Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман - Ребекка Стерн Страница 11
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Литературоведение
- Автор: Ребекка Стерн
- Страниц: 36
- Добавлено: 2023-03-11 21:10:28
Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман - Ребекка Стерн краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман - Ребекка Стерн» бесплатно полную версию:В книге «Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман» создатели всемирно известного литературного марафона National Novel Writing Month (сокращенно NaNoWriMo) расскажут, как придумать, написать и отшлифовать любой писательский проект. Своими советами и методами работы над текстом также поделятся русскоязычные и англоязычные авторы янг-эдалта.
Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман - Ребекка Стерн читать онлайн бесплатно
Ты уже знаешь своего главного героя, знаешь и второстепенных персонажей. Возможно, ты неплохо представляешь себе и антагониста. Но кто расскажет твою историю? Главный герой? Безымянный рассказчик? Один из второстепенных героев? Делая выбор в пользу одного из этих вариантов, ты выбираешь точку зрения рассказчика.
Есть три основных типа повествования.
Рассказ от первого лица. Рассказчик – главный герой или другой персонаж, который наблюдает за происходящим, рассказывает историю со своей точки зрения, используя местоимения «я», «меня», «мой». Книга Бекки Алберталли «Саймон и программа Homo sapiens» – пример повествования от первого лица: «Я протискиваюсь обратно к лестнице и спускаюсь, чувствуя, будто все взгляды на стадионе направлены на меня».
+ Плюсы: читатели близко знакомятся с рассказчиком. Им легко представить себя на его месте: текст позволяет им думать, видеть и чувствовать все то же, что думает, видит и чувствует рассказчик.
– Минусы: читатели видят только точку зрения рассказчика, а значит, они могут увидеть лишь то, что этот персонаж чувствует или знает.
Рассказ от второго лица. Рассказчик ведет повествование, обращаясь к другому персонажу (зачастую к главному герою), используя местоимение «ты» или «вы». Может возникнуть ощущение, что это именно твоя точка зрения, что ты – персонаж книги. Писать от второго лица – почти как писать письмо. Книга Джей Макинери «Яркие огни, большой город» – пример повествования от второго лица: «Ты не похож на человека, который оказался бы в таком месте рано утром».
+ Плюсы: ты как писатель можешь говорить читателям, что чувствовать и как реагировать. Поскольку книга обращается к читателям напрямую, у них возникает ощущение, что они часть истории. А еще эта точка зрения дает читателю чувство контроля, будто именно он решает, что произойдет дальше.
– Минусы: когда пишешь от второго лица, часто используешь местоимение «ты» (или «вы»), что может оказаться утомительным – и для тебя как писателя, и для читателя. Помимо этого, людям не очень-то нравится, когда им говорят, что делать и что чувствовать. Такой вид повествования может оттолкнуть.
Рассказ от третьего лица. Рассказчик пересказывает нам мысли, чувства и действия одного или нескольких персонажей, используя местоимения «он», «она» и «они». Вот пример повествования от третьего лица из книги «Сосчитай звезды» Лоис Лоури: «Анн-Мари поправила набитый до краев кожаный ранец, чтобы учебники в нем улеглись более равномерно.
– Готова? – Она посмотрела на лучшую подругу».
+ Плюсы: хотя читатели ближе всего знакомятся именно с главным героем, они могут узнать, что делают и чувствуют другие персонажи. Еще можно рассказать читателям о том, что неизвестно героям, – а героям может быть известно то, чего не знают читатели.
– Минусы: поскольку в этом виде повествования дистанция между читателем и главным героем больше, читатели могут не почувствовать сильную связь с персонажами. В дополнение ко всему, если ты решишь показать мысли, чувства и действия слишком многих персонажей, читателю будет трудно сосредоточиться на главном.
Выбрать тип повествования бывает непросто, но, как и все остальное, ты можешь изменить его позже, если решишь, что так будет лучше, – даже на середине книги! (Но только на этапе первого черновика: менять тип повествования нужно сознательно и аккуратно, иначе это может сбить с толку читателей.)
Брось себе вызов
Используя повествование от первого лица, напиши о медведе гризли, играющем в ручье (буквально один абзац).
А теперь напиши на ту же тему – от второго лица.
И, наконец, напиши о медведе гризли от третьего лица.
На что ты обратил внимание, когда смотрел на ситуацию с разных ракурсов? Какой вид повествования оказался самым удачным для этого упражнения?
Но я хочу сейчас же!
Все истории – вне зависимости от жанра, от того, кишат их страницы драконами и волшебниками или все действие происходит в кабинете врача, – все истории по сути своей об одном: о пути персонажа к тому, чего он хочет больше всего на свете.
Не веришь? Взгляни на несколько примеров.
«Удивительный волшебник из Страны Оз». Когда ураган уносит бедную Дороти в незнакомую страну, все, чего она хочет, – вернуться домой. Чтобы попасть обратно в Канзас, она отправляется в путешествие по дороге, вымощенной желтым кирпичом, и по пути встречает очень необычных друзей (и врагов).
«Чарли и шоколадная фабрика». Чарли Пакет хочет шоколадку – а еще он хочет лучшей жизни для себя и своей семьи. Его жажда более сладкой доли приводит к безумным приключениям на шоколадной фабрике Вилли Вонки.
«Там, где живут чудовища». Макс надевает костюм волка, чтобы повеселиться и похулиганить, а в результате оказывается в кровати без ужина. Макс хочет позабавиться, но в глубине души он жаждет внимания, теплых объятий, он хочет быть рядом с семьей.
«Дающий». Джонас понимает, чего он хочет больше всего, став Принимающим Воспоминаний – это важная работа в Сообществе. Узнав тревожную правду, Джонас приходит к выводу, что хочет только спасти малыша Гэбриэла и попытаться изменить Сообщество, позволив людям ощутить эмоции через его воспоминания.
«Дом на Манго-стрит». Наблюдая за тем, как Эсперанса изучает свой район и окружающий мир, мы понимаем, что в ее сердце – мечты о лучшей жизни.
В каждой из этих историй (и в большинстве других) то, чего главные герои хотят больше всего, – это их мотив (или причина, из-за которой они что-либо делают), и именно мотив приводит историю в движение.
(Хочешь впечатлить учителя литературы? Латинский корень mot означает «движение», а мотив главного героя – это то, что им движет, заставляет действовать.)
Но желание или потребность персонажа сами по себе не сделают историю интересной. Именно препятствия на пути героев (а значит, внутренние и внешние конфликты) ведут историю от первого предложения до последнего.
Внутренний конфликт – это борьба, которая происходит в сознании героя. Персонаж хочет чего-то, но что-то не дает ему двигаться вперед, например фобия, тайна, вина, стыд или страх. (Часто такой тип конфликта называют так: «Герой против самого себя».)
• В романе «Говори» Лори Холс Андерсон главная героиня, Мелинда, хочет рассказать своим друзьям о том, что случилось с ней на вечеринке по поводу окончания летних каникул, но травма и страх не дают ей сказать ни слова (по крайней мере, какое-то время).
• Кажется, что у Лиз Эмерсон, героини романа «Останься со мной» Эми Джон, есть все, но ее переполняет неуверенность в себе и она с трудом борется с депрессией.
• В книге Энджи Томас «Вся ваша ненависть» Старр пытается решить, стоит ли ей говорить окружающим, что ее друга детства убил полицейский.
Внешний конфликт – это борьба героя и внешней силы (физического или абстрактного антагониста). Внешние конфликты, как правило, попадают в одну из следующих категорий: герой против героя (Золушка против мачехи); герой против общества (Китнисс против безнравственного Капитолия в «Голодных играх»); герой против природы (Бэк, главный герой книги «Зов предков», противостоящий беспощадной Аляске); герой против технологий или сверхъестественного (Виктор Франкенштейн против созданного им чудовища).
Читателей цепляют и увлекают истории, в которых есть оба типа конфликтов, внутренний и внешний (необязательно в равных пропорциях). Внутренний конфликт помогает читателям понять героев, их эмоции и мотивы, а внешний конфликт развивает действие.
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.