Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном - Коллектив авторов Страница 27

9 января 2018 г.

Бывших ректоров не бывает

Дроздов Николай Иванович

д-р ист. наук, профессор,

заслуженный деятель науки РФ,

лауреат премии Правительства РФ в области образования, директор Красноярского филиала Университета Российского инновационного образования 1997–2012 гг. — ректор Красноярского государственного педагогического университета им. В. П Астафьева

2010–2011 гг. — председатель Совета ректоров вузов Красноярского края

За долгие 15 лет ректорства мне приходилось встречаться, работать и дружить со многими ректорами вузов России и зарубежных стран. И у меня сложилось представление об их профессионализме, порядочности, доступности, уважительном отношении к коллегам, искренности и преданности нелегкому труду ректора. Все эти качества были присущи удивительному человеку — Сергею Антоновичу Подлесному, ректору Красноярского государственного технического университета. На этом посту он трудился более 10 лет и был талантливым, любящим свою работу ректором.

Первое наше знакомство состоялось в Совете ректоров Красноярского края после моего избрания на пост ректора КГПУ в 1997 году. Сергей Антонович пожал мне руку и произнес в его стиле, спокойно, а может быть, даже застенчиво: «Будем дружить». Наша дружба продолжалась до его ухода из жизни. Уже после заседания Совета ректоров за чаем в клубе ректоров у председателя Совета ректоров и ректора Сибирского технологического университета Э. С. Буки Сергей Антонович подошел и сказал, что он после окончания школы № 33 поступил на физико-математический факультет педагогического института, где проучился один год, а затем перевелся в Красноярский политехнический институт. В педагогический поступил на физико-математический факультет, так как в то время там преподавали известные физики: Л. В. Киренский, В. Ф. Ивлев, А. Е.Липкин, И. А. Терсков, А. В. Власов, но интерес к инженерной профессии изменил его педагогическую направленность.

Сергей Антонович был блестящим педагогом, его лекции всегда продуманы, логичны, с представлением новейшей научной литературы и в последнее время с использованием компьютерных технологий преподавания.

Меня в нем привлекали не только новейшие знания по инженерной тематике, космонавтике, проблемам высшей школы, но и глубокое знание классической музыки, начиная с церковных древнерусских песнопений до современных Рахманинова, Колобова и многих других современных композиторов.

Сергея Антоновича я часто встречал на концертах классической музыки в залах Красноярской филармонии. Будучи вместе в командировках в Москве, Новосибирске, Томске он всегда приглашал вечером «сбегать» в театр, а не просиживать время за чашкой чая с коллегами. Сергей Антонович любил приятельские компании и произносил всегда серьезные речи за столом, которые, конечно, касались проблем высшей школы и инженерного образования. Коллеги по ректорскому корпусу шутили, что сейчас Подлесный произнесет методическую речь и об инженерном образовании, как главном образовании в современной России, которому уделяют мало внимания. Действительно, Сергей Антонович всегда ратовал за новое содержание инженерного образования в России. Он понимал, что будущее нашей страны за новым технологическим укладом. Когда начали разрабатывать в Совете ректоров региональные технологические платформы, он с большим усердием, я бы сказал, с какой-то страстью начал создавать технологическую платформу по энергетике на базе Сибирского федерального университета, где работал проректором после того, как КГТУ вошел в новый университет Красноярского края — Сибирский федеральный.

Сергей Антонович всегда стремился к новым, но продуманным инновациям в образовании высшей школы. К реформам в образовании высшей школы относился с осторожностью и продуманно. Знакомились с его выступлениями на разных совещаниях, где он излагал обстоятельные доказательства «не ломать старую советскую систему образования, а перестраивать, приспосабливать к современным задачам в подготовке специалистов-инженеров». Он был категорически против бакалавриата вообще и главное — в подготовке инженеров: «за 3 или 4 года инженера не получится», — говорил он.

Мы с Сергеем Антоновичем были членами Ассоциации «Сибирский открытый университет», базировавшейся в Томском государственном университете. Один-два раза в году мы ездили на совещания в Томск и другие города Сибири.

В своих выступлениях Сергей Антонович отстаивал систему высшего инженерного образования, предлагал новые формы и методы в образовании, в том числе обязательное введение в технические вузы гуманитарных дисциплин (культурология, этика), предлагал расширить обучение иностранным языкам и философии. Студенты, по его мнению, должны посещать за счет университетов концерты классической музыки. На совещаниях и в кругу ректоров Сибири отстаивал красноярское высшее образование, что часто не совпадало с мнением томских и новосибирских коллег-ректоров. Он был одним из создателей вузовской Ассоциации Красноярска «Интеллект и культура».

Мы с Сергеем Антоновичем проделали большую работу с администрацией Красноярского края по сбору материалов по занятости и подготовке кадров в вузах края для отраслей производства, образования и культуры. Эти материалы нужны были для итогового совещания в Томске для программы «Кадры Сибири». В августе 2016 отправили все материалы в Томский государственный университет и ждали вызова на совещание.

Мы знали, что Сергей Антонович болен, борется с болезнью, не оставляя работу. При каждой нашей встрече в СФУ он интересовался, как идут дела в педагогическом университете. Когда я ему сказал, что в педагогическом образовании, наконец, по требованию ректоров подписан закон о пятилетием бакалавриате для педагогических направлений в образовании, он очень обрадовался. «Молодцы, — сказал он, — учителя и инженера нужно учить, как врачей, 6 лет, за ними — будущее».

Сергей Антонович до конца жизни оставался членом Координационного совета МАСС по проблемам высшей школы и членом Ассоциации «Сибирский открытый университет».

Мы с ним в этой Ассоциации вдвоем представляли вузы Красноярского края и часто ездили в Томск на совещания, где решались многие вопросы в области сибирского высшего образования, в том числе по кадровой политике в разных областях: экономике, культуре, образовании и т. д.

Звонок Сергея Антоновича в конце августа 2016: «Вы получили приглашение в Томский государственный университет на совещание 4 сентября?» Я ответил: «Да, собираюсь ехать», и спросил: «Сергей Антонович, как Ваше здоровье?» «Все хорошо, я собираюсь участвовать в этом совещании, только не знаю, как туда ехать, так как у меня нет машины…», — ответил он. «Сергей Антонович, я поеду в Томск 3 сентября и с удовольствием заберу Вас, места в машине много, да и поговорим о жизни, работе — времени в дороге хватит», — сказал я. На том и порешили, едем 3 сентября в Томск.

Погода стояла прекрасная, наступило раннее «бабье лето» или лето задержалось: было тепло, даже жарко. Мы с Сергеем Антоновичем расположились на заднем сидении, а Валерий Васильевич Белошапкин, тоже член Ассоциации, — на переднем.

О здоровье не говорили, только один раз Сергей Антонович при очередной остановке сказал: «Мне наливайте меньше, я ведь еще болен…».

В этом заключался глубокий смысл его жизни — Сергея Антоновича — надежда на выздоровление!

Сергей Антонович, сидя в машине, завел разговор о