Андрей Петрушин - Родители vs Дети. Советы психиатра Страница 8

– Я считаю, что ребенку для гармоничного развития нужна свобода. Не надо ему указывать, что и как делать. А если кому-то не нравятся свободные личности, то это их дело.

Эта свободная личность в полной мере проявит себя в подростковом возрасте.

Другой случай наглядно показывает, при каких симптомах надо действительно задуматься о поведении ребенка и обратиться к психиатру.

– Здравствуйте, доктор. Ну-ка сядь рядом. Я сказала, рядом сядь.

Мама силой рук усаживает вертлявого мальчика рядом с собой.

– Добрый день. Я смотрю, у вас очень подвижный ребенок.

– Подвижный? Нет, что вы. Подвижные дети по улице бегают. Сядь, я сказала. Нельзя трогать чужое. А этот не бегает. Этот носится, сметая всё на своем пути. Не замечает ни ям, ни заборов. Его даже машины не пугают. Он смело, не смотря по сторонам, перебегает дорогу.

– В детский садик ходит?

– Ходит. На три часа. Больше с ним не выдерживают. Воспитателей еле уговорила, чтобы хотя бы на это время он был в группе.

– А почему не целый день?

– Раньше оставляла на целый день. Но воспитатели взвыли через неделю. Заведующая сказала, чтобы я его совсем забирала. Но я смогла её уговорить на три часа. Не лезь к компьютеру!

– Из-за чего взвыли воспитатели? Они ведь учились работать с разными детьми.

– Я их понимаю. Я не могу с ним сладить, а они и подавно.

– И всё-таки, что не так в его поведении?

– Он не может сидеть ни минуты.

– Вообще?

– Ну, десять – пятнадцать минут может высидеть. Может в это время порисовать, послушать, когда ему читают. А потом всё – терпение кончается. Он уходит или отворачивается и начинает играть, бегать, что-то ломать, совать иголки в розетки.

– Играет долго?

– Так же. Ему всё быстро надоедает.

– Стихи хорошо запоминает?

– Конечно. Если усадить, то запоминает очень быстро.

– Причем во время, когда вы ему читаете стих, ему необходимо что-то делать руками: что-то собирать, разбирать?

– Да. Он не может сидеть и слушать. Он болтает ногами, ерзает, пытается уйти. В саду просто на занятии встает и уходит играть. Поэтому ему не дают роли на праздниках. Приходится учить стихи самим. Но ему очень нравится выступать перед гостями. Любит, чтобы его хвалили.

– А пазлы быстро собирает?

– Это да! Очень любит их собирать. Может до часа сидеть над ними. Первый раз собираем вместе, затем только сам. Иногда, правда, до истерики доходит, когда не совсем получается. Пазлы у него все смешаны в одной коробке. Садимся разбирать эту кучу. Там попадаются почти одинаковые, так он четко сортирует их. Еще возмущается, что я не туда складываю. Он уже алфавит знает. И считает до десяти.

– Неплохо для пяти лет.

– Да. Мальчик умный.

– А мультфильмы может смотреть долго?

– Очень любит.

– И любит не спокойные, а с активным сюжетом?

– Да. Чтобы все бежали, дрались, всё взрывалось. Смотрит «Том и Джерри», «Человек-паук», «Черепашки-ниндзя». Может целый день по 100 раз смотреть.

– Но эти мультфильмы с агрессивными сюжетами. Есть старые добрые советские мультфильмы про дружбу, взаимопомощь. Из современных трудно выбрать, но можно. Вам надо следить за репертуаром. То же самое относится к компьютерным играм. Кровавые, со сценами убийств, разрушений компьютерные игры добавляют агрессию. Особенно у таких детей.

– Ещё у него проблемы с другими детьми. Он не может с ними спокойно играть.

– Он пытается подстроить игру под себя?

– Да. Хочет быть лидером. Может попытаться отобрать игрушки. Одни и те же ему надоедают очень быстро.

– Он часто дерется?

– Вот что удивительно: драки бывают часто, но постоянно бьют его. А он никак не научится давать сдачи. Хоть вроде и крупнее своих обидчиков.

– Когда после прогулки возвращается домой, даже если не дрался, синяков, ссадин много?

– Все ноги и руки сбиты. Бежит, не смотря под ноги. Падает, встает и несётся дальше.

– Бывает так: сидит, чем-то занят, потом неожиданно подорвется и побежал куда-то, не сказав ни слова?

– По нескольку раз на день. Иногда на цепь хочется посадить.

– Это называется импульсивностью. Еще ситуация. Вы просите его что-либо отнести. Он взял и пошел. Но на пути попался телевизор. И всё. Остановился и смотрит.

– Да постоянно. И еще не дозовешься, чтобы донес. Стоит, как зомби. Отвлекается на любой звук.

– То есть не может сосредоточиться на чем-то одном. А когда был младше – ему говоришь нельзя, даже по попе приходилось дать, чтобы услышал. Он перестает, но через пять минут опять делает то же самое.

– Да. Сколько раз говорили, чтобы не лез к чайнику. Пока не обжегся в третий раз, не перестал. Правда, в больнице пришлось полежать. И там всех достал.

– А с вами как себя ведет?

– Да как. Постоянное «ма, ма, ма». Пока не обратишь на него внимание, не успокоится. Перебьет любой разговор. Абсолютно нет терпения.

– Днем спит?

– Нет. Не уложишь.

– Как он ведет себя ближе к вечеру?

– Он начинает бегать по кругу или от стенки к стенке. Такое ощущение, что сжигает энергию, которую за день не успел выплеснуть. Потом становится капризным, раздражительным. Может из-за пустяка долго плакать.

– Это говорит о том, что он устал. Ему надо обязательно днем отдыхать. А засыпает быстро?

– Не уложишь. Я ему читаю. Но ему надо вперед залезть, посмотреть следующую картинку. Когда я ухожу, чтоб заснул, он начинает возиться в постели, играть с игрушками. Постоянно ходит то попить, то пописать. И так тянется полтора-два часа. А утром не добудишься.

– Одевается быстро?

– Нет. Постоянно на игрушки отвлекается. И телевизор. Утро проходит в постоянных криках. Иногда так врезать ему хочется.

– Вы посещаете с ним кинотеатр, театр, детские праздники?

– Раньше были такие попытки. Сейчас нет. Он не сидит на месте, всё стремится куда-то уйти. А то болтает громко. Один раз на сцену выбежал. Чуть представление не сорвал.

– Он всегда был таким подвижным?

– Нет. До года вроде ничего. Правда, когда есть хотел или пеленки были мокрые, так надрывно кричал, уши закладывало. А вот когда ходить начал, тут всё и началось.

– Вы или ваш муж, или, может, кто-то из родственников отличался в детстве такой же подвижностью?

– Нет. Я спрашивала и у своей мамы, и у свекрови. Нет. Мы были послушными детьми. И в школе проблем не было. В кого он такой уродился? Непонятно.

– А как у вас беременность протекала?

– Беременность не очень хорошо проходила. Часто на сохранении в больнице лежала. И с мужем постоянно ругались. Чуть не развелись.

– Роды тяжелые были?

– Да. Переносила две недели. Рожала долго, со стимуляцией.

Конец ознакомительного фрагмента.