Виктор Матинов - Мирознание. Инструкция по эксплуатации себя Страница 13

Вот вам мертвая математика и еще один результат сложения – эти двое просто будут жить по формуле: один плюс один равно нулю! И исчезнут согласно математике смерти: в настоящем настоящем ответ два, а в настоящем будущем – ноль. И так будет всегда. Если один плюс один не равно трем и более, то в результате будет вовсе не два, а ноль. Смерть!

Если нет цели, или цель не определена как живая или мертвая, тогда будут разные решения у одной и той же задачи. Как мы уже показали на элементарном примере сложения двух единиц. Казалось, ну, что здесь можно придумать? Я могу показать еще множество способов, как придумать разные результаты для решения этой задачи, и сложение единиц – это вовсе не достаточное условие для ее решения. Ведь, живая математика постоянно требует не просто решения задачи, но правильного решения. А что значит правильное решение? Предположим, мы не можем влиять на условия и средства – они нам даны изначально. Но мы можем выбирать ответ или саму цель, к которой мы стремимся. И именно от этого будет зависеть, какое решение мы будем считать правильным. Если в результате сложения единиц, мы хотим получить двойной доход при отсутствии детей, то правильным решением будет ответ два, а если строим семью, то правильным будет – три, четыре и так далее до бесконечности. И сразу же всё приходит в движение, оживает, и получаются другие функции и графики.

Значит, для нахождения правильного решения, а оно нужно и при создании эскиза образа, так как без этого невозможно нахождение самого решения, необходима точная постановка цели. Сколько людей обычно просят больше любви, денег, работы, благосостояния, радости, удовольствия и так далее? Разве они не могут достичь всего этого сами? Ведь, Отец столь мудр, что заложил в человека абсолютное совершенство достижения всех своих желаний, у человека есть все возможности. Единственное, что ему нужно делать – это рождать свет. Ребенок как свет, наука как свет, религия как свет, продукция как свет. Единственное, что может и должен породить человек – это свет! Делает он это в одиночку или соединяется с другими людьми, создает целые коллективы единомышленников или просто работников, это предприятие или фирма – неважно. Главное, чтобы при этом производился свет.

Итак, для того чтобы человеку найти правильное решение, ему необходимо в данных условиях и средствах знать ответ. Даже в школьных учебниках в конце книги мудрые авторы дают список ответов. И ученик всегда может сверить свои ответы с ответами, которые были найдены до него. Здесь есть удивительный момент: ученик проживает первую, неповторимую жизнь, но кто-то уже знает, какой ответ он должен получить! То есть его заранее приводят к мысли о нулевой спонтанности, нулевой жизненности, есть только существование или бытие. Но при строительстве образов мертвые системы не работают. Невозможно найти правильное решение, если мы строим мертвые структуры. Этим мы не выполняем предназначение человека.

Здесь хочется показать такую задачу. Давайте из обычного существования и бытия построим жизнь. Как мы уже говорили выше, достаточно использовать формулу: один плюс один равно три. И на первом этапе мы получаем: отец плюс мать равно сын. Достаточно ли этого, чтобы жизнь состоялась? Есть мать, есть отец, они родили ребенка, может быть даже множество детей. Достаточно ли этого для того, чтобы сказать, что их жизнь состоялась? Правильно ли построен этот образ? Безусловно, он является необходимым, но, к сожалению, не достаточным. Может же случится, что их дети выросли, завели гомосексуальные браки или браки один плюс один равно два, и все старания матери и отца свелись опять-таки к нулю. Отсюда мы сделаем вывод – обязательно должна быть вторая ступень, чтобы хотя бы один из ими рожденных детей вслед за родителями родил своего сына. Именно так живая система становится не только необходимой, но и достаточной: жизнь утверждается только через поколение. Если родители хотят построить живой образ, найти правильного решение для его создания, то они обязаны объяснить сыну, зачем они его родили. Это сделать необходимо! Ведь, не объяснив этого, родители рискуют получить нулевое значение образа на третьем этапе, когда их сын не объяснит своему сыну причину его появления на свет. Другими словами, родители должны объяснить сыну, что его предназначением является будущее отцовство, и только тогда для них образ будет необходимым и достаточным, то есть рождать свет. И когда сын своих родителей, став отцом, расскажет своему сыну о его отцовстве, и он родит сына, тогда можно говорить о бесконечности или создании рода.

И такая простая формула: один плюс один равно двум, которую ребенку дают буквально в первом классе, нарушает причинно-следственную связь закона жизни при создании образа рода, что разрушает саму жизнь. Кто бы мог подумать, что корень зла находится ни где-то там, в космических далях, не связан с инопланетянами, не прячется в дебрях зла, а связан с такой простой вещью и может так влиять на саму жизнь на земле! И таких простых примеров огромное множество. Они сопровождают человека по жизни и не дают понять, что такое достаточность. Вот, необходимость – да, но только не достаточность.

На сегодняшний день наша наука биология отнесла человека к царству животных. И я абсолютно согласен, по формуле один плюс один равно два человек действительно принадлежит этому царству. Когда животное строит свою жизнь, оно абсолютно не думает о ее продолжении, за него всё делают инстинкты. И за человека, доведенного до уровня животного, тоже всё делают инстинкты, то есть вся система жизни автоматизирована. Такая жизнь связана со средствами массовой информации, которые автоматически дают человеку образы поведения. А значит, отец не расскажет сыну о его предназначении, а сын, в свою очередь, не сделает этого со своим сыном и так далее. И всё сводится к использованию животных инстинктов, которые неизбежно приведут человека к примитивному существованию.

Давайте посмотрим на сегодняшнее существование человечества, которое существует на земле уже множество веков и тысячелетий, но только за последние сто-двести лет вдруг стало стремительно размножаться, и этот процесс продолжается. Если вспомнить формулу, которую я приводил в начале главы, то станет понятным – для того, чтобы свести к нулю скорость мысли человечества, необходимо свести к нулю затраты жизненной энергии при гигантском увеличении массы людей. И если, человечество начинает экономить энергию даже при зачатии, то, конечно же, скорость мысли будет нулевой, а масса людей будет стремиться к гигантским цифрам.

Что можно сделать в такой ситуации? Можно, конечно, убрать эту массу, и такая идеология существует – золотой миллион, золотой миллиард. Устроить фашизм, всех перестрелять, уморить голодом, умертвить бактериологическим или химическим оружием, тогда останется небольшое количество людей и, по формуле, скорость света сразу возрастет.

Но решение проблемы лежит строго в индивидуальной плоскости и не может решаться массово. Необходимо и достаточно, чтобы каждый человек пришел к решению сознательно вкладывать бесконечное количество энергии в бесконечно малую единицу – свое семя, которое невозможно увидеть, измерить и количественно определить, но которое можно понять, почувствовать, определить качественно. Вложить в семя всего себя, потому что при минимальной массе человек получает максимальную скорость мысли, максимальную скорость света.

А что означает минимальная масса у ребенка? Это очень просто. Это когда ребенок действительно ваш, и когда он вас действительно понимает и принимает. И тогда мы выходим на новую формулу, которая также очень простая. Это формула закона Ома.

                                   R= U/I

Напомню, R – это сопротивление, U – напряжение, а I – это сила тока. Но так эта формула представлена нам в учебниках, а мы несколько преобразуем ее, приведем к виду, в котором она имеет глубокий для нас смысл:

                                   I= U/R.

I – это своеобразный отсчет, летоисчисление от Рождества Иисуса. Например, год 1978 – это I 978, то есть 978 год от Рождества Иисуса. Но давайте вспомним какой символ связан с Иисусом. Конечно же, символ сына. То есть I – это символ сына. Но не просто сына, а сына Бога. В троице Иисуса так и называют – Бог-Сын. Это понятие исходит именно из этой формулы. Тогда, по нашей логике, кто такой U? Кто должен создать напряжение и зачать сына? Конечно, отец. Обратите внимание, что U – это парабола жизни человека. Ну, а сопротивление, которое разумно создает мать, мы и обозначили в формуле как R, которое, по сути, является отражением Я человека. Тогда формулу можно записать несколько по-другому, чтобы она приобрела некий сакральный смысл: