Галина Шереметева - Качая колыбель, или Профессия «родитель» Страница 29

Попробуйте этот метод на своей семье. Соберитесь все вместе и водите хоровод под музыку, пойте вместе. Вы сами убедитесь, что даже самые конфликтные ситуации легче решаются после этого.

Сонастроенность с учителями

К сожалению, этой теме уделяют мало внимания. Все дело в том, что каждый взрослый человек имеет свою структуру организма, свои проблемы и свою речь. Ребенок еще в утробе матери впитывал ритм, тембр и голосовые особенности речи тех людей, с которыми ему предстоит жить. Даже устройство голосовых связок, форма гортани и весь остальной речевой аппарат формируются в это время. Ребенок готовится говорить теми звуками, которыми пользуются в его семье. На этом основано изучение еще в утробе матери иностранных языков. К тому периоду, когда ребенок начнет произносить свои первые звуки, уже будет сформирован почти весь речевой аппарат. Если начинать изучать иностранные языки много позже, то это дается труднее. Поэтому следует слушать записи различных языков еще в тот период, когда малыш только развивается в теле своей матери.

Затем изучение языка, значений слов происходит автоматически от родителей и окружающих людей. Ребенок учится их слушать, распознавать значение звуков, эмоциональную насыщенность и многое другое. Потом в его жизни появляются другие люди, многих из которых он может не очень понимать. Постепенно он приспосабливается и расширяет свою систему восприятия звуков и их значений. Воспитатели в саду, няня – это те люди, с которыми он проводит достаточно времени, чтобы привыкнуть к их системе звукоизвлечения и понимать смысл их речи. С незнакомыми еще людьми, речь которых имеет звуковые отличия от привычных, ребенок может долго молчать и стараться понять и расшифровать то, что было сказано. Не все взрослые люди и не всегда говорят чисто и правильно. Теперь представьте, что ребенок попадает в группу сверстников, у которых еще есть проблемы по общим звукам. Главное для ребенка в это время – группа, под которую нужно настроиться. В эту группу приходит учительница, говорящая не всегда четко и чисто. Это незнакомый человек со своей системой звуков. Она начинает требовать, чтобы ребенок отдал ей свой авторитет (об этом мы уже говорили) и быстро усваивал то, чему она его учит. Что получается?

Часто исправить речь ребенка благодаря логопедическим занятиям – это не всегда полное решение его проблем с пониманием речи учительницы. Хорошо, что в начальных классах она обычно одна. Если ребенок переходит в другой класс в то время, когда учителей становится больше, у него возникают сложные проблемы. Приходится либо сразу подстраиваться под учителей, либо подстраиваться под общий ритм речи и быстро схватывать основные кодовые слова, объединяющие детский коллектив класса. Пение и танцы во многих школах исключили из программы. Других методов, позволяющих быстрее адаптироваться в новом коллективе, школьная программа не предлагает. Опять нужна помощь родителей.

Теперь многие имеют диктофоны. Предложите ребенку записать урок, объяснив учительнице, что так удобнее будет его еще раз прослушать вместе с ребенком дома. Теперь поиграйте в «повторялки». Пусть ребенок старается скопировать темп и тембр голоса учительницы, повторяя за ней фразы. Через некоторое время вы получите прекрасный результат. Ребенок будет хорошо слышать и понимать то, что она говорит.

Кармические задачи

С этой темой ребенок сталкивается в социуме не в первый раз. Раньше он мог испытать это еще в детском саду. Не пугайтесь, здесь нет никакого колдовства или чего-то ужасного. Все дело в том, что в каждой семье существуют свои проблемы и задачи. Для решения этих задач в семьи и собираются определенные Души. Если кто-то не верит в то, что в нас есть вечная и прекрасная частица, делающая нашу жизнь осмысленной, пропустите эту страницу.

Наши души приходят на Землю для того, чтобы учиться в Школе Душ. Каждый раз мы приходим с новыми задачами и получаем новое тело. Это похоже на общеобразовательную школу, в которой осенью начинаются занятия, а весной заканчиваются. В каждый класс такой школы мы приходим для изучения определенных задач. Обыкновенно их четыре-пять. Для того чтобы мы их решили, а не бездельничали, наслаждаясь всеми благами человеческой жизни, с нами живут люди, которые теребят наши проблемы и заставляют нас искать для них решение. Разумеется, мы тоже для них стараемся. Чем больше у нас общих тем, тем мы ближе и роднее.

Таким образом, в нашей семье складываются определенные отношения, которые обостряют наши задачи. Сначала одну, потом другую и так дальше. Кому особенно повезет, имеют обострение сразу по нескольким задачам.

Нет ничего случайного, и все дается нам по силам.

Если на ранних этапах у одного из взрослых членов семьи сложилось к ребенку определенное отношение, которое травмирует его, то оно переходит с ним в детский сад, а потом и в школу. От себя не убежишь, вот и ходим мы со своими проблемами везде, стараясь их решить.

Так, например, мама не испытывает теплых чувств к своему сыну. Такое бывает. Возможно, она вообще не очень понимает, что такое мужчина. Может быть, она чувствует, что этот ребенок наследовал не ее родовую ветку, а отцовскую. Могут быть и другие причины.

Итак, мать не очень любит сына и постоянно придирается к нему. Ей даже может быть необходимо срываться на нем и обвинять во всем. Если родители не помогли ребенку разобраться и решить эту проблему, то она переходит в школу. Теперь он получает учительницу, которая относится к нему с подозрением и пристрастием. Эта учительница постоянно критикует мальчика, обвиняет его во всем и даже уверена, что он плохой ребенок и из него может вырасти только бандит. Что бы ни делал мальчик, для того чтобы оправдаться и исправить положение, все бесполезно. К тому же мама приходит на родительские собрания и слушает, как учительница обвиняет и ругает ее сына. Теперь она просто уверена, что была права в том, что ее сын плохой. Обе женщины объединяются против мальчика. Знакомая картина?

Кармическим законом даже обусловлены взаимоотношения между двумя первыми детьми. Один из них является наследником и продолжателем рода матери, а второй – отца. Если проследить, по каким этапам выстраивались и развивались взаимоотношения между их родителями, то можно с уверенностью сказать, как будут выстраиваться взаимоотношения детей и через какие этапы им придется пройти. Родители, расставшиеся или окончательно возненавидевшие друг друга, будут потом переживать за своих детей, которые подойдут точно к таким же отношениям.

Поэтому, если вы переживаете за своих детей, простите друг друга и постарайтесь понять, что все мы проходим свой путь в этой Школе Жизни, имеем право на ошибки. Любая ошибка – это возможность узнать, как не стоило поступать. Она открывает возможность сделать теперь новую попытку в другом направлении. Каждый из нас, будь он стар или мал, имеет свои кармические задачи, которые должны помочь развивать свою душу. Мы учимся и помогаем в этом друг другу, часто создавая обострения и проблемы. Родители стараются для детей, дети для родителей. Вырастая, нам кажется, что мы не будем поступать так, как поступали наши родители. Мы хотим быть хорошими и стремимся ограждать своих детей от тех проблем, через которые прошли сами. Здесь-то и кроется подвох. Все дело в том, что кармические проблемы и задачи повторяются в третьем, пятом, седьмом коленах. Иначе говоря, то, что нужно было решить нашим родителям, теперь будут решать наши дети. Так, если вы страдали от эгоизма родителя и теперь хотите, чтобы ваш ребенок имел ВСЕ, это помогает вырасти очередному эгоисту. А вы как отказывали себе во всем с родителями, так теперь продолжаете это делать в отношении своих детей. Чему вы научились?

Умение страдать, терпеть и отказывать себе во всем – не лучшее из умений.

Терпение необходимо, но в меру.

Бывают в родах и кармические болезни – это те, которыми принято болеть из поколения в поколение. Все эти болезни рассказывают о нарушениях в отношении с жизнью, которые передаются в качестве традиций семьи и через воспитание. Об этом вы можете прочесть в моей книге «Исцеление через гармонию». Кармическим, то есть обусловленными определенными задачами, которые должна решить Душа, являются даже такие проблемы, как взаимоотношение с противоположным полом. Если предыдущие поколения не решают своей задачи, она передается в усложненном виде их потомкам. Так, например, непонимание бабушки и желание быть самостоятельной и во всем сильнее мужа могут привести к одиночеству ее внучку.

Поступки, совершенные членами семьи, всегда имеют последствия в жизни их потомков через третье, пятое и седьмое колено.

Так, например, если прадед участвовал в революции и раскулачивал тех, кто умел работать и знал, как вести хозяйство, то его третье, пятое и седьмое колено могут иметь тенденции к стяжательству, зависти и агрессивному нападению на людей, занимающихся делом. С другой стороны, наследник раскулаченных когда-то предков теперь будет терять деньги и имущество, тем самым оберегая себя и семью от нападений и грабежа. О кармических ситуациях в роду вы можете прочитать в моей книге «Как избавиться от страданий».