Ольга Кириленко - Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов Страница 2

5. Фотовыставки, вернисажи совместных работ детей и родителей «Весна в Городе Мастеров»

6. Занятия в кружке народно-прикладного творчества «Родники» (педагог по изодеятельности Кириленко О. В., родители: А. Бородинов художница С. Л. Куимова, педагог дополнительного образования М. Кочконян,)

7. Пошив костюмов, изготовление атрибутов для праздника, стилизованное оформление музыкального зала и группы к празднику.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап.

1. Выявление проблемы

2. Определение темы и цели проекта.

3. Проведение опроса воспитанников и анкетирование родителей для выявления уровня знаний о народном творчестве

4. Определение задач, сроков и участников проекта;

5. Составление плана совместной деятельности творческой группы участников проекта;

6. Подбор источников информации;

7. Выбор приемлемых методов и приемов работы, подбор дидактического материала: динамических таблиц с поэтапным выполнением узоров, стилизованных образцов,

8. Создание авторских видеоэкскурсов;

9. Подбор литературного материала (стихи, легенды, сказки, потешки, загадки)

10. Подбор физминуток, пальчиковых и музыкально-ритмических игр; арт-этюдов по тематике проекта

11. Презентация и защита проекта на педагогическом совете ДОУ

I. Основной: Реализация проекта

1. Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе в соответствии с тематикой и возрастом детей, включающей в себя подлинные предметы народного творчества (гжельскую посуду); подбор демонстрационного материала

2. Создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»

3. Изготовление костюмов и головных уборов по мотивам народного промысла гжель. Дефиле «Сказочная Гжель»

4. Оформление папок на темы: «Гжельский сувенир», «Русская народная игрушка», «Моя страна», «Коллекция авторских игр «Матушка-Гжель»

5. Подбор и пополнение дидактического материала и игр по ознакомлению дошкольников с народным промыслом.

6. Проведение консультаций «Скульптура малых форм «Гжельский сувенир», «Формирование патриотических чувств в процессе ознакомления с русским народным искусством», «Роль искусства в развитии ребенка» и др.

7. Разучивание игр, песен и танцев о Гжели

8. Организация выставок совместных поделок «Весна в городе Мастеров»,

9. Работа в кружке ДПИ «Родники»

10. Фотосессия, фоторепортаж.

11. Разработка цикла занятий НОД по художественно-эстетическому развитию «Матушка-Гжель в гости пришла – Красоту и Радость всем принесла»:

«Путешествие к Матушке-Гжели на машине времени».

«К Матушке-Гжели спешим мы опять, чтоб гжельских узоров секреты узнать»

«К Матушке-Гжели спешим мы опять, чтобы о Гжельской Розе узнать!»

«Хотим настоящими стать Мастерами, Гжельскую Розу рисуем мы сами!»

«Узором красивым украсим сервиз – будет для Матушки-Гжели сюрприз!»

12. НОД по познавательно-речевому развитию «Знакомство с легендами, сказками «Откуда в Гжели синий цвет»:

♦ Беседа по познавательно-речевому развитию «Из чего делают гжельскую посуду?»

♦ Конструирование «Гжельский сервиз» (папье-маше)

♦ Аппликация «Сказочная тарелочка – цветок» с элементами творческой театрализованной деятельности. Мастер-класс для педагогов и родителей.

♦ НОД «Мы о Гжели много знаем, даже сказки сочиняем» (с использованием арт-этюдов и самостоятельной театрализованной творческой деятельностью)

13. Дидактические игры «Разрезные картинки», «Чудесное лото», «Сложи пазлы в узор», «Угадай вид росписи».

14. Литературная викторина «В гостях у Матушки-Гжели»

3. Заключительный этап, аналитический:

1. Итоговое мероприятие «Весна в Городе Мастеров»

2. Проведение Дня открытых дверей для родителей «Моей России васильковые напевы»

3. Выступление на педагогическом совете ДОУ

4. Создание видеоотчета по итогам проекта.

Приложение 1. Конспекты НОД

Сценарий Праздника 8 Марта в подготовительной группе «Весна в Городе Мастеров»

Звучит фоновая песня «Гляжу в озёра синие», выходят ведущие.

Вед. 1: Сегодня в Город Мастеров пришла весна,

Наполнив воздух солнечной капелью,

Любовью, нежностью всех одарит она,

И удивит чудесной синей гжелью!

Вед. 2: Как ваши дети этот праздник ждали!

Народные ремёсла познавали,

Надеюсь, вы оцените их труд…

Итак, встречайте! Вот они идут!

Вход детей, музыкально-ритмическая композиция «Банана-мама»

Р: Мы всех гостей приветствуем сегодня в этом зале,

Мы счастливы, что в этот день все мамы вместе с нами!

Р: 8 марта – день чудесный, в нём много Красоты, Добра,

Пусть расцветает мамина улыбка, ну а в Душе – всегда царит Весна!

Орнаментальный хоровод «Зажурчали, зазвенели наши ручьи»

Р: Как красивы наши мамы в этот солнечный денёк,

Пусть они гордятся нами! Мама, здесь я, твой сынок!

Р: Тут и я, твоя дочурка, посмотри, как подросла!

А ещё совсем недавно, крошкой маленькой была!

Р: Здесь мы, бабушка родная, полюбуйся ты на нас!

Мы с братишкой точно знаем – ты, бабуля, супер-класс!

Песня «До чего ж у бабушки вкусные оладушки»

Р: В Городе Мастеров сад расцветает,

Всех гостей дорогих на праздник приглашает!

Музыкально-ритмическая композиция «Ой, сад во дворе» (с веночками)

Р: На небе Ангел каждому даётся, а на земле он нас хранит, оберегает,

И этот Ангел просто мамою зовётся,

Она любовью нас с рожденья согревает!

Р: Спасибо, мама, за твоё тепло, за доброту, за чуткость и терпение,

Пусть будет вечной материнская любовь,

От всей души примите наши поздравления!

Видеопрезентация и песня «Мама, будь всегда со мною рядом»

Р: Наш светлый и уютный дом всегда согрет мамулиным теплом,

Я знаю: где бы ни был я – меня ждёт мамочка моя!

Парный танец «Домик окнами в сад»

Р: Я на праздник собирался, у стилиста причесался,

Громко спел семь главных нот – даже испугался кот!

И теперь готов для вас исполнить русский романс!

Песня «Живёт моя отрада» (мальчики с инструментами)

Р: Полюбуйтесь на девчонок – русские красавицы!

В ярких юбках и коронах – всем мальчишкам нравятся!

Королевы красоты – девушки моей мечты!

Р: Так что ж вы, мальчики, сидите, во все стороны глядите?

Приглашайте нас скорей, вместе спляшем веселей!

Парный танец «А он мне нравится»

Р. Яблонька чудесная расцвела в саду, я любимой яблоньке песенку спою!

Песня и музыкально-ритмическая композиция «Яблонька»

Р: Девочек мы обожаем, от всей души их поздравляем!

В этот праздничный день песню спеть для них не лень!

Песня «Из чего же, из чего же, из чего же»

Выходят дети с поделками и рисунками для мам:

Р: Как джентльмены, мы готовы исполнить ваш любой каприз,

Для мам здесь каждый постарался, и приготовил свой сюрприз!

Р: Нарисую свою маму – самую красивую,

Нарисую ей улыбку – самую счастливую,

Нарисую платье ей самое нарядное,

Не сравнится с ней никто, с мамой ненаглядною!

Р: Я подарок разноцветный подарить решила маме,

Я старалась, рисовала четырьмя карандашами,

Но сначала я на красный очень сильно нажимала,

А потом за красным сразу фиолетовый сломала.

А потом сломала синий, и оранжевый сломала,

Всё равно портрет красивый, потому что это – Мама!

Р: Свой рисунок лучший самый приготовила для мамы,

Пусть любуется она – на рисунке том – весна!

Синий взгляд из-под ресниц, тёплая улыбка,

В отдаленье – стайка птиц, в клейких листьях – липка!

Вот подснежников букетик, а на шляпке – первоцвет,

Даже папа восхитился: «Это ж мамочкин портрет!»

Р: А у меня есть деловое предложение –

Давайте мамочкам подарим путёвку-приглашение!

В страну, где чудо васильковое живёт,

Где трудится весёлый, мастеровой народ!

Р: Мы это чудо увидали, о русском промысле узнали,

И вас хотим мы удивить, и красоту земную подарить!

Р: Есть в России такое местечко, где белая рощица, синяя речка,

В этой негромкой российской природе слышится эхо волшебных мелодий,

И свет, и вода родниковая, и дыхание ветра слышней,

Расцветает Гжель васильковая, незабудковая Гжель!

Видеопрезентация, танец с шарфами «Гжель» (девочки) под песню «Гжель»

Р: Кто умеет трудиться – тот умеет веселиться!

В этот праздничный день нам частушки петь не лень!

Гжельские частушки.

Р: Матушка-Гжель гуляла, голубой платочек потеряла,