Анжелика Резник - Подсознание может всё, или Управляем энергией желаний Страница 13

Две противоположности – материальное и духовное, физическое и атмическое, энергетическое и информационное – основополагающие причины бытия. Переплетаясь и взаимодействуя, создают разнообразие красок и форм жизни, все коллизии индивидуального и коллективного сознания.

Когда рождается ребенок и Новый Человек приходит в этот Мир, в сознании взаимодействуют два влечения: выжить и познать.

Рис. 4. Основные силы

Витальная сила заставляет ребенка находиться рядом с мамой. Стремление к познанию принуждает ползти от нее. Как только ребенок удаляется от источника безопасности – мамы, – возникает вполне обоснованное беспокойство. Потребность в безопасности не реализована.

Если малыш не спешит исследовать мир, а находится в безопасности рядом с мамой, остается нереализованной потребность познания. Любое действие маленького человека приведет к похожему результату: какое-то из стремлений не будет реализовано. И эта ситуация всегда вызывает внутреннее напряжение.

Разнонаправленность влечений обусловлена человеческой природой, ежесекундным взаимодействием в нашем сознании витального и творческого начал. Наличие базового внутреннего противоречия – причина психологических и эмоциональных блоков и энергетических меток, о которых мы подробно рассказывали в предыдущей книге. Это внутреннее противоречие неплохо иллюстрирует старый анекдот об обезьяне: «…И повелел Господь поделиться тварям живым на две группы: умных и красивых. И разделились звери. Только обезьяна осталась стоять одна. И спросил ее Господь, отчего она не выполнила приказа. На что ответила обезьяна: «Не могу же я разорваться!» Постоянное внутреннее противоречие, неуспокоенность – причина развития и постоянного движения.

Все события жизни, накопленный опыт – производное двух основных потребностей: витальной и творческой, безопасности и любопытства, желания жить и стремления познать. Когда развитие идет гармонично: страх компенсирован, а возможность познания расширяется посредством разумного воспитания и поддерживается обществом, то в результате мы получим сильную и гармоничную личность.

Стартовая площадка

Взаимодействие витального и творческого начал предопределяет возможность выбора. Но есть вещи, которые не выбирают. Родителей и место рождения, пол и состояние здоровья, способности и склонности. В сознании есть еще одна важная информация, вшитая в него изначально, полученная до рождения, – это тип реагирования, особенности отношения к себе и миру. Это информация каузального тела, или Предопределение. Иначе – карма.

Каждый приходит в Мир, обладая определенными возможностями. Это стартовая площадка, или точка отсчета. Нулевая отметка, с которой начинается движение. Результат этого движения зависит от осознанности и воли. Нередко, родившись в хорошей семье и обладая превосходными физическими и интеллектуальными данными, в течение жизни человек разбазарит все. Другой, не получив хорошего старта, но благодаря приложенным усилиям, достигает небывалых высот.

Что даст превосходный результат?

• Осознанное отношение к себе, жизненным ситуациям, планам и действиям.

• Способность воспринимать неудачи и кризисы как возможность совершенствования.

• Умение изменяться и приобретать новые инструменты.

• Собственное видение мира и осознание ценностного ряда.

Человек может принимать решения и выбирать жизненный путь исходя из витальных и творческих причин. Динамическое равновесие витального и творческого обеспечит успешную благополучную жизнь, наполненную интересом и радостью.

Хорошим подспорьем на жизненном пути будут навыки управления энергией и информацией, которые помогут осознанно направить витальную и творческую активность в заданное русло. Практики расширят границы сознания, устранят глубинные страхи и ограничения.

Вся практическая работа, описанная дальше, основана на трех постулатах: осознание, трансформация, принятие.

Осознание – техники, способствующие пониманию проблем и постановке задач. Помогают уяснить, что делать и зачем. Основной принцип в системе СоЗнание – все техники выполняются осознанно.

Трансформация – изменение состояния путем его преобразования. Психика и энергетика не приемлют насильственного вмешательства. Только естественные и поэтапные изменения помогут изменить внутреннее пространство сознания и получить во внешнем Мире результаты.

Принятие – это самая мощная сила для изменений себя и мира. Принятие всех обстоятельств жизни, особенностей внутреннего мира позволит осознать и трансформировать, чтобы, изменив себя, реализоваться во всем многообразии возможностей. Неприятие – потеря сил и времени на борьбу с ветряными мельницами.

Неприятие внешности и тела – отказ от родовой силы.

Неприятие окружения – отказ от возможности работать с социальными инструментами.

Неприятие способностей и достижений – отказ от контакта с творческим началом, обеднение сознания.

Принятие – это не пассивное соглашательство и отказ от действий. Ни в коем случае не следует так думать! Принятие – это возможность сказать себе, что именно сейчас, сию минуту начинается моя жизнь и новая точка отсчета. Принятие – это возможность «обнулить» отношение и избавиться от чувства вины или чувства обиды, избавиться от деструктивных факторов, которые направляют нашу жизнь по колее, уже построенной этими чувствами. Принятие – это возможность направить свою жизнь по новому пути развития, освободившись от ненужного балласта.

Мы поделимся с вами знаниями, опытом и технологиями. Вы создадите свое видение мира, свои техники, свои реальности. Сделаете свою жизнь полнее, ярче, интересней. Мы выполним свою миссию и переживем радость творения. А пока продолжим наше путешествие вперед, в глубины внутреннего мира, где без ограничений можно исследовать, трансформировать, творить.

Глава 10

Пространство возможностей

Один из первых и основных вопросов для каждого из нас: «Кто я?» Малыши с интересом исследуют свое тело, подростки пытаются осознать себя как личность. В период зрелости мы пытаемся найти подтверждение самости и жизненного смысла. И как правило, обращаемся к нескольким вещам: жизненным достижениям и положению в обществе. Отчасти это верно. То, чего мы достигли, как мы себя чувствуем среди окружающих – следствие нашей же деятельности. Активность направляется внутренними причинами, и, осознавая объективное положение вещей, можно как-то понять, кто ты есть.

Это верно, но только отчасти. В самооценке немаловажную роль играют социальные шаблоны и общественные стереотипы. Всем известно, что в таком-то возрасте человек должен того-то достичь и то-то иметь. Например, в 40 лет у человека должна быть стабильная работа и доход, семья, квартира, машина… Отражает ли этот стереотипный набор особенности личности и жизненного пути? А если чего-то из этого списка нет, то говорит ли это о том, что ты «не удался», или это означает, что мир устроен неправильно? Как найти внутреннее мерило и понять свой потенциал, как расширить возможности и улучшить достижения?

Все начинается с осознания себя. Для этого проведем важное для своего сознания исследование. Попробуем ощутить собственное Я в «здесь и сейчас» и отделим то, что есть не Я. Самоощущение определяет позиционирование, а также демонстрирует ограничения и возможности.

Выполняя упражнение, постарайтесь смотреть на результаты непредвзято. Они в любом случае говорят лишь о вашей уникальности.

Переживания в «здесь и сейчас» – не что иное, как точка отсчета, стартовая позиция, с которой начинается развитие нашего сознания. Чтобы путь свершился, ищем ответы на два простых вопроса:

1. Куда я хочу прийти?

2. Где я нахожусь в настоящий момент?

Практика определения персонального пространства

• Исходное положение – ощущение своего тела в объеме. Наполняем вниманием тело. Добиваемся ощущения своего эфирного тела.

• Сосредотачиваем свое внимание на дыхании. Успокаиваем мыслительный процесс. Погружаемся в свой внутренний Мир.

• Концентрируем внимание на кончиках пальцев ног. Заполняем вниманием тело, ощущая его объем.

• Входим в базовое состояние «Я Есмь тот, кто Я Есмь». Ощущаем ось личности.

• Удерживаем свое внимание на оси личности, объеме эфирного тела. Ощущаем усиление потоков витальной и творческой энергии.

• Находясь в состоянии предельной концентрации внимания, спрашиваем себя: