Ольга Узорова - 555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы Страница 3

План

1. Где живёт цапля?

2. Какие ноги у цапли?

3. Какой клюв у цапли?

4. По чему ходит цапля?

5. Кого ловит цапля?

6. Где прячется цапля?

Ворону легко узнать. Она громко каркает. У вороны серые и чёрные перья. Это одна из самых умных птиц. (19)

Слова для справок: легко, она, громко, чёрные, одна.

План

1. Легко ли узнать ворону?

2. Как каркает ворона?

3. Какого цвета перья у вороны?

4. Умна ли ворона?

В лесу можно услышать частый стук. Это дятел долбит сухое дерево. Он достаёт личинки вредных жуков. Так дятел спасает лес. (21)

Слова для справок: в лесу, можно, достаёт, личинки.

План

1. Что можно услышать в лесу?

2. Что делает дятел?

3. Что достаёт дятел?

4. Как дятел спасает лес?

Мы гуляли по лесу. Вдруг мы услышали голос кукушки. Она долго куковала. Её голос словно перенёс нас в сказку. (20)

Слова для справок: вдруг, услышали, голос, долго, словно.

План

1. Где мы гуляли?

2. Чей голос мы услышали?

3. Долго ли куковала кукушка?

4. Куда перенёс нас голос кукушки?

Вот улитка ползёт по тропе. Она несёт свой домик на спине. У неё маленькие рожки. Она ими шевелит. (19)

Слова для справок: ползёт, по тропе, несёт, у неё, рожки, шевелит.

План

1. Где ползёт улитка?

2. Где она несёт свой домик?

3. Какие у неё рожки?

4. Чем она шевелит?

Надо вырыть яму. Я беру лопату. Втыкаю лопату в землю. Потом вынимаю ком земли. Бросаю его в сторону. Работы ещё много. (22)

Слова для справок: лопата, потом, бросаю, в сторону, ещё.

План

1. Что надо вырыть?

2. Что я беру?

3. Куда я втыкаю лопату?

4. Что я вынимаю?

5. Куда я его бросаю?

6. Много ли ещё работы?

Перед домом есть лужайка. Но в траве много старой листвы. Лена берёт грабли. Она чистит лужайку. Получилась куча сухих листьев. (23)

Слова для справок: перед домом, в траве, берёт, получилась.

План

1. Есть ли лужайка перед домом?

2. Много ли старой листвы в траве?

3. Что берёт Лена?

4. Что она чистит?

5. Что получилось?

В дачном доме нет воды. Вода есть в колонке. Боря берёт большое ведро. Боря силён. Он принесёт много воды. (21)

Слова для справок: вода, в колонке, берёт, ведро, принесёт.

План

1. Где нет воды?

2. Где есть вода?

3. Что берёт Боря?

4. Силён ли Боря?

5. Много ли воды он принесёт?

Стоит жаркое лето. Вечером надо поливать грядки. Даша и Катя берут лейки. Девочки носят воду из пруда. Это тяжёлая работа. (21)

Слова для справок: стоит, лето, вечером, поливать, берут, тяжёлая.

План

1. Какое стоит лето?

2. Что надо делать вечером?

3. Что берут Даша и Катя?

4. Откуда носят воду девочки?

5. Тяжёлая ли это работа?

Вилы похожи на вилку. Только они намного больше. Вилы нужны папе. Он носит вилами охапки травы и листьев. (19)

Слова для справок: похожи, намного, только.

План

1. На что похожи вилы?

2. Чем отличаются вилы от вилки?

3. Нужны ли вилы папе?

4. Что папа носит вилами?

Папа строит забор. Он вкопал столбы. Пора прибивать доски. Папа берёт молоток и гвозди. Ему поможет сын Дима. (19)

Слова для справок: вкопал, столбы, пора, берёт, молоток, поможет.

План

1. Что строит папа?

2. Что вкопал папа?

3. Что прибивал папа?

4. Что берёт папа?

5. Кто поможет папе?

Наш дом построен из кирпича. В нём пять этажей. Дом выкрашен в синий цвет. Он очень красив. В доме есть лифт. (22)

Слова для справок: построен, кирпич, выкрашен, очень.

План

1. Из чего построен наш дом?

2. Сколько этажей в доме?

3. В какой цвет выкрашен дом?

4. Красив ли дом?

5. Есть ли в доме лифт?

Папа нарисовал мамин портрет. Он сделал для него раму. Потом папа вбил в стену гвоздь. Теперь портрет висит на стене. (21)

Слова для справок: нарисовал, портрет, для него, теперь.

План

1. Что нарисовал папа?

2. Что сделал папа для портрета?

3. Что папа вбил в стену?

4. Где теперь висит портрет?

2 класс

Утром Митя с папой пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы клали в лукошко. Его нёс папа. Ягоды клали в пакет. Его нёс Митя. Домой вернулись к обеду. (32)

Слова для справок: пошли, собирали, ягоды, вернулись.

План

1. Куда утром пошли Митя с папой?

2. Что собирали Митя с папой?

3. Куда Митя с папой клали грибы?

4. Куда Митя с папой клали ягоды?

Небо затянуто тучами. Вдали слышен гром. К нам идёт гроза. Вот упали первые капли. Полил дождь. Сверкнула молния. Зазвучали раскаты грома. Люди попрятались по домам. А дворовый пёс Шарик забился под крыльцо. (33)

Слова для справок: вдали, слышен, полил, попрятались.

План

1. Чем затянуто небо?

2. Что слышно вдали?

3. Как началась гроза?

4. Где попрятались люди?

5. Куда забился дворовый пёс Шарик?

После дождя во дворе много луж. Можно легко промочить ноги. Люди идут осторожно. Они обходят лужи. А Миша бежит прямо по воде. Он играет в моряка. Но этот моряк может простудиться. (32)

Слова для справок: можно, промочить, осторожно, обходят, простудиться.

План

1. После чего во дворе много луж?

2. Что можно легко промочить?

3. Как идут люди?

4. Как бежит Миша?

5. Что может случиться с мальчиком?

В книжном шкафу пять полок. На нижней полке лежат детские журналы. На второй полке стоят детские книжки. Другие полки занимают книги для взрослых. Скоро Маша станет большой. Она прочтёт книги со всех полок. (36)

Слова для справок: полок, детские, занимают, прочтёт, со всех.

План

1. Сколько полок в книжном шкафу?

2. Что лежит на нижней полке и на второй полке?

3. Какие книги занимают другие полки?

4. Какой скоро станет Маша?

5. Что скоро прочтёт Маша?

В нашем лесу много разных деревьев. Есть старые ели и сосны. На опушках растут высокие берёзы с толстыми стволами. На поляне стоит могучий дуб. Есть ещё клёны и рябины. (30)

Слова для справок: в нашем, опушка, растут, могучий.

План

1. Много ли в нашем лесу разных деревьев?

2. Какие берёзы растут на опушках?

3. Какой дуб стоит на поляне?

4. Какие ещё есть деревья в лесу?

Аня и Катя накрывают на стол. Аня ставит тарелки. Катя несёт ложки и вилки. Аня режет хлеб. Катя несёт масло и сметану. Собирается вся семья. Мама вносит кастрюлю с борщом. (32)

Слова для справок: тарелки, режет, сметана, собирается.

План

1. Что делают Аня и Катя?

2. Что ставит Аня?

3. Кто несёт ложки и вилки?

4. Что режет Аня?

5. Какие продукты несёт Катя?

6. Кто собирается к столу?

7. Что вносит мама?

Дети строят из песка крепость. У Вити совок. Он роет ров. Петя делает стены. Коля насыпал большой холм. Здесь будет сторожевая башня. Вот крепость готова. Её будут защищать игрушечные солдатики. (31)

Слова для справок: песок, крепость, совок, сторожевая, готова, солдатики.

План

1. Из чего дети строят крепость?

2. Что роет Витя?

3. Что делает Петя?

4. Что насыпал Коля?

5. Что здесь будет?

6. Кто будет защищать крепость?

Во дворе лежит большое бревно. Из него получится много дров. Саша и Серёжа берут пилу и пилят бревно. Пилить трудно. Мальчики быстро устают. После короткого отдыха они снова начинают пилить. (31)

Слова для справок: из него, получится, пилят, короткого, снова.

План

1. Где лежит большое бревно?

2. Что получится из бревна?

3. Что делают мальчики?

4. Почему мальчики быстро устают?

5. Что делают Саша и Серёжа после короткого отдыха?

Саша и Серёжа распилили большое бревно на пять частей. Пришёл папа. Он взял из сарая тяжёлый топор. Папа начал колоть дрова. Потом дети отнесут дрова в сарай. (29)

Слова для справок: распилили, пришёл, тяжёлый, топор, потом.

План

1. На сколько частей распилили большое бревно Саша и Серёжа?