Ольга Кондрашова - Сказки от веселого Домовенка Страница 2

5. Репетиция до готовности сказки по действиям, включая зачин и почин. Генеральная репетиция.

6. Показ спектакля.

1. Выбор сценария

Первое, с чего вы начнете создание кукольного спектакля, это выбор сценария. Как это сделать лучше всего.

1 способ. Каждый сценарий (у нас в книгах) содержит состав действующих персонажей – героев сказки. Ознакомьтесь со списком персонажей. Среди имеющихся в доме игрушек, наверняка, найдутся соответствующие персонажи. Если нет, посмотрите список героев другой пьесы, или пополните состав новыми игрушками (даже печатными и самодельными).

2 способ. Сценарий можно подобрать по содержанию. В начале каждого сценария вы найдете анонс – краткое содержание сказки. Какой сюжет вам больше по вкусу, тот и берите.

2. Подбор игрушек и реквизита

Тщательно изучите весь набор реквизита к выбранной сказке. Определите, чего у вас нет под рукой. Составьте список. Далее работайте с этим списком. Какую-то часть вы решите купить, а какую-то сделать своими руками.

Процесс подбора кукол для сказки в магазине может оказаться очень интересным и увлекательным. Поверьте, это хороший повод обратиться к своему ребенку как к главному консультанту и советчику. Ребенок не станет кричать, чтобы ему купили все подряд, а начнет поиск нужной игрушки. Доверьте это ему.

Оставьте какую-то часть реквизита, чтобы сделать его своими руками. Выберите подходящий вам способ.

В сети Интернет найдите и распечатайте фигурки героев (цветные или черно-белые для раскрашивания).

Посетите мастер-класс по изготовлению игрушек.

Не забывайте использовать свои игрушки!

3. Роль занавеса. Подложка и костюмы

Занавес может быть любого фасона и размера. Каким вы его сделаете, таким он и будет. Занавес необходим. Он окаймляет представление, создает атмосферу предвкушения сказочного действа. Он как завеса, разделяющая реальную жизнь от сказочного бытия. Без занавеса не будет тайны, не будет трепетного ожидания. Кроме того, занавес сосредотачивает внимание непоседливых зрителей. А что там, за занавесом?

Итак, занавес готов. Теперь подумайте о том, что же положите на стол, т.е. на вашу сцену. Маленький совет, ткань, которую вы задействуете для этого, не должна быть очень цветастой. Лучше всего, чтобы она была однотонной, но не слишком темной. На ярких тканях разноцветные игрушки теряются. Используйте для подложки платок, либо ткань, из которой вы еще ничего не сшили, и она давно лежит на полке в шкафу.

Не забудьте про костюмы. Поищите в вашем гардеробе вышедшие из носки, но милые сердцу, вещи. Поколдуйте над ними, добавляя декоративные элементы, примерьте их в комбинации с другими вещами. И в одной из комбинаций вы получите желаемый образ.

4. Работа с текстом. Об артистизме

Остается самая малость – выучить текст. Чтобы было легче, прочитайте несколько раз вслух всю сказку по ролям. Следите за интонацией, за выражением, тональностью голоса. Информации об этом много, и при желании вы ее найдете. Отмечу главное. Не стесняйтесь своих близких, выкладывайте весь спектр своего голоса, своего темперамента, но не зашкаливайте. Одним словом, играйте! Будьте при этом искренним. Фальшь дети не терпят. В процессе не скольких репетиций текст запомнится.

5. Роль зачина-почина, кульминации в структуре сказки

Любая пьеса состоит из зачина, действия, кульминации и почина. Зачин обозначает начало сказки, но роль его гораздо серьезнее. Предназначение зачина – ввести ребенка (зрителя/слушателя) в иную реальность, в реальность сказки. И эта реальность не должна пересекаться с той, в которой живет малыш. «Где-то далеко-далеко… В тридевятом государстве, в тридесятом королевстве… Давным-давно… Это было тогда, когда еще твоя бабушка ходила под стол пешком…». Таково же предназначение и почина. Он делает то же, что и зачин, но с точностью наоборот, – он выводит ребенка из сказочной реальности.

При помощи зачина-почина ребенок должен понять и осознать, что все увиденное или услышанное происходило или могло происходить где-то и когда-то в другом пространстве и времени. Это сохранит его психику от излишних волнений и переживаний.

Что такое кульминация? Это самая главная часть сказки. В ней концентрируются и сходятся как в одной точке пространства все временные линии сказки, когда встречаются главные герои. Эта встреча призвана привести все сложности и трудности, возникшие в начале пути героев, к положительному знаменателю.

Помните, положительный или счастливый конец – это торжество добра и света. Это прокламация победы добра. И именно она вкладывает надежду на лучшее в душу ребенка на всю его дальнейшую жизнь. И он понимает, что несмотря ни на что добро одержит вверх над любым злом, над любыми страданиями.

6. Особенности языка сказки

Сказочный язык отличается от языка произведения любого другого жанра и стиля. Это действительно особенный язык, во многом символичный. Сказка содержит ряд реалий, встречающихся только в сказке, к ним относятся всевозможные предметы волшебства, как то палочка волшебная, моток ниток, позволяющий найти путь, молодильное яблоко, всевидящее зеркало и пр.

В русской народной сказке приняты повторы. Это устанавливает процесс протекания событий более жестко, что позволяет запомнить не только события, но и их последовательность. Повторы в сюжете помогут малышам усвоить сказку и позже самостоятельно пересказать или обыграть ее. Ведь гораздо легче не запоминать каждый раз все новые волшебные слова или действия, а повторить уже слышанное. Если сказка сохранится в памяти ребенка, значит, останутся и те моральные ценности, которые в ней обыгрываются.

Повествование русской сказки очень мягкое, неторопливое и наполнено гармоникой звучания. Эта гармоника успокаивает и уравновешивает эмоциональное состояние ребенка.

Сказки-пьесы

Царство фей и царство людей

Пьеса в трех актах

АНОНС

Злая Колдунья приносит портрет красивого молодого человека в благородных одеждах, несущий чары тому, кто на него взглянет. Она хочет заколдовать Принцессу-Фею, чтобы все царство фей погибло. На помощь Принцессе приходят Лада и Рад, дети из царства людей. Им предстоит раздобыть особое полотно, чтобы остановить действие портрета, а также поймать бабочек и заключить их в кольцо Силы. Что произойдет дальше, читайте сказку.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ линия. Ладе и Раду нужно проявить отзывчивость, сообразительность и ловкость. Помощь от чистого сердца спасает жизнь Сказочной Принцессе и снимает чары с Принца.

Зачин

ДОМОВЕНОК. Здравствуй, бабушка!

БАБУШКА (испуганно). Ты кто?

ДОМОВЕНОК (игриво). Ну подумай сама.

БАБУШКА (ворчливо). Может, ты соседский али чей?

ДОМОВЕНОК. Э, нет. (Осторожно.) Я не совсем человек.

БАБУШКА (безнадежно). Тогда не знаю.

ДОМОВЕНОК. Вот так всегда. Это же просто.

БАБУШКА. Ну, если ты не человек, то домовой!

ДОМОВЕНОК. Правильно!

БАБУШКА. Что тебя привело ко мне?

ДОМОВЕНОК. Да вижу, сидишь одна, скучаешь. Дай, думаю, повеселю, сказку расскажу.

БАБУШКА. Ну, сказывай. Да сперва скажи, как называется.

ДОМОВЕНОК. «Царство фей и царство людей».

БАБУШКА. Я такую сказку в первый раз слышу.

ДОМОВЕНОК. Еще бы. Мне ее моя прабабушка рассказывала. Ну дак начнем-с. Держи занавес, открывай его.

Домовенок достает из-за пазухи занавес и подает его бабушке.

БАБУШКА (держа занавес с одной стороны). Занавес открывается,

ДОМОВЕНОК (держа занавес с другой стороны). …сказка начинается! (Продолжает.) Давным-давно… это было. В тот день все феи праздновали день рождения Принцессы-Феи. На праздник пропускали всех, кто нес с собой подарок.

Акт 1

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: три феи, Принцесса-Фея в белых праздничных одеждах, каменная принцесса, пестрая бабочка на розовом цветке, Злая колдунья.

РЕКВИЗИТ: портрет в упаковке; кольцо силы, который образуют семь разноцветных бабочек.

ДЕКОРАЦИИ: озеро, кувшинки с бабочками и водопад.

Картина 1

Озеро с кувшинками. Принцесса-Фея стоит в кольце силы. В отдалении стоят другие феи. Вдруг появляется Злая колдунья. В руках у нее сверток, обернутый подарочной лентой.

ЗЛАЯ КОЛДУНЬЯ. Здравствуй, Принцесса!

ПРИНЦЕССА. Здравствуй, Колдунья! Зачем пожаловала?

ЗЛАЯ КОЛДУНЬЯ. Поздравить тебя хочу. У меня для тебя подарок.

Злая колдунья разворачивает упаковку. Там оказывается портрет красивого молодого человека в благородной одежде.

ПРИНЦЕССА (восхищенно). Кто это?