Александр Амелин - Путешествие в прошлое Страница 24

Мы пройдем с тобой по всем ярусам храма в тени, чтобы не мешать.

С яруса на ярус вела лестница по спирали. Голос мне объяснил, — до четвертого яруса лестница сделана жрецами, до восьмого — жрицами, выше продолжает главная жрица.

— Как, одна? Но это же адов труд!

— Она делает не руками. Каждая ступенька означает свершение какого-то дела во имя Изиды.

Я сразу вспомнил, вернее, она: шаман часто брал меня с собой. Однажды целебный источник завалило огромным куском скалы, и я наблюдала, как с восхода до заката шаман превратил ее в песок. Я сказала ему: «Хочу обладать такой силой». Он задержал на мне взгляд и ответил: «Вот если бы я из песка создал такую скалу, это была бы сила. Дай согласие на учение, поезжай к Каменному Поясу».

Когда поднялись на второй ярус, я увидела много молодых пар девушек и мужчин. У мужчин была красная повязка на глазах, у девушек — повязки разного цвета на лбу. Свет слабо освещал их, но можно было разглядеть наготу тел. Мужчины, преклоненные на оба колена, руками касались девушек, оставаясь сами как бы безучастными. Девушки стояли на коленях спиной к мужчинам, было еле заметно движение бедер в такт музыке.

Боковым зрением я вдруг заметила какое-то движение. У одной пары что-то не получалось. Из темноты плавно вышла жрица во всем белом, присела около мужчины, сделала несколько уверенных движений и исчезла как тень. Только тут я заметила, что в темноте вдоль стены стоят жрицы, услышала опять голос:

— Здесь проходят первый этап в освоении свободной энергии. Восприятие через ощущения должно быть заменено восприятием через чувственность, т. е. на расстоянии. Девушка улавливает вибрации в своем теле — результат прохождения энергии. Уловив вибрации, она старается практическими навыками закрепить это состояние, научиться хорошо его слышать. Состояние должно стать устойчивым и поддерживаться на высоком уровне возбуждения. В дальнейшем она научится достигать этого состояния от созерцания или от чувства любви.

Далее задача усложнится, девушка будет сосредотачиваться на мужском энергоцентре, чтобы перевести энергию в свой половой центр. Она будет поднимать эту энергию выше в следующий центр и т. д., добиваясь у себя высокого уровня возбуждения, иными словами, прохождения энергии. Все энергоцентры мы называем цветками.

Далее она учится вибрации переводить в более высокие и получит возможность видеть мужской цветок, влиять на его раскрытие и вращение. Она научится изменять поток энергии снизу-вверх и сверху-вниз. Потом направлять поток в космос с возвратом в сердечный цветок.

Есть упражнения, направленные на мужчину. Женщина получает от него энергопоток, пропуская через себя, направляет на мужской сердечный цветок. Она помогает ему раскрыть цветки и пользоваться энергией все более высокого порядка, чтобы был естественный переход в область эстетического восприятия и творчества. Дальнейшие упражнения уже меняют ориентацию учеников на использование энергии независимо от источника. Возбужден ли половой центр или приток энергии извне, не важно. Ученик получает ее и не задумываясь направляет на развитие эстетического восприятия.

Для ученика красота утверждается не как свойство внешнего, не как случайное открытие, а как осознанное движение к открытию и созиданию. Это сопровождается радостью, в которой обязательно родится идея. Это первый этап отождествления с красотой. Ученик не ждет вдохновения, а осознанно к этому стремится. Получает глубокую радость от созерцания и немедленно реализует пришедшую идею в творчестве.

Школа показала, что женщина по природе быстрее развивается и надо способствовать этому. В своем развитии она подтягивает за собой мужчину, который становится творцом.

Изменение и использование более высоких вибраций — это переход человека в другие области деятельности: творчество в науке, выше — творчество в искусстве, еще выше — чувства, наивысшее — любовь. Большинству не доступно состояние любви не потому, что они ущербны или плохо воспитаны, единственная причина — их суть не готова находиться в таких высокочастотных вибрациях. Мощности энергии соответствует частота вибраций.

Закончив объяснения, жрец скользнул по лестнице выше, я — следом. На третьем ярусе картина была похожа, разница в том, что положение тел было различным, но более таких, когда мужчины ласкают девушек. Один девушки сидели, другие полулежали. Я услышала тот же голос, — здесь закрепляются навыки, приобретенные на нижней ступени, с той лишь разницей, что мужчины принимают участие в девушках, стараясь сохранить и разнообразить чувственность. Девушка энергетически стимулирует мужчину, направляя поток от себя на два мужских центра: половой и сердечный, посылая импульсы нежности, заботы, участия.

И наоборот, когда девушка занята мужчиной, она уже от этого расширяет свой канал чувственности, забирая энергию мужчины. Жрица, стоящая позади, контролирует состояние энергетики, помогая ему или ей.

Жрец коснулся моей руки, и мы тихо перешли выше. Мы зашли в тот момент, когда пары занимали свои места. У мужчин повязки были на лбу, девушки стояли позади них. Жрица в такт музыке, подражая движениям животных или птиц, подошла к первому мужчине, плавно погладила некоторые части тела, присела и сделала несколько уверенных движений. Перешла к следующему мужчине, повторив действие. Девушки позади мужчин делали пассы руками, оставаясь сосредоточенными. Голос объяснил:

— Жрица воздействует на половой и сексуальный центры и на канал чувственности. Возбудила, довела до предоргазменного состояния. Девушки переводят энергию от половых центров вверх. Мужчины сосредоточены на знаке в центре залы, который ритмично качается в такт музыке. Девушки энергетически продолжают поддерживать их в нефизическом оргазме.

Я увидела, что жрица, возбудив всех мужчин, подошла танцуя к тому месту, где качался среди гудящих труб золотой диск, примерно метрового диаметра. На нем светло-фиолетовой краской нарисованы две капли монады, перетекающие одна в другую. В широкой части капель круг красного цвета, затем — серебряного, внутри которого поблескивает рубин.

Жрица подошла к диску, в танцевальном движении положила его на пол и продолжала медленно двигаться на диске, оголяя себя. Движения были плавные, зовущие. Это было интересно, я внимательно следила за жрицей. Голос объяснил:

— Сейчас девушки не воздействуют на мужчин, все их внимание сосредоточено на жрице, которая исполняет танец любви. Она посылает им образы нежности и восхищения.

Я заметила, что девушки, до некоторого момента смотревшие танец, стали раздеваться. Я не понимала происходящего, пыталась в темноте рассмотреть жреца. Он понял и пояснил, что сейчас мужчины будут возбуждать девушек, помогая им войти в настроение нежными касаниями, ласками. Через некоторое время они будут передавать девушкам с помощью образной связи свое настроение, свое восприятие девушки и свои чувства. Через чувственный канал, т. е. не касаясь, будут посылать образы нежности, восхищения. Если у кого-то будет ошибка, то образный посыл будет сделан жрицей, контролирующей упражнение. Девушки должны будут сохранять оргазм до конца звучания музыки.

Когда он говорил последние слова, закончился музыкальный фрагмент. Жрица медленно села в позе лотоса, руки сомкнуты у лба. Я заметила, как одновременно закончился оргазм у мужчин. Мне стало смешно, но эхо торжественного аккорда еще звучало, опускаясь сверху.

Жрицы в белом неслышно подошли к парам, протягивая им кубки с каким-то напитком.

— Глоток омолаживающего напитка им необходим, — сообщил голос во мне, — последуем выше.

Я хотела задержаться и посмотреть, как будут девушки справляться со своей задачей. Наставник заметил мое замешательство и сказал:

— Здесь ты увидишь, как девушки немного танцуют, принимают ласку от мужчин, принимают образы и максимально раскрывают канал чувственности. Они скоро получат оргазм, который у каждой будет проходить по-своему. Этого ты не заметишь. Одни будут испытывать стремление полного обладания, другие — чувство нежности, другие — беспредельную жалость до отчаяния. Разнообразие огромно, все зависит от того, какие энергоцентры они подключили, в каком порядке и степени участия.

Мы последовали выше.

Жрец школы преображения в Ассизе, наставник Незнакомки. Представитель расы гипербореев или «яйцеголовых». Кожа голубовато-серая, глаза серые, затылок вытянут назад и вверх, волос нет, только брови и ресницы. Во времена Незнакомки /1 тысячелетие до н. з./ на Земле представителей этой расы было немного, они оставались для связи между цивилизациями, как учителя, как «сталкеры».

Глава 16. Танец аистов. Встреча с атлантом