НАУКА ПОБЕЖДАТЬ. Курс коммунизма в вопросах и ответах - Михаил Васильевич Попов Страница 15

   – Я бы сказал, что в кружке должны отвечать на такой вопрос: «Как марксизм ленинизм сейчас применить?». Вы же не можете применить теорию, если вы не понимаете, как её применить, поэтому вопрос о том, как применить, он включает в себя и изучение теории. Люди взялись учиться — это первое. Второе — они соединяются в какие-то кружки для того, чтобы это лучше понимать, и думать о том, как применить. После того как они эту работу проделали или одновременно с этим они могут искать и другие более высокие формы обучения.

   – Хорошо, но давайте разберёмся с кружками. Тут есть два пути: первый путь — если есть в доступе, через интернет или поблизости, какой-либо марксистский, ленинский или марксистско-ленинский кружок, — можно к нему присоединиться; второй вариант, если в зоне доступа нет, то имеет смысл самим создать свой кружок. Отсюда вопрос, если есть кружок поблизости, то как понять марксистско-ленинский это кружок или нет?

   – А не поймёшь, если сам Ленина не будешь читать, если будете читать только Маркса — троцкизм никак не отличите. Ленин развил марксизм далее и проработал многие вопросы, которые злободневны и сегодня, но которые ещё не были разобраны Марксом. Этот факт позволяет троцкистам, цитируя Маркса, манипулировать людьми и сбивать их с пути марксизма-ленинизма. По этой причине обязательно нужно изучать и Маркса, и Энгельса, и Ленина. Мы ведь сейчас живём в империалистической фазе капитализма, но при Марксе он только-только зарождался, Маркс не успел его рассмотреть, а Ленин его рассмотрел и далее развил марксизм. Именно по этой причине мы говорим не просто марксизм, а марксизм-ленинизм.

   – А если нет в доступности кружка, и люди решили сами организоваться в кружок, как это сделать им?

   – Так это и имеется в виду. Три человека собрались… – Есть методичка, рекомендация?

   – Никакой методички для этого не нужно. Не надо этой бюрократии. Люди втроём собираются и изучают.

   – И говорят: «Мы на этой неделе все читаем первую главу, потом собираемся и обсуждаем, кто как понял».

   – Мы вот такой пример здесь подаём. Мы обсудили с вами на глазах у всех желающих 45 томов Полного собрания сочинений Ленина, и все видели, что вы одно высказываете, я другое, я отметил одно, вы ещё что-то отметили и так далее. И мы акцентируем внимание на важном. Это нужно делать при всяком обучении, ведь в памяти всё не удержишь, надо удержать важнейшее, существенное и законспектировать, и обсудить, и исправить ошибки понимания, и так далее. Поэтому три человека собираются и обмениваются своими впечатлениями, мнениями и обязательно, как это применить, или обсуждают, актуально это сейчас или это не актуально. Хочу сказать сразу, что в силу движения России назад в историческом измерении, сейчас многое из того, что было уже неактуальным стало вновь актуальным, — мы скатились из социализма в капитализм: у нас и переработки на рабочем месте, у нас и смертность на производстве, и деградация систем образования, здравоохранения, жилищной, социальной сферы, и инфляция, и депопуляция и т. п.

   – Михаил Васильевич, по вашему опыту, есть ли какая-то принципиальная разница между кружком обычным, когда люди физически собираются вместе, и кружком онлайн?

   – Есть, конечно. Я проводил и экзамены, и лекции через систему Microsoft Teams. Живости, которая требуется от кружка, и теплоты не получить. А, с другой стороны, в чём проблема? Пошли в любое кафе, или дома на кухню и втроём обсуждаем.

   – Да, онлайн формат исключает человека, как живое существо, и это понижает эффективность общения и обучения. Сколько оптимально должно быть людей в кружке?

   – Я думаю, кружок больше 10 человек не должен быть. Вам нужно же углублённо изучить марксизм-ленинизм. Мы с профессором Смирновым Игорем Константиновичем изучали, например, гегелевскую «Науку Логики» пять лет у него дома. Собирались и обсуждали каждый понедельник с 10 до 14, и через 5 лет мы до такой степени дошли, что он написал книгу, которая называется «Метод исследования экономического закона движения капитализма в «Капитале» Карла Маркса[31], поскольку он применял диалектику для понимания «Капитала». А я написал и издал «Планомерное разрешение противоречий развития социализма как первой фазы коммунизма». Эти книги стали результатом нашего кружка. Обращаю ваше внимание, у кружка обязательно должен быть результат, чтобы не впасть в пустое теоретизирование. Результатом кружка могут быть и собственный канал по теме пропаганды марксизма-ленинизма, и теоретическая помощь товарищам в их борьбе (например, подготовка доклада, помощь в профсоюзной борьбе и т. п.), и написание статей в СМИ, — много чего можно предпринять.

   – Значит, резюмирую: от трёх до 10 человек, лучше собираться очно, лучше вырабатывать задание на неделю, чтобы люди могли проработать материал, подготовиться, и потом это обсуждается, конспектируется, резюмируется; и, обязательно, практическая помощь товарищам в борьбе за коммунизм, какая — сами разберётесь, не маленькие.

   – Допустим, люди учатся, проработали все существенные произведения Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина,

Что им делать дальше?

   – Надо присоединяться к борьбе рабочего класса. Нужно уже переходить от изучения к практике.

Во-первых, нужно помогать товарищам. Если вы рабочий, то вы можете участвовать в создании профсоюза. Если у вас есть профсоюз, создайте в нём инициативный рабочий комитет. А если вы не рабочий, то помогите создавать этот профсоюз, этот инициативный комитет.

   – Обязательно ли ждать момента, пока изучишь основное в марксизме-ленинизме, или можно начинать участвовать в профсоюзной борьбе до того, как получил серьёзную теоретическую базу в кружке? Я к тому, чтобы не наделать крупных ошибок.

   – Дело в том, что в профсоюзной работе вы не допустите крупных ошибок. Профсоюзная работа не предполагает разделения по идеям, кстати, именно по этой причине профсоюзы и называют «Школой коммунизма», так как в любой школе учат азам, а не политической борьбе. Не надо спрашивать кто вы, за какую партию, что вы читаете. Вы за повышение зарплаты? Вы за сокращение рабочего дня? Вы за то, чтобы в жару работать сколько положено по закону? Вы за то, чтобы вас не обманывали с зарплатой? Вот мы на этой почве в профсоюз и объединяемся, кстати, в рамках вполне буржуазной (!) идеологии. Профсоюзы — это та форма организации, когда люди объединяются по профессиям, для того чтобы стать монополистом в продаже своей рабочей силы…

   – Если я правильно понял, то первый серьёзный практический результат от работы в кружке, помимо образовательной деятельности, это участие в профсоюзной работе. Этому посвятим отдельный урок. Что ещё?

   – Ну,