Александр Александров - Тайны магических цифр Страница 8

И наконец, предположим, что человек активизи­рует плотскую диагональ, что приводит к тому, что его интерес активно проявляется в сфере интимных отношений людей: поиск различной литературы — книги, газеты, журналы; подготовка спальни к пред­стоящей близости; покупка различных аксессуаров и приспособлений для активизации и преобразования близости; поиск нового партнера. Интерес достаточно широк, и он нисколько не уступает интересу к на­укам или технике, так как близость становится науч­но обоснованной, продуманной, технически оснащен­ной. Как бы это ни выглядело забавно и смешно, но человек полностью реализует свои тройки в различ­ных интересах, которые ему ближе и понятнее. Глав­ное, надо понять, что интерес к науке и технике мы брали за основу только потому, что они дают челове­ку возможность развивать себя, но это не означает, что только этим ограничивается интерес человека.

Хороший повар ищет новые поваренные книги, порт­ниха новые выкройки, модница тратит часы на поис­ки нужной вещи, автомобилист сутками ремонтирует свою машину, мать постоянно изучает своих собст­венных детей, отыскивая в них новые качества.

Сколько людей — столько интересов. Главное, чтобы с помощью интереса человек мог развиваться, а не останавливаться на достигнутом, тогда любой из вы­бранных им интересов имеет право на существование.

Необходимо понять, что могут возникать многие интересы одновременно, но необходимо также помнить о конечной цели. Предположим, девочка рож­дена сильным математиком, но увлечена модой и внешним убранством себя. Пока она еще ребенок и юная девушка, для нее это пик блаженства и самовы­ражения, но проходит время и в ней просыпается ум­ная, требующая умственной нагрузки женщина. Од­нако время упущено, она уже не может восстановить знания, наступает разочарование и сожаление. Очень важно не занижать свои способности тем интересом, который вы избрали для себя. Будет гораздо лучше оценить себя чуть выше реальных возможностей и развить недостающие качества, чем занизить оценку и потерять талант и способности. Природа заложила в каждого человека уникальные знания о себе, а за знания отвечает цифра 3. Именно поэтому необходи­мо найти свой интерес, но надо помнить, что в любом деле полезно стремиться стать лучшим: лучшей порт­нихой, модницей, ученым, мамой, женой. Необходи­мо внимательно изучать весь набор своих цифр, но, имея «сильные» тройки, лучше всего направить свой интерес к науке, только тогда вы не совершите ошиб­ки и не будете жалеть об упущенном.

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ 4

В системе цифрового анализа цифра 4 может обо­значать здоровье, физическую силу и пропорциональ­ное тело, человека или отрасли науки, которые отно­сятся к изучению человека или человечества в целом.

При исследовании событий цифра 4 может означать людей, толпу, людские массы, а также любое физи­ческое тело, задействованное в событии.

Естественно, что основной опорой для правильной трактовки цифр 4 может стать сам человек, цифры  которого рассматриваются. Нельзя забывать, что для анализа личности человека по дате рождения имеют­ся различные методики проведения исследования.

Особенно важно это помнить, когда вы пытаетесь провести анализ цифр 4. Не ограничивайтесь только исследованием психоматрицы, так как в ней оцени­вается количественная характеристика цифровой ячейки, которая получает одну общую характеристи­ку. Она может стать ошибочной, поскольку в кон­кретном случае необходимо применять несколько различных характеристик этой цифры. Предпочти­тельнее пользоваться методом анализа дополнитель­ных чисел с учетом их места и очередности анализа (1 и 2 числа — цель, итог; 3 и 4 числа — первопри­чина, основа, дата, прочитанная с конца — ежеднев­ная работа над собой или поставленной задачей).

Пример. 4 апреля 1964 года, расчет чисел:

  4  4 1964

28 10 20 2

Психоматрица:

11   444   нет

222  нет  8

нет  6     9  

 «Агрессивная» психоматрица:

1111   44   нет

222     нет  нет

нет      6     9 

«Спокойная» психоматрица:

нет        444   7

22222    нет   88

нет        нет    9 

Если проводить анализ по психоматрицам, то, ес­тественно, возникает предположение, что человеку надо заниматься спортом, желательно силовым, так как у него очень сильные энергия и здоровье от рож­дения. Трудно предположить, что кому-нибудь при­дет мысль рекомендовать ему занятия наукой, по­скольку отсутствуют цифры 3 (гуманитарий) и 5 (ло­гики нет), имеется всего одна цифра 9 (слабая па­мять), что не способствует научной деятельности. Па­радокс заключен в том, что человек занимается на­укой и является при этом лидером. Попытаемся объ­яснить подобное несоответствие между цифрами пси­хоматрицы и реальностью, отбросив любое недоверие к тому, что человек может пытаться нас обмануть, чтобы поднять свой авторитет. Стоит сказать, что при проведении психоанализа необходимо научиться ве­рить тому, что вам говорят те, кого вы просчитывае­те. Не следует основываться только на цифрах матри­цы, так как не все люди развивают себя в соответст­вии с психоматрицей. Они могут продвигаться к це­ли, используя дополнительные цифры, когда каждая цифра может принимать свое значение, когда одина­ковые цифры имеют разные значения, чего нельзя получить при использовании метода психоматрицы (там мы вынуждены оценивать все цифры ячейки од­новременно и с одним значением).

Воспользуемся методом дополнительных цифр.

Третье и четвертое число 20 и 2 — первопричина или первотолчок любых действий человека определяется наличием нуля в третьем числе, что говорит о том, что в мозг, природную память или сознание че­ловека заложена истинная информация, которая от­носится к энергии (человека, а также энергетика: нефть, газ, атомная и другие виды энергии). Первая цифра 2, стоящая в третьем числе, означает, что че­ловек активизирует свою энергию. Она ему необходи­ма для раскрытия истины (0), заложенной в него са­мой природой, и эта истина направлена на энергети­ку (не только человека, но и на энергию земли, воды, ветра и любой другой энергии).

Анализ ежедневных действий: 4 6 9 14 4 — че­ловек (4) обнаруживает проблемы и препятствия (6), которые могут касаться экологии (так как 6 — это за­грязнение или разрушение мира). Они вызывают в нем желание преобразовать мир (переход 6 в 7, за что дополнительно дается энергия для познания мира в виде «22»). Получив запас энергии для исследования, он начинает накапливать информацию (9), проявляет силу воли (1), использует резервы из собственного здоровья (4 переходит в 22). Все это направлено на изучение деятельности людей (4): влияние человека на окружающую среду, социальная сфера, историче­ские события и т. д. (выбор достаточно широк). Очень важно заметить, что все три цифры 4 в дате рожде­ния принимают различные значения:

первая цифра 4 — обозначает самого человека, который способен действовать;

вторая цифра 4 — распадается на 22, принимая значение энергии к познанию мира;

третья цифра 4 — указывает на науки, связанные с деятельностью людей.

Только разделив все цифры 4 и приписав им раз­личные значения, мы начинаем понимать механизм,  позволяющий человеку включиться в процесс позна­ния и изучения мира, стать ученым, изучающим мир;

первое и второе число 28 10 — определив свой ин­терес в науке, человек активизирует все свои силы (2), проявляет терпение и стремление к правде (8), в результате чего становится лидером (1), который мо­жет постигнуть заложенную в него от рождения ис­тину (0).

Пример достаточно сложный, чтобы с ним можно было легко справиться, но именно поэтому мы гово­рим о цифровом анализе, а для проведения любого анализа требуются различные методики исследова­ния и логическая схема их использования. Начав изучать эту методику, вы накопите практический опыт, который позволит вам анализировать любые даты и события, независимо от сложности и видимой противоречивости каждого отдельного случая. Имен­но такое постижение истины любого метода китай­ские мыслители называли Путем. Путь — это накоп­ление опыта и стремление помочь людям через ис­пользование знаний.

ТУНГУССКИЙ ФЕНОМЕН — ПОСЛАНЕЦ ИНЫХ МИРОВ, СТОЛКНУВШИЙСЯ С ЗЕМЛЕЙ

Рассмотрим еще один пример, который также от­носится к пониманию значений цифры 4. Откроем Большую Советскую Энциклопедию: «Тунгусский ме­теорит — метеорит, упавший 30 июня 1908 г. ... в бассейне р. Подкаменной Тунгуски. Перед падением метеорита в течение нескольких секунд наблюдался яркий болид, перемещающийся по небу с юго-восто­ка на северо-запад. На пути движения болида, кото­рый был виден на огромной территории Восточной Сибири, в радиусе до 800 км остался мощный пыле­вой след, сохранявшийся в течение нескольких ча­сов. Над местом падения метеорита наблюдалось пла­мя и облако дыма. В момент падения раздался оглу­шительный взрыв, который был слышен на расстоя­нии свыше 1000 километров. Во многих селениях ощущалось сотрясение почвы и построек. Многие лю­ди, а также различные животные воздушной волной были сбиты с ног. Воздушная взрывная волна была зафиксирована на барограммах, полученных на мно­гих сибирских метеорологических станциях, в Петер­бурге и ряде метеорологических станций в Англии.