Сафина Сулейманова - Умные шпаргалки для неленивых лентяев. Пособие для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию (9-11 класс) в стихах, схемах и таблицах Страница 3

О положительных тенденциях развития общественных изменений позволяют судить критерии прогресса.

Общие критерии (показатели) прогресса

15. Современное общество и процесс глобализации

Во многом благодаря именно общественному прогрессу, сопровождаемому информационной революцией, в современном мире происходит коренное преобразование человеческого бытия, усиливаются связи не только между отдельными людьми и организациями, но и между государствами, повышается степень их взаимозависимости и взаимовлияния, человечество приходит к пониманию своего единства и необходимости глобальной интеграции.

Глобализация – процесс усиливающейся интеграции государств и народов в экономической, политической, культурной, социальной и других областях деятельности.

Как в целом прогресс, так и глобализация носит противоречивый характер, проявляющийся в том, что он имеет как позитивные, так и негативные последствия. В связи с этим невозможно однозначно ответить на вопрос о том, ЧТО в конечном счете глобализация несет странам – новые возможности или угрозы? Баланс позитивных и негативных последствий постоянно изменяется.

16. Современное общество и глобальные проблемы

Увеличение численности людей на Земле, результаты научно-технической революции, развитие человеческого разума, общемировые противоречия и конфликты, энергетические процессы, которые начали изменять природу всего земного шара, и ряд других причин привели к возникновению так называемых глобальных проблем. Данный термин вошел в международный лексикон во второй половине 60-х годов XX века.

Основные пути решения глобальных проблем

– Предотвращение мировой войны

– Преодоление экономического и культурного неравенства между народами развитых и развивающихся стран

– Преодоления кризисного состояния взаимодействия человечества и природы путем предотвращения загрязнения окружающей среды

– Предотвращение негативных последствий современной научно-технической революции

– Снижение темпов роста народонаселения в развивающихся странах и преодоление демографического кризиса в развитых капиталистических странах

– Вывод международного сотрудничества на новый качественный уровень

А теперь еще раз повторите пройденные пункты 14—16. Не переходите к следующему разделу, пока не освоите весь предыдущий материал.

А для того чтобы быстрее закрепить ваши знания, вот вам стихи-запоминалки.

***Человечества единство, глобальная коммуникация,К иным культурам и народам адаптация,Государств и всех сфер жизни интеграция,Зовется в обществе – глобализация

***Проблему севера и юга, угрозу Третьей мировой войны,Освоение космоса и океана, загрязнение окружающей среды —С прошлого века обсуждают всего человечества умы,С тех самых пор всем миром их решаем и называем глобальными их мы!

***Перед экзаменам знать надо бы наперед:Регресс – попятное движение назад, прогресс – попутное движение вперед!Если стагнация, то ничего не произойдет —Это застой общественный: и не назад, и не вперед!

Для закрепления основных понятий раздела I решите кроссворд, проверьте себя!

По горизонтали:

1. Процесс перехода от традиционного общества к современным типам обществ, сопровождающийся промышленной и информационной революцией.

2. Нужда, надобность человека в чем-либо, требующая удовлетворения.

3. Совокупность людей, групп, объединенных для достижения какой-либо цели, решения какой-либо задачи (в широком понимании данного термина).

4. Носитель социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в процессе взаимодействия с обществом как субъект социальных отношений и сознательной деятельности.

5. Процесс усиливающейся интеграции государств и народов в экономической, политической, культурной, социальной и других областях деятельности.

6. Форма чувственного познания человека, основанная на образе ранее воспринятого им предмета или явления.

7. Тип общественного развития, сопровождающийся переходом от более высших форм к низшим, от лучшего к худшему.

8. Коренное, качественное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего социального строя.

9. Сфера духовной жизни человека, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.

По вертикали:

1. Совокупность взглядов, оценок, идеалов, принципов человека, определяющих общее видение, понимание мира и человека в нем.

2. Тип общественного развития, сопровождающийся переходом от низших форм к высшим, от простого к более сложному.

3. Неповторимое своеобразие человека, его физические и психические особенности, которые делают человека не похожим на других людей.

4. Общество, в котором главным фактором производства является земля, господствует натуральный обмен, а регулятором общественных отношений выступают обычаи.

5. Сложноорганизованная, самодостаточная, динамичная, открытая система, характеризующаяся совокупностью социальных структур и подсистем, взаимодействующих между собой.

6. Естественная среда обитания человека и общества во всем бесконечном разнообразии своих проявлений, обладающая своими, не зависящими от воли и желания человека, законами.

7. Медленное, поступательное развитие общественной жизни в результате непрерывных количественных и качественных изменений.

8. Неподвижность и застой общественного развития.

9. Множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определенную целостность.

Раздел II. Духовная сфера жизни общества

1. Культура: понятие, виды и формы

Культура представляет собой весьма многогранное и универсальное понятие, которое широко употребляется не только в науке, но и в обыденной жизни. В связи с этим существует множество различных трактовок и определений данного понятия.

В I веке до н. э. Цицерон применил понятие «культура» к человеку, после чего культура стала пониматься как воспитание и образование человека. Намного позднее (XVIII—XIX вв.) данное понятие стало употребляться в отношении всего человечества, его развития в сфере науки, искусства, религии, государственности и т. д.

Таким образом, понятие культура употребляется как в широком, так и в узком смысле.

В процессе свой деятельности человек может создавать материальные и духовные ценности, результаты которой, в свою очередь, именуются материальной и духовной культурой.

1.2. Основные формы культуры

1.3. Разновидности культуры

2. Наука: понятие, признаки, функции, виды

2.1. Наука – форма духовной деятельности людей, направленной на производство объективных и системных знаний об окружающем мире и человеке.

Таким образом,

научное познание – это вид познавательной деятельности человека, направленной на выработку объективных и системных знаний об окружающем мире и человеке.

2.2. Признаки научного познания

2.3. Функции современной науки

2.4. Классификация наук в зависимости от объекта изучения

3. Образование: понятие, функции, тенденции, уровни

3.1. Образование – процесс духовной деятельности, направленный на приобщение человека к знаниям об окружающем мире и опыту, накопленному предшествующими поколениями.

3.2. Функции образования

3.3. Тенденции образования

3.4. Уровни образования в РФ

4. Религия: понятие, признаки, функции, виды