Мария Храмова - Внеклассная работа в начальных классах Страница 6

Участвуют мальчики. Им нужно завязать два банта младшей сестренке (выбирается из девочек). Побеждает тот, кто сделает это быстрее и наряднее.

ШЕСТОЙ КОНКУРС.

Мама, бабушка, мальчик, девочка пеленают младшего члена семьи (используются куклы).

Побеждает самый быстрый и умелый участник.

СЕДЬМОЙ КОНКУРС: спортивный.

Участвуют мамы и девочки. Мамы крутят обруч, девочки прыгают через скакалки.

Побеждает та, кто продержится дольше всех.

Стихотворение Е. Григорьевой «Бабушка».

Пятый ученик:

У мамы – работа,У папы – работа,У них для меня остается суббота.А бабушка дома всегда.Она не ругает меня никогда!

Шестой ученик:

Усадит, накормит: да ты не спеши.Ну, что там стряслось у тебя, расскажи.Я говорю, а бабушка не перебивает,По крупинкам гречку сидит, перебирает…Нам хорошо вот так, вдвоем.Без бабушки какой же дом?

ВОСЬМОЙ КОНКУРС: «Угадай-ка».

Участвуют бабушки. Им завязывают глаза, после чего они должны угадать своих внуков по рукам.

ДЕВЯТЫЙ КОНКУРС: «Самая внимательная».

Участвуют мама, бабушка, мальчик, девочка. На стол кладется несколько небольших предметов. Когда участники отворачиваются, ведущий убирает несколько предметов (или меняет их местами). Побеждает тот, кто быстрее и правильнее ответит, что на столе изменилось.

ДЕСЯТЫЙ КОНКУРС: «Игра с бубном».

Все встают в круг и передают друг другу бубен, проговаривая следующие слова:

Ты катись, веселый бубен,Быстро, быстро по рукам.У кого остался бубен,Тот сейчас станцует нам

(споет, расскажет стихотворение и т. д.)

Восьмой ученик:

Конкурс завершаем,Вам же пожелаем,Чтоб всегда здоровы были,Чтоб смеялись и шутили!

Стихотворение М. Толмачевой «8 Марта».

Девятый ученик:

8 марта – день торжественный,День радости и красоты.На всей земле он дарит женщинамСвои улыбки и цветы.

Десятый ученик:

В этот мартовский денек мы гостей созвали.Мам и бабушек своих усадили в зале.Милых бабушек и мам, женщин всех на светеС этим праздником большим поздравляют дети.

Дети вручают мамам и бабушкам подарки, сделанные своими руками на уроках труда.

6. «Неразлучные друзья – взрослые и дети»

Цели:

1) повышение мотивации учащихся к занятиям физической культурой и спортом, к здоровому образу жизни;

2) воспитание чувства коллективизма и здорового соперничества;

3) повышение взаимопонимания детей и родителей.

Учитель:

Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня в этом зале для проведения спортивной товарищеской встречи собрались две дружные команды: учеников третьего класса и их родителей.

Я призываю вас к тому, чтобы соревнования прошли в атмосфере доброжелательности и взаимного уважения.

Не так уж важно, кто станет победителем. Главное, чтобы честная спортивная борьба объединила родителей и детей в один сплоченный коллектив.

Желаю вам успеха в сегодняшней игре.

Первый ученик:

Нашей встрече все мы рады,Мы пришли не за наградой.Нам встречаться чаще нужно,Чтоб жить весело и дружно.

Второй ученик:

А еще на праздник в залеМного мы гостей созвали.Убедитесь, что у насСамый дружный в школе класс.

(В качестве членов жюри приглашаются школьные учителя.)

Судья (заранее выбирается из членов жюри):

Чтобы провести соревнованье,Вам нужен опытный судья.Такое, видно, уж призванье —Судьей, конечно, буду я!И еще хочу добавитьЖюри вам всем представить:

(называет членов жюри)

(Капитаны команд зачитывают спортивную клятву.)

Спортивная клятва.

От имени участников соревнований торжественно клянемся:

1) соблюдать установленные правила соревнований, бежать только в указанном судьей направлении;

2) уважать соперников, подножки им не подставлять, слабых не добивать;

3) уважать болельщиков, громче них не кричать, ничем в них не бросать;

4) бороться за победу любой ценой, но с победителем не драться.

Судья:

Команды готовы?

Объявляю товарищескую встречу между командами учеников третьего класса и их родителями открытой.

ПЕРВЫЙ КОНКУРС: «ПРИВЕТСТВИЕ».

Командам дается слово для представления себя и приветствия соперников.

Приветствие команды родителей.

Капитан: наше название:

Команда: СТАРИКИ

Капитан: наш девиз:

Команда: «Может, мы и старики, но совсем не слабаки».

Хором:

Папы:

Нам нынче весело, весело, весело!А ваши мамы, как гимнастки, могут делать все.Пусть пробегутся раз и дваПод крики громкие: «Ура!»,Но завтра все же заболит у них спина!

Мамы:

А папы бравые, бравые, бравыеС диванов поднялись с улыбкою лукавою,Метнули мячик далеко,Через спортзал бегут легко,А утром трудно будем им идти пешком!

Вместе:

Пусть нам завтра будет трудно,Мы победу не уступим,Честны будем мы в игре,Но не сдадимся детворе!

Приветствие команды учеников.

Капитан: наше название:

Команда: ЧУДАКИ.

Капитан: наш девиз:

Команда:

«Мы не просто чудаки, чудаки – ученики:Ч – чрезмерные,У – удивительные,Д – добрые,А – активные,К – красивые,И – интересные.

Хором:

Раз, два, три, четыре,Три, четыре, раз, два.Кто шагает дружно в ряд?Это наш третий класс.Папы, мамы, в этом залеВас приветствуем сейчас!

Жюри оценивает содержание приветствия, организованность, сплоченность команды и т. д.

ВТОРОЙ КОНКУРС: «РАЗМИНКА».

Чтобы подготовить тело к физическим нагрузкам, размять мышцы, капитаны под музыку проводят общую разминку для команды.

Жюри оценивает, насколько качественно, эффективно, весело и согласованно команды проводят разминку.

ТРЕТИЙ КОНКУРС: «ЭСТАФЕТА СО СКАКАЛКОЙ».

Члены команд, начиная с капитанов, прыгают через скакалку до контрольного места а, обогнув его, возвращаются назад бегом и передают скакалку следующему участнику. Жюри оценивает, какая команда закончит эстафету быстрее и точнее.

ЧЕТВЕРТЫЙ КОНКУРС: «ЭСТАФЕТА С БАСКЕТБОЛЬНЫМ МЯЧОМ»

Участники должны по очереди добежать до баскетбольного щита, ударяя при каждом шаге мячом об пол, и попасть: дети – в щит, родители – в кольцо.

Жюри оценивает количество забитых мячей и кто завершил упражнение быстрее.

ПЯТЫЙ КОНКУРС: «МЕТКИЙ СТРЕЛОК».

Члены команд по очереди пытаются попасть фломастером в мишень. Жюри подсчитывает количество попаданий у каждой команды.

ШЕСТОЙ КОНКУРС: «ТЕННИС».

Все члены команды по очереди набивают теннисной ракеткой мяч о стену. Жюри суммирует количество удачных попаданий у каждой команды.

СЕДЬМОЙ КОНКУРС: «ФУТБОЛ».

Игроки одной команды по очереди по одному разу бьют по воротам противоположной, вратарь отбивает голы. Затем команды меняются местами. Жюри подсчитывает все забитые командами мячи.

ВОСЬМОЙ КОНКУРС: «ЭРУДИТ».

Командам предлагается ответить на два вопроса.

1. Назовите спортивные игры, в которых в мяч играют руками: волейбол, баскетбол, гандбол, водное поло, большой теннис, настольный теннис, бейсбол, лапта, стритбол, регби, американский футбол.

2. Назовите виды спорта, которые проводятся на воде: плавание (все виды), водное поло, прыжки в воду, гребля (все виды), парусный спорт, водомоторный спорт, водные лыжи.

Жюри подводит итоги конкурса. Побеждает та команда, чьи ответы и на первый, и на второй вопрос будут последними.

ДЕВЯТЫЙ КОНКУРС: «ЭСТАФЕТА С КЛЮШКОЙ».

Члены команд по очереди ведут арабский мяч клюшкой, обходя препятствия. Жюри оценивает, какая команда закончит эстафету быстрее и точнее.

ДЕСЯТЫЙ КОНКУРС: «БЕГ В МЕШКАХ».

Участники друг за другом должны допрыгать в мешке до контрольного места и, обогнув его, таким же образом вернуться к команде.

Жюри оценивает, какая команда закончит эстафету быстрее и точнее.

ОДИННАДЦАТЫЙ КОНКУРС: «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ».

Команды по очереди в течение 5 минут танцуют: дети – рок-н-ролл, родители – твист. Жюри оценивает танцевальное мастерство, сплоченность и чувство юмора команд.

ДВЕНАДЦАТЫЙ КОНКУРС: «КОМБИНИРОВАННАЯ ЭСТАФЕТА».

Проводится в зависимости от имеющегося спортивного инвентаря.