Ирина Усманова - Простой путь к счастливой жизни. Дневник Души на планете Земля Страница 12

Акцент внимания смещён на ребёнка. Энергия, которая могла бы послужить маме для осознания своих негативных программ, для разблокирования её эмоциональных зарядов, «прикладывается» к ребёнку, окрашенная негативно. То есть в форме энергии агрессии. На самом деле причина не в том, что ребёнок разбрасывает всё в комнате, причина в том, что это мама чувствует недовольство оттого, что она не такая хорошая мать, какой хотелось бы быть с точки зрения общества.

То есть вы осознаёте, что вы не идеальная мать, чувствуете недовольство собой, а ответственность за это сбрасываете на ребёнка. Так знайте, что даже если он всегда всё будет идеально убирать, то ваше недовольство собой как матерью проявится как-то по-другому, в других вопросах, потому что это недовольство, неприятие себя живёт у вас внутри, а на ребёнка просто проецируется.

Такой механизм «проекции» работает всегда в отношении тех людей, которые нас раздражают, обижают, обманывают, подставляют, давят, навязывают, манипулируют и т. д. «Спящий» человек смещает акцент внимания на недостатки других и борется с ними, перевоспитывает, спасает, осуждает и т. д., а сущности нижнего астрала с удовольствием «кушают» его энергию и только облизываются, подкидывая через СМИ то «горячие» новости, то какие-нибудь страсти-мордасти.

Если вас волнуют вопросы, связанные с ребёнком, единственный способ изменить всё к лучшему – вернуть внимание к себе, то есть забрать свою энергию и инвестировать её в себя, сделать вклад в работу над собой, в трансформацию и очищение своей полевой структуры от накопившихся в ней искажённых энергий! Вы можете отсоединиться, освободиться от всех связей с уровнями низкой частоты, покинуть зону саморазрушения и перестать создавать себе болезни.

Вы начинаете размышлять следующим образом:

• Если меня тревожит и волнует то, что ребёнок не убирает комнату, плохо учится, сидит в компьютере – я спрашиваю себя: где беспорядок у меня внутри, в моём внутреннем пространстве, если меня так болезненно беспокоит беспорядок у него в комнате? Почему я не могу спокойно сказать себе: «Я уникальна в своей чистоте, а он уникален в своём беспорядке». Порядок – это условность. Ребёнок прекрасно себя чувствует в этом «бардаке», он там счастлив, это его порядок. А я, как любящая мать, почему-то готова вносить в его жизнь дисгармонию и несчастье?

• Загляните в глубь себя, что вас на самом деле так тревожит изнутри? Ведь беспорядок где-то там, у вас внутри он притаился.

• А может быть, вас так волнует непослушание вашего ребёнка (читай, его свобода)? А может, это ваш Контроль принять не может то, что он свободен. Свободен от ваших поучений, от наставлений, что уши он закрыл и вас совсем не слышит? И это бесит вас? Тогда проблема с вами, и перед вами тут стоит задача, ребёнок только вам «зеркалит» вашу же задачку: стать внутри свободной от всех «загонов», вернуть акцент внимания к себе.

• В общении с ребёнком перенесите своё внимание на себя! Ребёнку же скажите: «Благодарю тебя!»

• Он точно будет очень удивлён, и вы будете удивлены сами, какое внутреннее состояние придёт, и результат какой вам принесёт! Потом вы так скажите своему ребёнку (той Душе, которая пришла вам помогать в вашей эволюции): «Меня волнует твой беспорядок. Когда у тебя беспорядок – я начинаю волноваться».

• Вот вы и поймали себя на том, что ваша тревога живёт внутри вас. И нужно отпустить её в первую очередь, в этом и смысл урока. Как только вы начинаете вопрошать: «Что из тебя вырастет? Кто тебя замуж возьмёт?» – вы уже смещаете акцент и упускаете свой урок, а значит, ситуация повторяется вновь и вновь.

О себе мы имеем право говорить сколько угодно. «Хочу с тобой поделиться. В моей жизни было так…» Без назидания, без указаний! И удерживаться от проецирования своего внутреннего беспокойства на жизнь ребенка. Мы не только передаём ему слова, в этот момент мы излучаем тяжёлую низкочастотную энергию, ещё и программируя его на такие же уроки в его взрослой жизни.

Так же смещаются у нас акценты внимания на государство, на мужа, на жену. Женщина несчастна не потому, что муж пьёт, а потому, что ВНУТРИ её отсутствует программа счастья и этим поддерживается пьянство мужа. Бессмысленно «бороться» с его пьянством, кодировать его, если она не в ладах со своей женской энергией.

Чужое мнение – это чужой шаблон, а своё – суть жизненного урока!

Урок заключается в том, чтобы познать и проявить Любовь, Свет, Мудрость во всех ситуациях и сферах жизни, в семье, в родительстве, в творчестве, в профессиональной деятельности, в отношениях. Творчество – это не только производство полезных для общества продуктов или произведений искусства, это ещё и самопознание и созидание себя через проведение через свою полевую структуру энергий и мыслеобразов с тонкого плана в физический мир. Кто-то себя реализует через образование, а кто-то через рукоделие, а кто-то – через проектирование, кто-то – в семье, кто-то – в дружбе, кто-то – в любимом деле. Всегда и в каждом действии мы одновременно и познаём себя, и созидаем (реализуем), и перед нами стоит задача вспомнить свою Божественную природу Света и Любви, пройти Путь эволюции индивидуальной Души внутри всеобщего Единства, вместе с другими Душами планеты – это наш Главный урок, ради которого Души воплощаются в материальный Мир.

На предыдущем эволюционном этапе наши бабушки и дедушки не ставили себе задачу творчески раскрыть свой потенциал. Нужно было выжить, сохранить род, родить, прокормить и поставить на ноги детей. Их души в основном решали задачи выживания и продолжения рода. Они работали и отдали себя служению Родине, и это было абсолютно правильно ДЛЯ НИХ.

Мы уважаем и осознаём их уроки, с любовью принимаем, уважаем их образ жизни, не надо спорить с ними, рассказывать, что они отстали от жизни. Непонимание и конфликты с предыдущим поколением объясняются разностью эволюционных задач поколений. Поэтому так трудно порой понять друг друга. Они желают нам добра (с их точки зрения). У нас же точка зрения, что есть для нас добро, совсем другая, потому что и задачи у нас сейчас другие.

Мы уже не думаем о выживании, мы думаем о самореализации, о развитии наших способностей, о свободе творчества. Поэтому и отношения мы хотим строить по-другому. И соответственно, у наших детей уже запланированы следующие задачи. Поэтому навязывать и передавать детям свой опыт, свои ценности, цементировать в их сознании жесткие формы своих представлений о мире не имеет смысла.

Предвижу вопрос: а как же культура, семейные традиции? Отвечу: открыть, познакомить, предложить, показать, дать возможность и… оставить выбор за ними. Они возьмут то, что им нужно, то, что соответствует задачам их Души. И если мы проявим Мудрость и Любовь, то они будут бережно относиться к нашему наследию! Вот только так! Задача родителей – любить и давать свободу выбора. Не удивляйтесь!

Самое важное, что родители могут сделать для своих детей, – это стать счастливыми сами, решать СВОИ собственные задачи Души, расти творчески, тем самым создавая детям питательную и созидательную среду, пространство Любви. Развиваться самим, расти, познавать себя в семейных ролях, наслаждаться этим, становиться собой.

Помните, как звучит инструкция в самолёте: «Сначала наденьте кислородную маску на себя, а потом на своего ребёнка». Сначала сами станьте счастливыми и творческими, реализуйтесь, найдите свой Путь.

Вы можете что-то дать своему ребёнку, только если у вас у самого это есть! Любовь к себе, Мудрость, самоуважение, самореализация, творчество, умение принимать, прощать, благодарить, великодушие. Нельзя дать то, чего нет. Кормить, одевать, учить пользоваться вилкой, завязывать шнурки, писать буквы, покупать игрушки – тоже важно, это внешние, социально нужные действия, но если вы думаете, что только в этом ваша родительская функция, то вы глубоко и сладко спите. Ау! Пора пробуждаться!

Возможно, вы считаете детей своей собственностью, своей гордостью, оцениваете себя-родителя через достижения своих детей (быстрее всех научился завязывать шнурки и писать буквы). Я поздравляю вас, это ещё одна распространённая Эго-программа. Она уже включает в себя разочарования, страдания, конфликты. Внутри гнездятся сомнения: а вдруг мой ребёнок будет не самым успешным и не самым сообразительным? А вдруг он даст мне повод стыдиться? Это же настоящая трагедия для «примерного» идеального родителя! На ребёнка неосознанно накладывается обязательство быть во всём правильным, послушным, идеальным. И сколько этим порождается страхов, внутренних запретов, как страшно перекрывается потенциал жизненной энергии у таких детей. «Боюсь обидеть, боюсь не оправдать ожиданий, боюсь разочаровать» – вот программы, которые не дают проживать свою собственную жизнь, уводят от своих уроков, опустошают изнутри. Это, кстати, одна из причин алкогольной и других видов зависимостей.