчур утомительных для ученика, или начал обучение его непозволительно рано, во дни зеленой юности и недозрелости собаки.

Исправление. — Приняв собаку и заметив дефекты ее дрессировки, необходимо расположить животное к себе, стараясь всеми средствами привязать его к себе, и не скупиться на ласки, лакомство, дружеское обращение, держать ученика при себе. Во всем остальном необходимо будет применить к нему способ, указанный для исправления пугливой собаки. Лишь только станет заметным, что дело идет на лад, постарайся возбудить в собаке ревность, для чего впусти ее в комнату одновременно с другой собакой, с которой и обращайся особенно ласково, как бы выделяя ее перед первой. Коль скоро характерные черты темперамента собаки скажутся, и трусливость ее постепенно станет исчезать, начни с ней в сотрудничестве с другой опытной собакой, занятия по обнаружению преступника, заставив ее работать на поводке, а вторую на свободе. Если она, в скором времени, станет давать голос, найдя преступника, не скупись на ласки и лакомство. Терпеливо ведя занятие в этом направлении, не позволяй помощнику, изображающему преступника, подходить к собаке, или грозить ей, до тех пор, пока она не начнет работать столь же хорошо без поводка и будет долго и непрерывно подавать голос, найдя человека. Убедившись в положительных результатах, добытых занятиями с исправляемой собакой, прикажи помощнику, обнаруженному ею, — бежать и пусти обеих собак вдогонку, сам следуя поодаль. При малейшей боязни или нерешительности ученика, пускай к нему на помощь другую опытную собаку. Постепенно перейди к упражнению в апорте и другим, каждый раз при неуверенной работе ученика, возбуждая в нем ревность путем соревнования с другой. Всегда помни необходимость обращаться с учеником ласково, терпеливо, любовно, снисходительно, не применяя грубой физической силы. Результат не замедлит сказаться во всей силе и, так сказать, задрессированная собака будет исправлена.

Собака, не умеющая приносить вещи (плохой апортер)

Признаки. — Собака не устремляется на предмет, долженствующий быть ею принесенным, идет к нему неохотно, вяло, взяв его, как бы старается освободиться от ноши, несколько раз переворачивает поноску и в конце концов, взяв ее в зубы, медленно возвращается, кружится около проводника, ложится только по команде, бросает предмет, принесенный ею или не отдает вещь, судорожно уцепившись за нее, уступая только силе.

Причина. — Дрессировка собаки поверхностная и врожденная склонность ее к тасканию предметов положена в основу принципа дрессировки, причем животное убеждено, что умением приносить вещь, оно доставляет удовольствие своему хозяину и не смотрит на упражнение в этом, как на урок послушания и исполнения долга.

Исправление. — Смотри на своего ученика как на неумеющего совершенно приносить вещи и начни с ним упражнение № 27, переходя постепенно к последующим при непременном лишь условии твердого, безукоризненного понимания и выполнения всего предыдущего, не допуская никаких отклонений в смысле чистоты работы, помня, что собаку очень трудно отучить от усвоенных ею раньше дурных привычек. Не скупись на похвалы и лакомства, усердно, толково, работающей собаке, обращаясь с нею гуманно, терпеливо и дружески. Так как умение брать в зубы твою руку подготавливает собаку к дальнейшему обхождению с поноской, то займись с нею этим основательно, повторяя урок при каждом упражнении, чтобы научить в будущем собаку без укуса, не прилагая лишней физической силы, брать предмет. Терпеливо и настойчиво обучай ученика с быстротою молнии устремляться на предмет, подлежащий приносу, переходя постепенно от легких к тяжелым, обращая неусыпное внимание на выдержку паузы между броском и командой «принеси», на умение собаки ложиться и отдавать поноску по слову «оставь» или «отдай». Постарайся паузу эту сделать заметной для собаки, дабы обратить все ее внимание на существенность твоего требования.

Собака, боящаяся воды

Признаки. — Собака неохотно, избегая необходимости плавать, идет в воду.

Причины. — Не более одного процента собак страдают нелюбовью к воде, в силу наследственности и животное с такой врожденной чертою переделать невозможно. Другое дело с собакой, благодаря плохой дрессировке, невзлюбившей воду. Тут вина всецело дрессировщика, забывшего правило 67 упражнения, либо бросавшего своего ученика в воду, — купавшего его во время холодов или водившего его после урока в воде долго по воздуху в ненастную сырую погоду, не обогрев и не обсушив его и тем вселившего в него понятия о неудобствах купания.

Исправление. — Исправление собаки в этом смысле — гадательно и затраченный для этой цели труд не вознаградится. По пословице же «попытка не пытка», приступи к исправлению собаки в теплое, лучше жаркое время, когда вода может сыграть роль в деле охлаждения собаки от палящего жара, гнетуще действующего на нее. Входи в воду, всегда вместе с собакой и приступи к обучению ее по 67 упражнению. Чаще выходи с собакой на сушу, не обрызгивай ее, не заставляй ее плавать, пока она совершенно не поборет в себе отвращения к воде. Более 10–15 минут не упражняйся с ней. Выйдя на берег, оботри ее и позволь поваляться на земле. Как и в предыдущих уроках, взятая с собою другая, вполне дрессированная собака, может оказать содействие в деле исправления твоего ученика, но тогда будет необходимо пускать в работу предварительно именно ее, долженствующую служить примером для исправляемой.

Собака, боящаяся выстрела

Признаки. — При звуке, раздавшегося вблизи выстрела, собака поджимает хвост и как бы ежится. Работая по следу и обнаружив человека, коль скоро таковой выстрелит, она отступает назад и даже убегает.

Причина. — Некоторые собаки, благодаря своей нервозности, не в силах побороть невольного страха при звуке выстрела, а происходит это от того, что случайно или намеренно, во время обучения ее брать след преступника, кто-либо поблизости выстрелил, собака же, отдавшись всецело работе, не приученная до сего времени к выстрелу, была неприятно поражена незнакомым и резким звуком, или, при неумелом обращении помощника, выстрелившего в землю, ей попал в нос пороховой дым, неприятно действующий на обоняние.

Исправление. — Порок этот поддается весьма медленно исправлению, находясь в полной зависимости от гуманного, хорошего отношения к собаке. Занявшись исправлением собаки необходимо весьма осторожно обращаться с ней и во время упражнений, не спускать ее с поводка, пока она окончательно не освободится от страха, для чего води ее на стрельбище или к месту, где стреляют в мишень отдельные лица. Следи за настроением ее и, если она при выстреле, будет все-таки вздрагивать — оглаживай ее. К месту стрельбы подводи ее постепенно, стараясь, чтобы она не видела стреляющего. Если нельзя воспользоваться стрельбою частных людей, то поступи согласно 64 упражнения и, шаг за шагом, приучай ученика к выстрелу, ибо поспешность в этом деле даст обратные результаты, испортив собаку в конец.

Кусающаяся и непослушная собака

Признаки. — При виде человека, отысканного ею, она превращается в дикого зверя и норовит схватить его, в то время как он стоит смирно, не дразнит и не бьет ее. Не слушает зова или свистка руководителя. Во время сопровождения арестованного пытается укусить и схватить его за икры.

Причины. — Несмотря на изложенное в 65 упражнении, собаку дрессировали ошибочно. Комнатную дрессировку с ней не прошли и, прежде чем она научилась искать потерянное и давать при находке его голос, ее заставляли искать человека, причем и это упражнение проделали спустя рукава. Вероятно, ей позволяли в момент отыскания человека, на него нападать, рвать, кусать его и для большего эффекта, даже натравливали собаку на него. Подобным способом сам дрессировщик заставил собаку потерять самообладание, не научив ее понимать, что физическую силу она может пускать в ход лишь в случае бегства преступника или нападения последнего на нее. Таким образом, расшевелив в собаке кровожадные инстинкты, в ней заглушили сознание долга, воспитав не разумного себе защитника, а дикое животное.