Александр Александров - Цифровые методы анализа будущего Страница 9

Для прочтения воспользуемся правилом анализа вектора доминирующего развития личности: отрицательный вектор –1 указывает на практическую деятельность по реализации планов, решение конкретных, производственных, материальных и бытовых проблем. Учитывая тот факт, что вектор единичный, серьезных результатов ждать не приходится, речь идет о показном, внешнем эффекте.

Для пояснения прочтения можно воспользоваться Табл. 2, чтобы оценить типы мышления, которые выделяются вектором.

По стандартной записи дня, тип мышления – 2, копирующий: руководитель, управленец, чиновник, использующий готовую модель действий; производитель или потребитель готового объекта; он может повторить (воспроизвести) уже известный объект (или его отдельную часть, деталь, фрагмент, отдельную тему и т. д.); может использовать готовый объект в повседневной жизни (быт, услуги, мода и др.).

По полной дате события, тип мышления – 1, наводящий порядок: любит идеальный порядок во всем; педант, ретроград; даже в полностью разрушенном мире, он способен привести все к строгой норме, порядку и дисциплине; исключает любое инакомыслие, угрожающее изменением или разрушением его идеально упорядоченному миру; любое новшество имеет право на жизнь, если оно не противоречит своду установленных им правил и законов; ради сохранения установленного им порядка готов пойти на любые, даже самые жесткие меры, вплоть до диктатуры.

Комбинация типов мышления указывает на не совсем удачную попытку скопировать американский доллар и советский рубль. Однако назвать введение евро добровольным и радостным будет не совсем правдой. Данное начинание требует серьезного порядка, слаженности, продуманности всех мелочей и серьезного контроля.

Добавив первый вывод, можно сказать, что праздник удался на славу, были красивые фейерверки, много шампанского и пива, но результат не оправдал ожидания.

Чтобы исправить данное положение, необходимо навести порядок, и установить контроль за экономиками всех стран, вступивших в зону евро. Фактически нужна твердая власть (на уровне диктатуры), позволяющая требовать исполнения всех условий, которые обеспечат стабильность и экономические преимущества единой валюты.

Настало время рассмотреть примеры применения метода построения вектора доминирующего развития по датам рождения.

Глава 10. Методы анализа графиков изменения типов мышления на месяц

Обратите внимание, что прогноз на каждый месяц начинается с графика, отражающего изменения типов мышления по всем дням данного месяца. Возникает вопрос: «Как можно использовать подобную информацию?» Можно предположить, что она весьма полезна для людей, составляющих планы на каждый месяц.

Принимаясь за построение месячного плана, желательно иметь информацию о каждом дне названного промежутка времени. Естественно, можно просмотреть все прогнозы, относящиеся к дням интересующего вас месяца, и учесть всю полученную информацию при планировании. Однако это почти невозможно, так как объем информации слишком велик, чтобы ее можно было воспринимать как единое целое.

Чтобы избежать подобных трудностей, лучше всего воспользоваться графическим отображением единого для каждого дня параметра, в процессе его изменения от одного дня к другому. Заметим, что графические методы наиболее наглядно и доступно отображают подобную информацию.

На что стоит обратить внимание при анализе графика? Выделим следующие особые зоны, для которых введем буквенное обозначение.

Зона A – точки пиков, поднятия уровня до 5 и 6, которым соответствуют типы мышления «революционер» и «мечтатель, разрушитель», – подобные дни небезопасны для уже существующих планов, так как весьма велика вероятность разрушения прежних договоренностей и решений и принятия новых, возможно, поспешных и не обдуманных.

Зона B – промежутки одинакового, постоянного уровня, которые соответствуют одному типу мышления, и промежутки волнового перехода между двумя соседними уровнями или на два уровня, при условии повторения волны два и более раз, – подобные зоны важны именно своим постоянством, так как позволяют реализовать конкретные планы, зависящие от того типа мышления, который определяет данную зону стабильности.

1 уровень, тип «наводящий порядок» – время контроля, проверки или профилактики оборудования;

2 уровень, тип «копирующий» – время работы конвейерных и поточных линий сборки;

3 уровень, тип «создающий свою модель» – время запуска новых моделей продукции;

4 уровень, тип «ищущий новое» – время проектирования перспективных версий новых разработок;

5 уровень, тип «революционер» – время разработки новых, революционных принципов, направлений, идей абсолютно новых моделей и теорий;

6 уровень, тип «мечтатель, разрушитель» – время помечтать о более далеком будущем и провести ревизию старой продукции, избавившись от принципиально и морально устаревших моделей прежней продукции.

Волнообразные переходы между двумя соседними уровнями или через два уровня (с двумя и более волнами перехода) могут указывать на реализацию конкретных планов, например:

проверка качества продукции поточной линии (уровни 2 и 1);

наладка запуска в серию новой модели (уровни 3 и 2);

теоретическая, техническая проверка новых идей (уровни 4 и 3);

проверка надежности узлов новой модели (уровни 3 и 1);

создание оригинальных версий серийной модели (уровни 4 и 2);

создание революционной научной теории (уровни 5 и 3).

Зона C – места резкой и разнонаправленной смены типов мышления (вверх – вниз, и наоборот) – подобные зоны указывают на нестабильное время, когда нет точной определенности в типе мышления, что неизбежно и негативно отражается на всех видах деятельности. В такие дни необходимо чаще сверяться с планами и повседневными заданиями, чтобы контролировать собственные действия.

Зона D – промежутки однонаправленной смены типов мышления (только вверх или только вниз) – это зоны зарождения новой идеи, когда типы мышления изменяются вверх, по нарастающему уровню (от более низкого к более высокому). И зоны практической реализации нового проекта, когда типы мышления изменяются вниз, по убывающему уровню. Обратите внимание, что в первом случае речь идет об идее, а во втором – о проекте. Исходя из сказанного становится ясно, что в первом случае не стоит ожидать реальных результатов, так как все может завершиться мечтами и разочарованиями; во втором случае речь идет о создании новой, возможно, революционной модели новой продукции или теории, что, естественно, несет в себе реальные плоды. Чтобы минимизировать потери рабочего времени на обоих этапах творческого осмысления идей, необходимо контролировать творческий процесс, добиваться конкретных, пусть даже промежуточных результатов или размышлений на новую тему.

Обратите внимание! Данное буквенное обозначение будет использовано в графиках для обозначения названных зон.

Зона A – точки пиков, поднятия уровня до 5 и 6, которым соответствуют типы мышления «революционер» и «мечтатель, разрушитель».

Зона B – промежутки одинакового, постоянного уровня, которые соответствуют одному типу мышления, и промежутки волнового перехода между двумя соседними уровнями, или два уровня, при условии повторения волны два и более раз.

Зона C – места резкой и разнонаправленной смены типов мышления (вверх – вниз, и наоборот).

Зона D – промежутки однонаправленной смены типов мышления (только вверх или только вниз).

Как вы сами понимаете, переписывать тексты, дающие подробные разъяснения по каждой зоне, которые мы рассмотрели выше, нет смысла. Исходя из этого убедительная просьба: если вы забыли обозначение зоны и ее особенности, вернитесь к тексту этой главы.

На этом можно завершить разговор о графиках изменения типа мышления на месяц. Несомненно, данная информация будет весьма полезна и интересна многим читателям.

Однако нельзя забывать, что универсальность цифрового анализа позволяет использовать данный метод графического исследования дней месяца или любого другого промежутка времени по полным датам. Метод можно применить как для дат прошлого, так и для анализа будущего.

Например, вас интересует январь 2014 года. Вы записываете даты в полной записи: 1 1 2014, 2 1 2014 … 31 1 2014 года. Для каждого дня вы рассчитываете дополнительные цифры, цифровую матрицу, уровень активности и тип мышления. После получения расчетов по всем дням месяца строите систему координат, аналогичную той, что мы использовали для каждого месяца, и переносите результаты на координатную плоскость.

Будет полезно перерисовать в этой же системе координат и график января месяца, построенный на основе стандартной записи дней, он зарисован в книге. Если не поленитесь, можно сделать ксерокопию графика января (из книги) или отсканировать его и распечатать, чтобы свои результаты, полученные по полным датам января 2014 года, вы могли зарисовать на скопированный график.