Любовь Майская - Записки гувернантки. «Меняю всех нянь на одну маму» Страница 6

Знаете, что происходит с малышом, который привязался к няне, заменившей ему маму, а она вдруг пропала, и на её месте появилась другая, чужая женщина?

«У ребёнка возникает сильнейший стресс. Он чувствует себя брошенным, преданным и потерянным. Сначала он испытывает страх оттого, что остался беззащитным, потом – отчаяние, выражающееся в рыданиях и даже отказе от еды, после этого малыш может впасть в апатию. Его психическое развитие регрессирует: он может снова начать писаться, перестать лепетать, перестать ползать или сидеть, если умел всё это до момента потери няни»[35].

Как скоро он сможет пережить потерю, привыкнуть к новой няне, установить с ней эмоциональный контакт – зависит от многих факторов, в том числе от возраста младенца, от индивидуальных особенностей его характера и от усилий новой няни по налаживанию контакта с ребёнком. Если ситуация с заменой няни повторится ещё раз, ребёнок может просто замкнуться, защищаясь от страданий, которые он испытывает, привязываясь к очередной няне и теряя её.

Научные исследования показали[36], что в ситуации с постоянно меняющимися взрослыми воспитателями маленький ребёнок способен восстановить прерванный эмоциональный контакт не более четырех раз. После этого он перестает стремиться к такого рода контактам и остаётся к ним равнодушен. Такие дети становятся «безаффективными», то есть не имеющими привязанностей.[37]

Последствиями такого отношения к ребенку является его неспособность к благополучию[38].

По свидетельству многих нянь и работников агентств по подбору персонала в семью, случаи, когда ребёнку до года меняют по десять – пятнадцать нянь, совсем не редки. А пять нянь за год – это почти норма. Можно также с уверенностью сказать, что двумя нянями почти никто не обходится. И дело здесь не только в ревности или придирчивости мам, но и в нянях. Кто-то не может правильно выстроить отношения с родителями ребёнка и, не выдержав психологического напряжения, убегает без оглядки. Кто-то физически не выдерживает нагрузки, особенно с беспокойным или болезненным ребёнком.

Научные исследования показали, что в ситуации с постоянно меняющимися взрослыми воспитателями маленький ребёнок способен восстановить прерванный эмоциональный контакт не более четырех раз. После этого он перестает стремиться к такого рода контактам и остаётся к ним равнодушен. Такие дети становятся «безаффективными», то есть не имеющими привязанностей.

Последствиями такого отношения к ребенку является его неспособность к благополучию

Так что у детей из состоятельных семей, у которых няни работают посменно круглые сутки, шансов вырасти здоровыми и счастливыми, как Вы уже догадываетесь, – нет. В результате постоянной смены окружения, у детей с посменно меняющимися нянями возникает так называемое расстройство привязанности: выраженное нарушение общения с окружающими. Оно проявляется либо в устойчивом нежелании вступать в контакт или поддерживать общение с окружающими, в апатии, снижении или отсутствии спонтанности; в более старшем возрасте – в отсутствии или недостаточности любопытства или общительности; либо в неразборчивой общительности, даже с почти незнакомыми людьми и в постоянном требовании повышенного внимания[39].

В результате постоянной смены окружения, у детей с посменно меняющимися нянями возникает так называемое расстройство привязанности: выраженное нарушение общения с окружающими

У Пети расстройство привязанности явно приняло первую форму: избегание контактов и апатия. А вот у соседки Пети по посёлку – полуторагодовалой Карины, «сменившей» нянь не меньше Пети, это расстройство приобрело вторую форму: неразборчивость в общении. Карина дружила со всеми рабочими, обустраивавшими территорию их усадьбы, легко привыкала к постоянно меняющимся няням и без боязни шла к любому взрослому, который позовёт. Жаль только, что такая общительность и раскрепощённость не имеет никакого отношения к здоровой активности ребёнка. Следующий пример наглядно раскрывает природу такой общительности.

В середине девяностых годов двадцатого века в переходное, трудное для Румынии время достаточно большая группа детей из приютов были взяты на воспитание в обеспеченные канадские семьи. Обследование этих детей, проведенное спустя несколько лет, показало, что большинство из них существенно продвинулись в физическом и умственном развитии. Однако многие из них проявляли слабую привязанность к своим приемным родителям. Ярким показателем этого было, например, то, что они охотно уходили из дома с чужими людьми, что обычно не делают семейные дети. Психологи, обследовавшие этих детей, констатировали у них «отсутствие надёжной привязанности», который рассматривается как симптом, свидетельствующий о личностных нарушениях и имеющий серьезное прогностическое значение[40].

По результатам исследований учёные пришли к следующим выводам[41]:

• Длительная и жесткая депривация, начавшаяся на первом году жизни и продолжающаяся около трех лет, обычно имеет тяжелые последствия для интеллектуальных и личностных функций, практически не поддающихся исправлению.

• Если ребёнок только со второго года жизни был лишён полноценной материнской привязанности и заботы, то последствия для личности ребенка не поддаются исправлению, хотя общее интеллектуальное развитие достаточно полно нормализуется.

• Прекращение длительной депривации в раннем младенчестве, то есть задолго до года, приводит к быстрой и очевидной нормализации во внешнем поведении и в общих интеллектуальных функциях. Развитие речи, однако, может быть задержано, даже если избавление от депривации произошло в возрасте до двенадцати месяцев.

• Реабилитация после одного короткого переживания депривации представляется весьма быстрой и полной, но только если рассматривать внешние проявления. Например, если мать, или тот, кто её заменяет, попал в больницу или уехал на срок не более месяца. Но даже в этом случае у ребёнка возникает повышенная чувствительность даже к угрозам будущих разлук (ребёнок не отпускает мать ни на шаг, боясь, что она опять его бросит), что не позволяет считать реабилитацию полной.

Нарушения депривации трудно поддаются исправлению. Это нарушения в речи, абстракции и способности к сильным и продолжительным межличностным привязанностям. Для восстановления некоторых особо тяжелых нарушений требуется не только снятие депривации, но и помощь медиков, дефектологов и психотерапевтов.

Картина, как видите, получилась не очень ободряющая. Но от реальности никуда не денешься. Именно поэтому так важно знать, что такое материнская депривация и к каким последствиям она приводит. Эта информация позволит принять взвешенное решение о рождении ребёнка. И если Вы решили, что ребёнку быть, и быть с няней – хорошей и единственной, то заранее смиритесь с тем, что Вы навсегда останетесь для своего ребёнка на втором месте после няни (или бабушки), которая будет с ним неразлучно с первых дней его жизни[42].

И духовного родства, полного взаимопонимания у Вас с ребёнком тоже никогда не будет, как бы Вы потом ни старались.

И мировоззрение Вашего ребёнка будет сформировано под влиянием няни, а не Вас.

И шаблоны поведения он скопирует тоже у няни.

И уже ничего нельзя будет изменить!

Глава 2. Отверженные

Очевидно, что у многих богатых наследников, с рождения растущих с нянями, срок депривации тремя годами не ограничивается, он у них – пожизненный, только после трёх лет у него другое научное название – «отвержение». Вообще-то, ничего удивительного в этом нет. Напротив – всё закономерно: к ребёнку нельзя привязаться, если не нянчишься с ним день и ночь с рождения. Демонстративные «обнималки» при встрече не меняют сути отношений. К тому же, ребёнок, видящий маму даже ежедневно, но очень недолго, не способен испытывать к ней тех чувств, которые ожидает от своего малыша каждая мать. И это тоже сказывается на её отношении к ребёнку. И со временем ничего не может измениться принципиально. Отчуждение только растёт. Это легко заметить со стороны, но очень трудно самим родителям.

И родители, и их ребёнок незаметно привыкают к тому, что мама и папа заботятся о физической стороне жизни своего малыша, а его мысли, чаяния и переживания остаются вне поля их зрения, потому что озвучивает он их по мере возникновения, а не во время «свиданий» с родителями.

Ребёнок растёт, забот и хлопот с ним становится больше, и родителям становится всё труднее сохранять свой привычный образ жизни. Это вызывает скрытое недовольство, в котором очень трудно признаться, даже самому себе.