Дмитрий Верищагин - Искусство. Система навыков Дальнейшего ЭнергоИнформационного Развития. V ступень, третий этап Страница 9

Только вдумайтесь, вдумайтесь по-настоящему (вот потратьте на обдумывание этого абзаца хотя бы пять минут): разум большей своей частью обитает в энергоинформационном мире, а тело для него как терминал проявления в материальном мире. Этот общепредлагаемый мир, целиком зависящий от влияния социальной иллюзии, сосредоточен только на материальной части перераспределяемых социальных благ, тогда как к услугам освоившего энергоинформационный мир в полном его диапазоне оказывается целая огромная область Вселенной, имеющая такую же энергоинформационную природу, как и мозг, большая в невообразимое количество раз и первичная по отношению к любым событиям.

Разум, несущий в себе способность саморазвития, способный строить сам себя, управлять своей энергией и направлением собственного изменения, способный увеличиваться и уменьшаться, трансформироваться, существовать на любых энергоинформационных каскадах как угодно долго, свободный как энергия в вечных и бесконечных просторах Вселенной. Вы хотите бессмертия? Вот оно. Незачем вдаваться в мистику – разум рано или поздно его достигнет, став свободным Разумом, одушевляющим любую материю.

Итак, на первой ступени мы открывали для себя мир энергоинформационных взаимодействий и создавали в нем для себя фильтр-оболочку, позволяющую взаимодействовать с благоприятствующей человеку частью энергоинформационного мира и отсекающую неконструктивные влияния.

Оболочки позволяют стать самими собой

Буквально пару слов о пройденном (см. книгу «Освобождение»). В программу первой ступени входило, во-первых, обучение тактильному и визуальному восприятию сенсорных проекций: поля («биополя», как его не слишком правильно называют, хотя это всего лишь свободно направляемые по любым каналам ощущения, по сути, распространение разума) и ауры (ее так и называют, только это не что-то волшебное, а вполне обычный навык), то есть форм, в которых перед нами предстают устья любых энергоинформационных каналов. Во-вторых, освоение основных ощущений – психоэнергетических источников, которым может пользоваться разум: восходящего и нисходящего энергетических потоков. В-третьих, использование эталонного состояния как средства возвращения разума в состояние отсутствия внешних воздействий, на фоне которого легко разобраться, где человека увлекают истинные, а где ложные, внушенные желания, крючки эгрегориального управления. В-четвертых, использование полученных навыков для простой самонормализации. Мы же помним, что разум может пользоваться любым доступным ему каналом, чтобы воздействовать на другие энергоинформационно управляемые структуры. Наше тело не исключение: мы обучались таким простым вещам, как ощутить, найти с закрытыми глазами предмет на расстоянии, убрать боль, снизить воспаление, изменить артериальное давление, помочь сосредоточиться и собрать энергию для действия, распознать и удалить энергоинформационные поражения. И в-пятых, только после освоения всех перечисленных навыков мы создавали фильтрующую оболочку в энергоинформационной среде, окружающей наш разум и тело.

Казалось бы, программа обширная и многогранная.

На самом деле, пусть и непросто ее освоить и для этого, как правило, необходим квалифицированный специалист, которыми по праву гордится Школа, она всего лишь обучает человека пользоваться от рождения присущими разуму возможностями.

Ведь любое действие, которое мы совершаем даже внутри своего тела – к примеру, шевелим рукой, – для нашего разума имеет энергоинформационную природу. Это ожидание, создание в себе ощущения адресованного посыла энергии, которое запускает весь существующий независимо ни от какого разума в материальном мире каскад механизмов нашего биологического тела. Это энергоинформационное действие.

О справедливости моих слов вы можете судить сами. Вспомните, но только хорошо вспомните самого себя: когда в юном возрасте, как любой познающий свои возможности и учащийся ориентироваться в собственном теле подросток, вы стояли перед зеркалом и тренировались владеть своим лицом. К примеру, свернуть язык трубочкой, пошевелить ухом или лукаво приподнять одну бровь. Помните? Помните, как искали ощущение от мышцы, призванной сделать это, среди других ощущений и подбирали сигнал, который нужно было создать в собственном разуме, чтобы непослушная мышца пошевелилась? Сосредоточьтесь. Помните?

Так ведь это и было энергоинформационное действие, предпринимаемое разумом, попытка разума воспользоваться одним из энергоинформационных каналов тела. Направление энергии разума.

Любое действие разума начинается с мысли. Создание, начало самой мысли в основе своей имеет энергоинформационную природу. Любое действие – размышление, движение, слово – начинается с энергоинформационного действия разума, с генерации ощущения, рождающего лавину мыслительного процесса.

Мысль, направленная волей, – это энергоинформационное действие. У любого человека любое действие начинается с действия энергоинформационного

Обычно у взрослого человека эта начальная фаза попросту не регистрируется, упускается рассеянным вниманием. Но разум по-прежнему окружен множеством энергоинформационных каналов, способных активировать каскады событий любого масштаба. Их только непросто найти без тренировки.

Можно победить болезнь, можно восстановить функции органа, можно снять боль, можно похудеть, можно усилить познавательные процессы, можно пробудить скрытое знание…

Но разве эти каналы находятся только в теле, разве они замкнуты в нем?

Вот тело: имеющий контакт с мозгом наш разум активировал нейрон, тот – мышцу, мышца приподняла уголки губ, и мы улыбнулись. На этом каскад заканчивается?

Или он продолжается – улыбку увидел другой человек, у него улучшилось настроение, этот позитивный настрой ощутил третий человек, который рассматривал ваш вопрос и склонился к положительному решению, сам не зная отчего, его намерения ощутил четвертый и передал выбором слов в электронном письме пятому, а тот сказал об этом шестому… сам не понимая почему.

Только шесть рукопожатий отделяют в социуме одного человека от любого другого. Это тоже энергоинформационные каскады, способные привести к любым желаемым социальным эффектам.

И не только к социальным. Тот же каскад может привести к тому, что будет передвинут камень, лежащий на дороге, он способен воздействовать на неживую материю. Не имеет значения, какая энергия опосредует это воздействие – слово, действие, электронный сигнал, малоизученное влияние обычных биологических полей, свет, инфракрасное излучение, – был бы доступ разума к началу каскада, выраженный в ощущении и возможности на него влиять.

Любой энергоинформационный каскад – это канал для распространения разума. Разум человека способен распространяться дальше, чем его тело.

Просто взрослый человек это подзабыл, потерял в ощущении. Увы, так повлияла на него культура потребительского общества, старающаяся казаться абсолютной истиной. Она приучает действовать исключительно по созданным ею материальным каналам, будто действуют предметы и бумаги, а не человек.

Но по-настоящему разум человека не может быть скован, он свободен.

Все те же самые действия достижимы простым направлением энергии по ощущаемому разумом энергоинформационному каналу – это так же просто (и непросто), как пошевелить бровью.

Просто потому, что мысль – это естественно и просто.

Непросто потому, что нужно уметь ощущать действительно существующий канал, не обманывая себя приятным, но пустым воображением, и уметь пройти разумом по открывшейся дороге.

Тренированный разум, владеющий своей энергией, живет в своем истинном доме – энергоинформационном мире коллективного сознания и окружающих человечество энергоинформационных каскадов ноосферы.

Он способен проявляться и действовать сквозь любой энергоинформационный канал. Чудеса? Да нет, никаких чудес – для умеющих это делать, разумеется.

А можно многое: повлиять на разворачивающиеся события, получить информацию из ниоткуда, передать мысль, ободрить, защитить, предвидеть, приманить удачу… Разнообразие возможностей так же бесконечно, как и мысль человеческая. Все зависит от искусства. При помощи направления энергии можно даже зажечь свечу или переломить карандаш листком бумаги, хотя для этого и нужно долго учиться.

На первой ступени мы сделали главный начальный шаг – вернули свободу своим чувствам и разуму, напомнили себе о бесконечных возможностях существования в энергоинформационном мире. Разум получил возможность вновь найти себя и развиваться вне ловчей ямы эгрегориального подавления.

Да, конечно, эта свобода проявила себя и в виде достижений в жизни социальной. Но главное все-таки не обладание яркими социальными игрушками, от денег до того, что можно на них купить. Это не более чем игрушки: да, привлекательные, да, забавные, да, есть люди, тратящие всю жизнь на собирание их, но такая погоня за фантиками есть позиция слабых, детство разума.