Montalk - Начала Тайного Знания Страница 12
- Категория: Религия и духовность / Эзотерика
- Автор: Montalk
- Год выпуска: неизвестен
- ISBN: нет данных
- Издательство: неизвестно
- Страниц: 24
- Добавлено: 2018-12-20 16:55:15
Montalk - Начала Тайного Знания краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Montalk - Начала Тайного Знания» бесплатно полную версию:Книга "Начала Тайного Знания" затрагивает все главные сокровенные, запретные и удивительные вопросы мироздания, адресованные человеку. Тем, кто вступил на территорию неизведанного, книга "Начала Тайного Знания" послужит путевой картой!
Montalk - Начала Тайного Знания читать онлайн бесплатно
Такое невежество бытует отнюдь не случайно. Это, скорее всего, умышленное следствие нашей «высшей» системы образования, которая способствует подавлению истины. Университеты и научные организации получают финансирование на проведение только тех исследований, которые служат негативной системе контроля («Система контроля»), поглотившей весь наш мир.
Пока люди будут думать, что человечество медленно эволюционировало от примитивных пещерных людей до нашей технологической цивилизации без каких-либо серьезных катаклизмов, сотрясающих землю, они будут продолжать чувствовать себя в безопасности относительно будущего. Люди будут верить в это и вкладывать энергию в свой привычный уклад жизни, потому что, по их мнению, будущее безоблачно и вознаградит их. Однако если они обнаружат, что двенадцать тысяч лет назад высокоразвитая цивилизация была внезапно стерта с лица земли и что подобное может в любое время случится и с нашей цивилизацией, то их вера в будущее не будет такой сильной. Вместо того чтобы приносить себя в жертву экономическим обещаниям энергетической фермы для того, чтобы в один прекрасный день собрать свои пенсионные накопления и чувствовать себя хорошо, они могли бы изменить приоритеты и делать то, что приносит им радость сейчас, а не потом. Это также привело бы ко многим другим вопросам, например, какими технологиями обладали древние и как они работают, почему правду скрывали так долго, сколько времени у нас осталось до того, как на землю вновь не обрушится глобальный катаклизм? Даже знание того, как древние построили пирамиды или на каком топливе летали их корабли, могло бы повлечь за собой сильные последствия для всеобщего развития, если бы мы начали использовать эти технологии вместо того, что бы продолжать платить энергетическим и нефтяным компаниям за энергию или авиационной промышленности за возможность перемещаться по воздуху. В целом, это бы значительно ослабило Систему Контроля. Таким образом, правду подавляли и прятали для того, чтобы оставить все, как есть — стабильным, управляемым и предсказуемым.
11
СИСТЕМА КОНТРОЛЯ
На сегодняшний день мы имеем специально спроектированную Систему Контроля, которая регулирует и контролирует каждый аспект человеческого существования. Она наблюдает за людьми и предотвращает действия любого, кто предпринимает попытки обнаружить ее или пытается сделать что-либо для ее дестабилизации. Эта система жестко нацелена на людей, которые делятся знаниями, способными помочь другим увидеть обман и вернуть себе силу. В конечном итоге все ниточки ведут к энергетической ферме, которая культивирует невежество и страдания среди людей, чтобы собирать урожай энергии на благо негативных существ. Без Системы Контроля такого урожая им не удалось бы собрать. Это как на молочной ферме: чем эффективнее работает ферма и чем лучше автоматизированы доильные аппараты, тем больше будет извлечено прибыли. То, что последует ниже, есть упрощенный обзор основных элементов Системы Контроля и того, как они формируют наши жизни.
РелигияРелигия дает людям чувство безопасности взамен на безоговорочное и полное повиновение. С одной стороны, она поддерживает в людях преданность идеалам более высоким, чем просто материальное благополучие (например, помощь другим или служение божественной цели). С другой стороны, религию можно использовать как средство для совершения ужасных вещей. С помощью религии можно программировать людей словно роботов, и побуждать их на совершенно неразумные поступки — ненавидеть и убивать тех, кто не разделяет их верования.
Главной целью религии на протяжении всей истории человечества было держать общество в повиновении. Это было сделано путем вбивания в сознание детей моральных законов и ценностей, а также путём вселения в людей страх перед авторитетами для того, чтобы вылепить из них законопослушных и трудолюбивых граждан. В отличие от духовности, религия формировала в людях хорошее поведении не путем истинного понимания, а через программирование и запугивание. Таким образом, развитие цивилизации обошлось нам ценой полного невежества.
Сегодня те, кто духовно развиты и разумны, могут извлекать и объединять истины из любых религий, чтобы увеличивать свое понимание и мудрость. А те, кто духовно более слабы и невежественны, придерживаются строго одной религии для того, чтобы просто принадлежать к какой-либо группе. Они проглатывают и бездумно повторяют строгую систему верований, сути которой они не понимают. Печально, но непорядочные люди также используют религию для того, чтобы казаться в глазах других добрее и чище, чем они есть на самом деле, подобно волку в овечьей шкуре. Некоторые их них даже становятся знаменитыми проповедниками или священниками, обманывая тысячи своих последователей.
Но самое ужасное предназначение религии в следующем: она служит для того, чтобы духовно истощать и порабощать человечество. Когда кто-либо слепо следуют сомнительным авторитетным источникам вместо того, чтобы слушать своё сердце, часть его души медленно усыхает от такого пренебрежения. Когда кто-либо просит у внешнего источника силы и помощи вместо того, чтобы осознать божественную силу, находящуюся внутри, его духовная энергия уходит к этому внешнему авторитетному источнику и ему становится все сложнее и сложнее получать доступ к своей собственной сокровищнице. Когда кто-либо начинает верить чему-то, не испытав это на собственном опыте, не обдумав самостоятельно или не постигнув своим чутьем, и идет затем навязывать это другим, то уменьшается его способность к восприятию свежих, новых мыслей, и он становится всё более машиноподобным роботом. Организованная религия поддерживает все эти качества.
Более высокие негативные сущности хотят, чтобы люди были послушными роботами, добровольно отдающими свою духовную энергию, а религия, как ничто иное, может способствовать этому. Когда люди молятся какой-то статуе или изображению, то их энергия уходит во вне, где негативные силы собирают ее для своих целей. Таким образом, церкви часто могут работать как эфирные доильные фермы. Любой человек с долей духовного здравого смысла сосредоточится на культивировании в себе любви, сострадания и мудрости путем уединенного изучения и личного опыта вместо того, чтобы отдавать свою энергию через доильный аппарат организованной религии.
Система образованияШколы необходимы, однако они далеки от совершенства. Люди, создавшие нашу современную систему образования, были бизнесменами, которые хотели, чтобы дети стали умелыми и послушными работниками: рабочей силой для их предприятий и офисов. Таким образом, они создали школы так, чтобы из них выходили послушные работники вместо духовно свободных и независимых мыслителей. Те учащиеся, которым удается не утратить свои творческие способности и независимость мышления, могут зарабатывать себе на жизнь и без обслуживания больших корпораций, которые являются ничем иным, как экономическими винтиками Системы Контроля. Возможно, они даже открывают свой собственный бизнес, который отнимает деньги и силу у Системы.
Так, несмотря на то, что школы учат детей необходимым навыкам (например, математика, умение писать и читать), они в большей степени служат тому, чтобы из них выходили способные работники, полностью зависящие от Системы Контроля, а не независимые мыслители, которые могут найти свой собственный путь в жизни. Школа делает это путем нескольких манипулятивных приемов.
Первый прием заключается в том, что большая часть учебного времени тратится на поведенческое обусловливание детей, нежели на сам процесс обучения. Поведенческое обусловливание — это использование правил и системы вознаграждений и наказаний для того, чтобы целенаправленно формировать мысли, чувства и поведение детей. Слишком большое количество школьных правил просто не нужны и направлены больше на то, чтобы вызывать у учеников чувство бессилия и злости, вместо того, чтобы улучшать условия для эффективного процесса обучения.
Второй прием — это постоянно вдалбливать в умы учащихся то, что существует только один жизненный путь. Путь, который говорит: «Надо подчиняться авторитетам для получения тех отметок и рекомендаций, которые нужны для поступления в хороший институт. Институт необходим для диплома, который нужен, чтобы получить хорошую работу в солидной компании. А это необходимо для того уважения, которое нужно, чтобы чувствовать себя в безопасности и обеспечить себе быстрый уход на пенсию». Такой сценарий жизни вам рисуют. И дается предупреждение, что если вы отклонитесь от этого пути, то будете голодать на улице как бродяга. А это, в сущности, ложь, потому что некоторые из богатейший людей в мире никогда не заканчивали институт. Вам не обязательно жертвовать своей свободой и мечтами для того, чтобы Система заботилась о вас. Лучше используйте находчивость, изобретательность и мастерство для того, чтобы расчистить себе дорогу по жизни.
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.