Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет Страница 24

Покажите на рисунке штурвал, парус, объясните, что такое шторм. Ну а после этого можно приступать к упражнению.

– Кто лучше всех умеет вязать узлы? Моряки!

Завяжите простой узел на ленте и предложите ребенку его развязать. Завяжите бант – пусть ребенок развяжет. Когда малыш начнет уверенно справляться с этими упражнениями, пусть попробует сам завязать узел.

Смешайте в миске горох и макароны. Посадите двух кукол, поставьте перед каждой по тарелочке. Скажите малышу, что одна кукла предпочитает макароны, а вторая – горох. Задача – отделить макароны от гороха, переложить в тарелочки, чтобы перед каждой куклой оказалось то, что она любит.

Когда малыш начнет уверенно разделять макароны и горох, смешайте горох с фасолью. Затем можно предлагать покормить трех или даже четырех кукол.

К этому времени у вас уже должен быть целый набор игрушек для ванны – уточки, разнообразная морская живность, кораблики и пр. Ими можно играть не только во время купания. Налейте в ванну воду, положите туда все «водоплавающие» игрушки, добавьте маленькие мячики. Дайте малышу сачок (вместо него вполне подойдет легкий пластмассовый дуршлаг). Задача – выловить сачком все игрушки из ванны и сложить их в таз.

Нарисуйте котенка или наклейте вырезанную картинку на лист бумаги. Спойте малышу песенку на слова Р. Алдониной или просто прочтите как стихотворение.

У котенка лапки —Мягкие подушки,А внутри – царапки,Острые игрушки!Цап, цап, цап-царап,Острые игрушки!Учит сына кошка:– Не зевай, сынишка!Где шуршит немножко,Там, наверно, мышка!Цап, цап, цап-царап,Там, наверно, мышка!Учит сына мышка:– Берегись, сынишка!Где шуршит немножко,Там, наверно, кошка!Цап, цап, цап-царап,Там, наверно, кошка!

Предложите малышу дать котенку клубочек – нарисовать его карандашом или фломастером. Если ребенок только начинает осваивать рисование, пусть пользуется пальчиковыми красками. Клубочек – расходящаяся концентрическая спираль. Поставьте в центре будущего клубочка точку – пусть малыш рисует спираль от этой точки.

Для начала можно обводить карандашом контуры различных геометрических фигур: так проще, а ребенок потренируется удерживать карандаш

Упражнение на первый взгляд очень простое, но малышу приходится потрудиться, чтобы его выполнить. Нужно положить ручку на лист бумаги и обвести ее контур карандашом.

Из костяшек домино получается замечательная дорога для игрушечной машинки. Постройте дорогу вместе с малышом, покатайте по ней машинку. Постройте дорогу из кубиков. Предложите малышу построить из костяшек домино арку: две костяшки вертикально, третья – «крыша».

Круглые карандаши использовать нежелательно: они могут катиться по горизонтальной поверхности и малышу будет трудно уложить их так, чтобы они сохраняли неподвижность. Лучше всего подойдут карандаши с шестиугольным сечением.

Расскажите ребенку, что такое колодец, для чего он нужен. Покажите картинки с изображением колодца. Предложите построить колодец из карандашей.

Два карандаша укладываются на ровную поверхность параллельно друг другу. На них укладывается следующая пара перпендикулярно уже уложенным. Получается квадрат. Следующая пара карандашей размещается так же, как первая, но уже на второй паре. И так далее.

6.3. Творчество

Кусок обычного однотонного линолеума замечательно подходит для рисования мелками. Он легко моется: чуть влажной или даже сухой тряпкой с него мгновенно стирается мел, как со школьной доски.

Желательно сделать для линолеумной «доски» рамку, иначе об острые края линолеума можно пораниться.

С такой «доской» малыш может рисовать мелками не только на улице, но и дома. Как и на школьной доске, на линолеуме можно писать буквы и цифры.

Из старых открыток и журналов вырежьте самые красочные иллюстрации. Картинки из открыток можно использовать сразу, а вот журнальные нужно наклеить на картонную основу, ведь малыш может попробовать их на зуб и тонкий лист моментально размокнет. Сложите все фигурки в большой конверт или пакет. Периодически давайте ребенку этот конверт – пусть играет с фигурками. С таким конвертом дети ухитряются сочинять сами для себя бесконечные сказки. Правда, малыши не всегда могут их рассказать, пока не освоятся как следует с речью.

Во время прогулки с малышом соберите небольшие листья. Придя домой, предложите ребенку нарисовать листопад отпечатками листьев. Для этого нужно обмакнуть листья в краску и до того, как она высохнет, сделать отпечатки на бумаге.

Расскажите ребенку стихотворение:

Сажаем деревья совсем неспроста!Ведь зелень – Земли украшенье, краса.Листочки нас радуют, радость несут.А детки рисуют деревья, поют.Поют и о том, как прекрасна Земля,Нас бережет, охраняет она.И если красу эту сможем сберечь —Невзгоды все сразу вдруг свалятся с плеч.И все расцветет и наполнится светом,И вечно весна будет с нами и лето.Сажайте деревья и множьте красу,Ведь столько чудес есть в волшебном лесу!

Иллюстрируйте стихотворение: в процессе чтения рисуйте мелками на доске деревья и цветы. Расскажите ребенку о том, как важно охранять деревья. Предложите ему самому «посадить лес» – нарисовать дерево или цветок.

Предварительно заготовив соответствующий рисунок, прочтите ребенку стихотворение:

Мокнет ежик, мокнет птичка.Мокнет в поле электричка.Мокнут ветки и соседки:Не успели до беседки.Мокнут зонтики и шляпы.Мокнут чьи-то мамы, папы.Мокнут лавочки, ограды.Лишь лягушки очень рады:В лужах скачут, песни пляшутИ зеленым флагом машут[11].

Попросите малыша найти на рисунке лягушку, ежика, птичку, зонтик, электричку, лавочку и т. д. Попросите его показать тучку. Обратите его внимание, что из тучки не капают капли, то есть на рисунке еще нет дождика! Вот его-то и должен нарисовать ребенок.

Для этого потребуются пальчиковые краски, которыми малыш будет изображать капли дождя – отпечатки пальчиков.

Возьмите синюю бумагу и белой гуашью нарисуйте на ней сосульку. Покажите ребенку рисунок, расскажите стихотворение:

Капелька за капелькой капает всегда,Сразу после зимушки вновь примчит весна.Сосулька тихо тает, блестит ее слеза.– Чего ж ты плачешь, глупая? Еще придет зима!Ее слеза прозрачная, как капелька росы,А перезвона трели – добрый знак весны[12].

Пусть малыш с помощью кисточки и белой гуаши нарисует капельки воды, стекающие с сосульки.

Нарисуйте на картоне древесный лист, покрасьте его зеленой краской, вырежьте. Дайте малышу хлебный мякиш, из которого нужно сделать несколько небольших шариков. Разложите шарики на листе так, чтобы получилась гусеница. Нарисуйте ей глазки.

Помогите малышу сделать из хлебного мякиша человечка: шарик – голова, продолговатый эллипсоид – туловище, четыре колбаски – руки и ноги. Раскрасьте человечка.

Нарисуйте на бумаге ветку дерева без листьев. Во время прогулки с малышом соберите листья, желательно небольшого размера, к примеру, березовые. Придя домой, покажите ребенку, как эти листья можно приклеить на бумагу, чтобы получилось дерево.

Осенью вместе с малышом соберите разные листья – дубовые, кленовые и т. д. Прогладьте их утюгом и высушите между листами книги. Когда листья будут готовы, сделайте вместе с ребенком ветку дерева: возьмите настоящую ветку и с помощью клея или пластилина прикрепите к ней сухие листья.